閱讀這則童話故事,完成練習(xí)。
小猴居住的地方離水源很遠(yuǎn),用水比較困難,于是它準(zhǔn)備挖一口井。
第一天開(kāi)始挖,挖了幾尺深,沒(méi)有水;第二天它繼續(xù)挖了幾尺,還是不見(jiàn)水;第三天又接著挖了幾尺,可還是看不見(jiàn)水。
小猴累得氣喘吁吁,它索性撂下鐵鍬不干了:“原來(lái)此地沒(méi)有水?!?br /> 猴媽媽知道了,接過(guò)小猴手中的鐵鍬,在它挖過(guò)的洞里挖了幾下,一股清涼的水就涌了出來(lái)。
再努力一下就能成功的事,如果缺乏恒心,就前功盡棄,實(shí)在是太可惜了。
(1)用“‖”給短文分段。
(2)短文是按事情發(fā)展的順序事情發(fā)展的順序的順序敘述的。
(3)用“可惜”造句。
(4)這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理?
【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀.
【答案】事情發(fā)展的順序
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:45引用:5難度:0.5
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1.閱讀
《夜間飛行的秘密》片段??①蝙蝠能在夜里飛行,還能捕捉飛蛾和蚊子;而且無(wú)論怎么飛,從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)它跟什么東西相撞,即使一根極細(xì)的電線,它也能靈巧地避開(kāi)。難道它的眼睛特別敏銳,能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎?
??②為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題,兩百多年前,科學(xué)家做了一次實(shí)驗(yàn)。他們?cè)谝婚g屋子里橫七豎八地拉了許多繩子,繩子上系著許多鈴鐺,然后把蝙蝠的眼睛蒙上,讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個(gè)鐘頭,鈴鐺一個(gè)也沒(méi)響,那么多的繩子,它一根也沒(méi)碰著。
??③科學(xué)家又做了兩次實(shí)驗(yàn):一次把蝙蝠的耳朵塞上,一次把蝙蝠的嘴封住,讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂撞,掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。
??④三次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果證明,蝙蝠夜里飛行,靠的
(1)文中第①自然段中“靈巧”可以換成
(2)文中第④自然段中括號(hào)內(nèi)填的關(guān)聯(lián)詞是
(3)“為什么文中沒(méi)有具體寫(xiě)后兩次實(shí)驗(yàn)?”這個(gè)問(wèn)題是從
A.課文內(nèi)容
B.從課文寫(xiě)作方法
C.聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)
D.自由想象
(4)對(duì)“無(wú)論怎么飛,從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)它跟什么東西相撞,即使一根極細(xì)的電線,它也能靈巧地避開(kāi)?!边@句理解有誤的一項(xiàng)是
A.“無(wú)論怎么飛,從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)它跟什么東西相撞”可以看出蝙蝠高超的飛行技藝。
B.從“即使……也”這句話中可以看出蝙蝠飛行非常靈活。
C.這句話在段落中意義不大,可以刪除不要。
D.用“極細(xì)的電線”襯托出蝙蝠飛行本領(lǐng)的高超,激發(fā)讀者探究欲望。
(5)通過(guò)學(xué)習(xí)課文,我知道下列說(shuō)法不正確的是
A.蝙蝠嘴里發(fā)出的超聲波,人也能聽(tīng)見(jiàn)。
B.課文是按照提出問(wèn)題、研究問(wèn)題、得到結(jié)論的順序來(lái)寫(xiě)的。
C.從“終于”“反復(fù)”兩個(gè)詞可以看出科學(xué)家為了揭開(kāi)蝙蝠飛行的秘密付出了艱辛的努力,研究成果來(lái)之不易。
D.雷達(dá)是受蝙蝠探路的方法的啟示而發(fā)明的。發(fā)布:2025/3/1 23:0:2組卷:12引用:1難度:0.2 -
2.閱讀
??“你(阿廖沙)昨天怎么把牛奶瓶子打破了?你小聲點(diǎn)說(shuō)!”她說(shuō)話好似在用心地唱歌,字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤(rùn),一下子就牢牢地打進(jìn)我的記憶里。她微笑的時(shí)候,那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的,閃出一種難以形容的愉快的光芒,在笑容里,快活地露出堅(jiān)固的雪白的牙齒。雖然黑黑的兩頰有許多皺紋,但整個(gè)面孔仍然顯得年輕、明朗。
(1)選文選自
(2)選文中“她”這一人物是指發(fā)布:2025/3/1 23:0:2組卷:1引用:1難度:0.7 -
3.課內(nèi)閱讀。
富饒的西沙群島(節(jié)選)??西沙群島也是鳥(niǎo)的天下。島上有一片片茂密的樹(shù)林,樹(shù)林里棲息著各種海鳥(niǎo)。遍地都是鳥(niǎo)蛋。樹(shù)下堆積著一層厚厚的鳥(niǎo)糞,這也是非常寶貴的肥料。
(1)在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
(3)作者從
(4)這段話的構(gòu)段方式是
①先總后分
②先分后總
③先總再分后總發(fā)布:2025/3/1 22:30:2組卷:3引用:1難度:0.4
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