課外閱讀。
我長(zhǎng)大了 小的時(shí)候想長(zhǎng)大,于是盼著早些進(jìn)入中學(xué),早些成為大人。
終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對(duì)父母說(shuō):“爸、媽,我長(zhǎng)大了,我進(jìn)中學(xué)了。”父母一臉笑意:“不,孩子,成為中學(xué)生并不代表你成為大人?!?br /> 于是,我繼續(xù)等著“長(zhǎng)大”的到來(lái)。
在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘,帶著一份期盼對(duì)父母說(shuō):“爸、媽,我長(zhǎng)大了,我有青春痘了?!备改敢荒樞σ猓骸安唬⒆?,青春痘并不證明你長(zhǎng)大?!?br /> 漸漸,“長(zhǎng)大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。
后來(lái),搬了家。家與車站有一段很長(zhǎng)的路,于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。
那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨,霧氣很重,路上很滑。一不小心,鄰家孩子的自行車撞倒了人,我被重重地摔在地上。沒(méi)有等我反應(yīng)過(guò)來(lái),鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么事,這樣的事還是走了為好,但是,當(dāng)我要起步時(shí),卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。
許多人圍了過(guò)來(lái)。我有些慚愧,于是,我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開(kāi)始害怕,今天闖這樣的禍,回去會(huì)怎樣呢?
我把老太太送回家,才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒(méi)有責(zé)備我的意思,她只是說(shuō)她很寂寞。于是,我說(shuō),我會(huì)常常去看她。
我并不想敷衍她,我決定這么做。
然而,我不知道如何面對(duì)父母。
小心翼翼地回到家,準(zhǔn)備先做“乖寶寶”,然后再坦白交代,想來(lái)會(huì)少些責(zé)罵。晚飯桌上,氣氛并不如想像的惡劣,而且桌上也多了幾樣我愛(ài)吃的小菜。吃飯時(shí),我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹,不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥,而父親卻只是詢問(wèn)了老婆婆的情況,囑咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然記得那天父母在睡前語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)的話:“孩子,你懂得了什么叫責(zé)任?!蔽医K于感覺(jué)到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大;我也終于明白,長(zhǎng)大并不像考上中學(xué)那么容易,也不像長(zhǎng)青春痘那么簡(jiǎn)單。長(zhǎng)大,意味著責(zé)任。
的確,并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的;然而,能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了。
(1)聯(lián)系上下文,用原文說(shuō)說(shuō)下列句子中加點(diǎn)詞的意思。
①小的時(shí)候想長(zhǎng)大。
②我終于感覺(jué)到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大。
(2)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。
(3)在敘述中,詳寫了哪一件事?作者這樣安排的用意是什么?
(4)面對(duì)被撞倒的老太太,“我”是怎么想的,又是怎么做的?從中反映出“我”具有哪些好的品質(zhì)?
