課外閱讀。
蘇州園林之滄浪亭
滄浪亭地處城南三元坊，在現(xiàn)存蘇州園林中，歷史最為悠久。全園布局自然和諧，堪稱是構(gòu)思巧妙、手法得宜的佳作。與獅子林、拙政園、留園并稱為蘇州宋、元、明、清四大園林。
全園景色簡(jiǎn)潔古樸，落落大方，不以工巧取勝，而以自然為美。所謂自然，一是不矯揉造作，不妄加雕飾，不露斧鑿痕跡；二是表現(xiàn)得法，力求山水相宜，宛如自然風(fēng)景?！螠胬送@外的景色因水而起，園門向北而開，門前有一座石橋，一灣池水由西向東，環(huán)園南去。清晨夕暮，煙水彌漫，極富山島水鄉(xiāng)詩(shī)意?！味鴪@內(nèi)布局以山為主，入門即見黃石為主、土石相間的假山，山上有古木新枝，生機(jī)勃勃，翠竹搖影于其間，藤蔓垂掛于其上，自有一番山林野趣。建筑亦大多環(huán)山，并以長(zhǎng)廊相接。但山無(wú)水則缺媚，水無(wú)山則少剛，遂沿池筑一復(fù)廊，蜿蜒曲折，既將臨池而建的亭榭連成一片，不使孤單，又可通過(guò)復(fù)廊上一百余圖案各異的漏窗兩面觀景，使園外之水與園內(nèi)之山相映成趣、相得益彰，自然地融為一體，此可謂借景的典范。
（1）聯(lián)系上下文解釋文中加點(diǎn)的字。
堪：可以。可以。 宜：合適。合適。
環(huán)：圍繞。圍繞。 即：就。就。
（2）讀畫線的句子，從這句話中我們可以知道，山因?yàn)橛兴喟槎屓烁杏X到溫柔可愛溫柔可愛，水因?yàn)橛猩较喟槎屓烁杏X到剛勁有力剛勁有力。
（3）短文的第二自然段已用“∥”分為三層，請(qǐng)寫出每層的大意。
①全園景色簡(jiǎn)潔古樸，以自然為美。全園景色簡(jiǎn)潔古樸，以自然為美。
②園外的景色因水而起。園外的景色因水而起。
③園內(nèi)布局以山為主。園內(nèi)布局以山為主。
（4）在第一自然段中找出一句能概括滄浪亭特點(diǎn)的話，畫上“---”。
【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀．
【答案】可以。；合適。；圍繞。；就。；溫柔可愛；剛勁有力；全園景色簡(jiǎn)潔古樸，以自然為美。；園外的景色因水而起。；園內(nèi)布局以山為主。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/10 20:30:2組卷：37引用：1難度：0.6
相似題
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1．古時(shí)候有一個(gè)人，一手拿著矛，一手拿著盾，在街上叫賣。他舉起矛，向人夸口說(shuō)：“我的矛銳利得很，不論什么盾都戳得穿！”接著又舉起盾，向人夸口說(shuō)：“我的盾堅(jiān)固得很，不論什么矛都戳不穿它！”有人問他：“用你的矛戳你的盾，會(huì)怎么樣呢？”那個(gè)人啞口無(wú)言，不知怎樣回答。
①這段文字選自課文《寓言二則》中的《》。
②請(qǐng)你用“不論……都……”寫一句話。
③我能用波浪線畫出這個(gè)人說(shuō)話的矛盾之處。
④聯(lián)系上文寫出“啞口無(wú)言”的意思。。發(fā)布：2025/3/10 23:30:1組卷：2引用：1難度：0.3 -
2．閱讀分析
手術(shù)臺(tái)就是陣地（節(jié)選） 敵機(jī)不斷地在上空盤旋，炮彈不斷在地在周圍爆炸。師衛(wèi)生部長(zhǎng)匆匆趕來(lái)，對(duì)白求恩說(shuō)：“師長(zhǎng)決定讓你和一部分傷員離開這里。”白求恩沉思了一會(huì)兒，說(shuō)：“我同意撤走部分傷員。至于我個(gè)人，要和戰(zhàn)士們?cè)谝黄?，不能離開?！辈块L(zhǎng)懇求說(shuō)：“白求恩同志，這兒危險(xiǎn)，讓你離開這里也是戰(zhàn)斗形式的需要??！”白求恩說(shuō)：“謝謝師長(zhǎng)的關(guān)心?？墒牵?bdo class="mathjye-underline">
部長(zhǎng)同志，請(qǐng)你傳告師長(zhǎng)，我一名八路軍戰(zhàn)士，你們的客人?！卑浊蠖鞯紫骂^，斷續(xù)給傷員做手術(shù)。
（1）圈出文中的錯(cuò)別字，按順序訂正在下面橫線上。
（2）在橫線處填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
（3）從文中找出近、反義詞
近義詞：思考——請(qǐng)求——
反義詞：拒絕——暫停——
（4）在文中橫線上填上課文內(nèi)容，并在下面橫線上寫出這句話的意思。
（5）概括這段話的段意。
（6）仿寫句子。
手術(shù)臺(tái)是醫(yī)生的陣地。是老師的陣地。是的陣地。
（7）想象寫話。
請(qǐng)你聯(lián)系上下文，合理想象，寫出白求恩“沉思了一會(huì)兒”，他會(huì)沉思寫什么呢？
（8）填空。
課文通過(guò)、、的描寫，贊揚(yáng)了（國(guó)家）的的精神。發(fā)布：2025/3/10 23:30:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
3．重溫課堂。
（1）《小麻雀》讓我們知道小孩子，而且讓我們明白了。
（2）學(xué)習(xí)了《金獎(jiǎng)?wù)隆肺覀兌昧?!--BA-->。
（3）《望天門山》中大詩(shī)人描寫了壯麗的長(zhǎng)江景色，你就欣賞的一句是：，。《暮江吟》是朝詩(shī)人的作品，詩(shī)中運(yùn)用比喻手法的一句是：，。
（4）《西風(fēng)胡楊》讓我們認(rèn)識(shí)了胡楊，它是最的樹，它是最的樹，它是最的樹。下面我們?cè)僖黄鹱x一讀，并回答問題。
胡楊，是我平生所見最的樹。胡楊生下來(lái)，死后，倒下去。在塔里木和內(nèi)蒙的額濟(jì)納旗，我都看見了大片的胡楊林，它們生前為所保衛(wèi)所摯愛的熱土戰(zhàn)斗到最后一刻，死后枝丫的身軀仍地挺立著。
①按課文原文填空。
②用“ ”畫出一句排比句。
③用“ ”畫出一句擬人句。
④這段話是圍繞這句話寫的。發(fā)布：2025/3/10 23:30:1組卷：11引用：1難度：0.5
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