課內(nèi)閱讀。
      不知從什么時(shí)候起，和他出去，他不愿讓人牽他的手了。一只胖胖的小手在我的手掌里，像一條倔強(qiáng)的活魚一樣掙扎著。有一次，我?guī)ベI東西，他提出要讓他自己買。我給了他一角錢。他攥著錢，走近了柜臺(tái)，忽然又膽怯起來。我說：“你遞上錢，我?guī)湍阏f好了?！薄安灰灰?，我自己說?！彼f。到了柜臺(tái)前，他又囑咐我一句；“你不要講話啊！”營業(yè)員終于過來了，他神情有點(diǎn)兒緊張，勇敢地開口了：“同志，買，買，買……”他忘了他要買什么東西了。我終于忍不住了：“買一包山楂片?！彼镁脹]說話，潦草地吃著山楂片，神情有些沮喪，我有點(diǎn)兒后悔起來。后來，他會(huì)自個(gè)兒拿著五個(gè)汽水瓶和一元錢到門口小店換橘子水了。他是一定要自己去的。假如我不放心，跟在他后面，他便停下腳步不走了：“你回去，回去嘛！”我只得由他去了。他買橘子水日益熟練起來，情緒日益高漲，最終變成了一種可怕的狂熱。為了能盡快地拿著空瓶再去買，他便努力地喝橘子水。一個(gè)炎熱的中午，我從外面回來，見他正在門口小店買橘子水。他站在冰箱前面，露出半個(gè)腦袋。營業(yè)員只顧和幾個(gè)成年人做生意，看都不看他一眼。他滿頭大汗地、耐心地等待著。我很想走過去幫他叫一聲“同志”，可最后還是忍住了。
（1）選文通過哪些事表現(xiàn)“男子漢”要求獨(dú)立的特點(diǎn)的？

通過他要自己走，不要讓人牽他的手；自己買東西；自己用汽水瓶換橘子水這些事，表現(xiàn)了“男子漢”要求獨(dú)立的特點(diǎn)。

通過他要自己走，不要讓人牽他的手；自己買東西；自己用汽水瓶換橘子水這些事，表現(xiàn)了“男子漢”要求獨(dú)立的特點(diǎn)。

（2）文中畫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？從中可以體會(huì)到什么？

比喻手法。我體會(huì)到他想要獨(dú)立的愿望很強(qiáng)烈。

比喻手法。我體會(huì)到他想要獨(dú)立的愿望很強(qiáng)烈。

（3）“我很想走過去幫他叫一聲“同志”，可最后還是忍住了?！闭f說你對(duì)“我”的做法的理解。

“我”維護(hù)了他要求獨(dú)立做事的自尊，是對(duì)他的理解和尊重，也是對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)，正是有了這種關(guān)心和愛護(hù)，他才能真正成長。

“我”維護(hù)了他要求獨(dú)立做事的自尊，是對(duì)他的理解和尊重，也是對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)，正是有了這種關(guān)心和愛護(hù)，他才能真正成長。