(5)“我”的成長(zhǎng)離不開(kāi)“父母”的關(guān)懷和教育,請(qǐng)從文中舉出例子并加以說(shuō)明。
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/3/1 5:30:3組卷:27引用:2難度:0.1
相似題
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1.閱讀下文,回答問(wèn)題
東施效顰的故事 春秋時(shí)代,越國(guó)有一位美女名叫西施,無(wú)論舉手投足,還是音容笑貌,樣樣都惹人喜愛(ài)。西施略用淡妝,衣著樸素,走到哪里,哪里就有很多人向她行“注目禮”,沒(méi)有人不驚嘆她的美貌。
西施患有心口疼的毛病。有一天,她的病又犯了,只見(jiàn)她手捂胸口,雙眉皺起,流露出一種嬌媚柔弱的女性美。當(dāng)她從鄉(xiāng)間走過(guò)的時(shí)候,鄉(xiāng)里人無(wú)不睜大眼睛注視。
鄉(xiāng)下有一個(gè)丑女子,名叫東施,相貌一般,沒(méi)有修養(yǎng)。她平時(shí)動(dòng)作粗俗,說(shuō)話大聲大氣,卻一天到晚做著當(dāng)美女的夢(mèng)。今天穿這樣的衣服,明天梳那樣的發(fā)式,卻仍然沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)她漂亮。
這一天,她看到西施捂著胸口、皺著雙眉的樣子竟博得這么多人的青睞,因此回去以后,她也學(xué)著西施的樣子,手捂胸口,緊皺眉頭,在村里走來(lái)走去。哪知這丑女的矯揉造作使她樣子更難看了。結(jié)果,鄉(xiāng)間的富人看見(jiàn)丑女的怪模樣,馬上把門緊緊關(guān)上;鄉(xiāng)間的窮人看見(jiàn)丑女走過(guò)來(lái),馬上拉著妻、帶著孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開(kāi)。人們見(jiàn)了這個(gè)怪模怪樣模仿西施心口疼,在村里走來(lái)走去的丑女人,簡(jiǎn)直像見(jiàn)了瘟神一般。
這個(gè)丑女人只知道西施皺眉的樣子很美,卻不知道她為什么很美,而去簡(jiǎn)單模仿她的樣子,結(jié)果反被人譏笑。每個(gè)人都要根據(jù)自己的特點(diǎn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,尋找適合自己的形象,盲目模仿別人的做法是愚蠢的。
(1)給劃線字選擇正確的解釋。
①舉手投足
A.放,抬 B.投射 C.迎合
②揚(yáng)長(zhǎng)避短
A.容貌好看 B.高舉 C.發(fā)揚(yáng)
(2)“西施略用淡妝,衣著樸素,走到哪里,哪里就有很多人向她行‘注目禮’,沒(méi)有人不驚嘆她的美貌?!边@句中引號(hào)的作用是
(3)這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理?
(4)根據(jù)故事的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)成語(yǔ)“東施效顰”的意思。發(fā)布:2025/3/1 8:0:2組卷:51引用:1難度:0.8 -
2.沼澤地里的水杉 一群孩子在學(xué)校的組織下,參觀一個(gè)攝影展。
(A)在一個(gè)不起眼的角落里,一個(gè)孩子自卑地坐在輪椅上,玩弄著自己的指甲。別的孩子都可以自由自在地走來(lái)走去,而他卻不行,去哪兒都要搖著輪椅,他實(shí)在不想這樣擠到同學(xué)們中間去。
攝影展里的一位志愿者注意到了他,她走過(guò)來(lái)推起孩子的輪椅,來(lái)到不遠(yuǎn)處的一幅照片前面。那是一幅攝于熱帶雨林的照片,照片上是一片水杉,它們?nèi)奸L(zhǎng)在水里,可樹(shù)干卻筆直地伸向天空。
孩子問(wèn)志愿者說(shuō):“看上去水不是太深,但長(zhǎng)期淹在水里,下面的淤泥應(yīng)該很厚吧?”
志愿者說(shuō):“沼澤地的淤泥有好幾米深也不奇怪?!?br />“這么深的淤泥,為什么這些樹(shù)不會(huì)倒下呢?”孩子好奇地問(wèn)。
志愿者回答他說(shuō):“因?yàn)檫@些水杉從小就生活在淤泥里,所以它們的根會(huì)不斷往下扎,一棵5米高的水杉,它的根基甚至?xí)_(dá)到10米,所以哪怕是生活在兩米深的淤泥里,它同樣能夠屹立不倒!”
是的,樹(shù)無(wú)法選擇自己的生長(zhǎng)環(huán)境,人無(wú)法選擇自己的生活。(B)所有的哀傷與嘆息都無(wú)濟(jì)于事,你唯一能做的就是改變自己。就像那片生活在沼澤里的水杉,不能撥開(kāi)淤泥,那就把根再扎深一些吧!
