課外閱讀。
鸕鶿 夕陽(yáng)照在小湖上，沒(méi)有什么風(fēng)，湖面平得像一面鏡子。岸邊幾棵垂柳，垂柳那邊是一望無(wú)垠的稻田。幾只又窄又長(zhǎng)的漁船浮在湖面上。近處的那只船上，漁人正坐在船尾，悠然地吸著煙。十來(lái)只灰黑色的鸕鶿站在船舷上，好像列隊(duì)的士兵在等待命令。
漁人忽然站起來(lái)，拿竹篙向船舷一抹，鸕鶿就都撲著翅膀鉆進(jìn)水里去了。湖面立刻失去了平靜，蕩起一圈圈粼粼的波紋，無(wú)數(shù)浪花在夕陽(yáng)的柔光中跳躍。不多一會(huì)兒，就有鸕鶿鉆出水面，撲著翅膀跳上漁船，喉囊鼓鼓的。漁人一把抓住它的脖子，把吞進(jìn)喉囊的魚(yú)擠了出來(lái)，又把它甩進(jìn)水里。鸕鶿不斷地跳上漁船，漁人都要忙不過(guò)來(lái)了。
岸上炊煙四起，裊裊地升上天空。漁人不再趕鸕鶿下水了，讓它們停在船舷上。他從艙里揀些小魚(yú)，一條條拋給鸕鶿吃。鸕鶿張開(kāi)長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴，接住拋來(lái)的魚(yú)，一口吞了下去。
鸕鶿吃飽了，又像士兵似的，整齊地站在船舷上。漁人就蕩起槳，劃著小船回去了。
天色逐漸暗下來(lái)，湖面恢復(fù)了平靜，只留下一條閃閃的水痕。
（1）短文第2自然段中的“一抹”換成“一劃”好不好？為什么？
不好。因?yàn)橐粋€(gè)“抹”字把漁人嫻熟的技術(shù)、極有分寸的動(dòng)作刻畫(huà)得格外生動(dòng)形象，同時(shí)體現(xiàn)了漁人對(duì)鸕鶿的愛(ài)護(hù)之情。不好。因?yàn)橐粋€(gè)“抹”字把漁人嫻熟的技術(shù)、極有分寸的動(dòng)作刻畫(huà)得格外生動(dòng)形象，同時(shí)體現(xiàn)了漁人對(duì)鸕鶿的愛(ài)護(hù)之情。
（2）作者依照事情的發(fā)展順序，為我們逐次展現(xiàn)了 ABCABC這幾幅洋溢著水鄉(xiāng)風(fēng)韻的優(yōu)美畫(huà)面。（多選）
A.漁人閑憩圖
B.鸕鶿捕魚(yú)圖
C.漁舟唱晚圖
D.鸕鶿戲水圖
（3）短文運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法，為我們描繪了一幅精彩的風(fēng)景畫(huà)，請(qǐng)你用“ ”畫(huà)出一處?kù)o態(tài)描寫(xiě)的語(yǔ)句，用“ ”畫(huà)出一處動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的語(yǔ)句，并選擇其中的一句話說(shuō)說(shuō)自己的感受。
（4）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是 DD
A.環(huán)境的恬靜美，如“夕陽(yáng)照在小湖上”“垂柳”“一望無(wú)垠的稻田”“幾只又窄又長(zhǎng)的漁船”“灰黑色的鸕鶿站在船舷上”，這些事物相互映襯，向我們展現(xiàn)了一幅背景開(kāi)闊的水墨畫(huà)，給人以恬靜的視覺(jué)美感。
B.捕魚(yú)的節(jié)奏美，如“鉆”“抓”“擠”“甩”等動(dòng)詞，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了鸕鶿捕魚(yú)的整個(gè)過(guò)程，構(gòu)成了一幅節(jié)奏明快的捕魚(yú)圖。
C.湖面的變化美，“湖面平得像一面鏡子”，當(dāng)鸕鶿“鉆進(jìn)水里”，使湖面“蕩起一圈圈粼粼的波紋”，“無(wú)數(shù)浪花在夕陽(yáng)的柔光中跳躍”。這些景色描寫(xiě)和鸕鶿捕魚(yú)交織在一起，譜出了一曲優(yōu)美的“漁舟唱晚“。
D.通過(guò)描寫(xiě)鸕鶿捕魚(yú)的過(guò)程，抒發(fā)了作者對(duì)鸕鶿的喜愛(ài)之情，贊美了鸕鶿捕魚(yú)的動(dòng)作之敏捷。
【考點(diǎn)】散文．
【答案】不好。因?yàn)橐粋€(gè)“抹”字把漁人嫻熟的技術(shù)、極有分寸的動(dòng)作刻畫(huà)得格外生動(dòng)形象，同時(shí)體現(xiàn)了漁人對(duì)鸕鶿的愛(ài)護(hù)之情。；ABC；D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/1/12 12:0:1組卷：261引用：2難度：0.4
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1．快樂(lè)讀書(shū)院
夏夜靜悄悄 夏夜，月光照進(jìn)了小院里。