(C)孩子若有所思,他的臉上蕩漾起淺淺的微笑。他搖著輪椅,饒有興趣地欣賞起每一幅照片來(lái)。清晨的陽(yáng)光從窗外照在輪椅上,原來(lái)冰冷的鋼管反射出耀眼的光芒。
(1)用“√”標(biāo)出文中帶點(diǎn)字的正確讀音。
樹(shù)干(gān gàn) 無(wú)濟(jì)(jī jì)于事
(2)按要求寫詞語(yǔ)。
近義詞:屹立
反義詞:自卑
(3)根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的四字詞語(yǔ)寫在橫線里。
對(duì)事情不會(huì)有什么補(bǔ)益。表明不頂用,不能解決問(wèn)題。
好像在思考著什么。形容靜默深思的樣子。
(4)品讀文中標(biāo)橫線的句子,然后回答問(wèn)題。
讀A、C處句子回答。孩子開(kāi)始很自卑,是因?yàn)?!--BA-->
讀B處句子回答?!八械陌c嘆息都無(wú)濟(jì)于事,你唯一能做的就是改變自己?!闭?qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際,寫出你對(duì)這句話的理解。
(5)請(qǐng)根據(jù)例句特點(diǎn),仿寫結(jié)構(gòu)相似、語(yǔ)意連貫的句子。
水杉的勇氣是撥開(kāi)淤泥挺拔生長(zhǎng);蝴蝶的勇氣是沖破禁錮破繭而出;
海洋的勇氣是越過(guò)石崖奔流不息;發(fā)布:2025/3/1 8:0:2組卷:7引用:1難度:0.5 -
3.閱讀下文,回答問(wèn)題。
捉陽(yáng)光 禾場(chǎng)的竹椅上坐著一個(gè)女人,女人握一枚小小的鏡子,把陽(yáng)光折射到屋檐下的陰涼里。灰黑的墻壁上,隨即顯現(xiàn)出一個(gè)光亮的小圓球。
一個(gè)孩子一邊打著哈哈,一邊舉著小手去捉那個(gè)光球,眼看要捧住了,不料光球一轉(zhuǎn),跑到了腦后。稍稍尋找后,孩子又嘻嘻哈哈地?fù)渖夏橇粱位蔚男|西??煲阶∷鼤r(shí),調(diào)皮的光球又跑開(kāi)了,一忽兒升高,一忽兒下沉,一忽兒朝左,一忽兒朝右。孩子呢,一點(diǎn)也不氣憤,總是隨著光球的運(yùn)動(dòng)而伸手、彎腰、奔跑、跳躍。他總有那么多笑聲。一點(diǎn)也不知道累。
忽然,孩子撲倒了,趴在地上哇哇地哭。
女人直了直身子,似乎要去扶他,然而并沒(méi)有起身?;艁y中,一支拐杖倒伏在地,兩只軟綿綿的褲管蕩了蕩。
我明白她沒(méi)有起身的原因了。
女人復(fù)又拿起鏡子,把溫暖的陽(yáng)光直接折射到孩子的眼前,并且一跳一跳的,很逗。果然,孩子馬上停止了哭,并勇敢地爬了起來(lái)。
女人始終背對(duì)著我,我一直無(wú)法看見(jiàn)她的任何表情。不過(guò)我想這并不重要。
亮亮的光球又跑動(dòng)了。孩子拍拍手,繼續(xù)小跑著追上去,去捉那一縷用愛(ài)心濾洗過(guò)陽(yáng)光。
這是我五年前有幸攝取的一幅畫(huà)面,地點(diǎn)在一座農(nóng)舍前。其實(shí),檐上還掛有高粱球和玉米棒子,以及紅辣椒串……
(1)“我明白她沒(méi)有起身的原因了?!边@個(gè)母親沒(méi)有起身的原因是
(2)那一個(gè)亮晃晃的光球能給孩子帶來(lái)
(3)從那一縷陽(yáng)光中,你感受到這是一位怎樣的母親?
(4)作者最后說(shuō)“其實(shí),檐口上還掛有高粱球和玉米棒子,以及紅辣椒串……”這一句有什么目的?發(fā)布:2025/3/1 8:0:2組卷:3引用:1難度:0.3