在大樹(shù)下，有一位老爺爺在乘涼。離老人不遠(yuǎn)處，有一只小花貓。過(guò)了一會(huì)兒，老爺爺抬手扶著樹(shù)干，慢慢地站了起來(lái)，伸伸懶腰，走進(jìn)房間。
房間里一個(gè)孩子睡著了，在孩子的身邊，有一張已經(jīng)畫(huà)完了的畫(huà)。中間是一個(gè)池塘；池塘里有幾枝荷花，還沒(méi)有開(kāi)放；一只蜻蜓蹲在上面，透明的翅膀平展著；遠(yuǎn)處，禾苗在風(fēng)中點(diǎn)頭；畫(huà)旁還寫(xiě)了一首古詩(shī)：小荷才露尖尖角……
（1）短文共自然段，第二自然段有句話。
（2）孩子畫(huà)的畫(huà)中有池塘，還有、、。
（3）我會(huì)照樣子寫(xiě)詞，寫(xiě)句子。
①透明的翅膀 美麗的快樂(lè)的
②一（張）畫(huà) 一橋 一花
③那大樹(shù)下，有一位老爺爺在乘涼。
在，有。
（4）如果讓你畫(huà)一幅夏夜的圖畫(huà)，你會(huì)畫(huà)些什么呢？想一想，把你的畫(huà)介紹給大家。（不會(huì)寫(xiě)的字用拼音）發(fā)布：2025/3/12 19:30:1組卷：83引用：2難度：0.3 -
2．課外閱讀。
秋天的懷念
史鐵生 ①雙腿癱huàn以后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。猛摔猛砸東西。母親悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我?！奥?tīng)說(shuō)北海的花都開(kāi)了，我推著你去走走?！薄安?，我不去！”我狠命地chuí打這兩條可怕的腿。喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地，后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去睡不了覺(jué)。
③那天我又獨(dú)自在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！彼齫iáo悴的臉上現(xiàn)出般的神色。“什么時(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)，我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈??！蔽艺f(shuō)。她高興地像個(gè)孩子……不知道什么時(shí)候，她悄悄地出去了。
④她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。
⑤領(lǐng)導(dǎo)們把她抬上車(chē)時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想她已經(jīng)病成那樣，看著三輪車(chē)遠(yuǎn)去，也決沒(méi)想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。
⑥鄰居家的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和那個(gè)還未成年的女兒……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……
（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
癱huànchuí打 qiáo悴
（2）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在句子橫線上。
①當(dāng)一切恢復(fù)（A.沉寂 B.寂靜），她又悄悄地進(jìn)來(lái)。
②她憔悴的臉上現(xiàn)出（A.期待 B.央求）般的神色。
③紫紅色的花熱烈而深沉，（A.瀟瀟灑灑 B.潑潑灑灑），秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。
（3）文章結(jié)尾說(shuō)“我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話?！蹦阏J(rèn)為文中的“我”懂了嗎？請(qǐng)結(jié)合結(jié)尾段中的描寫(xiě)內(nèi)容具體說(shuō)明。
（4）如果將這篇文章標(biāo)題中的“秋天”兩字去掉好嗎？為什么？發(fā)布：2025/3/13 3:30:1組卷：68引用：2難度：0.1 -
3．背后那雙眼 那一年，我讀中二（中學(xué)二年級(jí)）。
清楚地記得：當(dāng)時(shí)《南洋商報(bào)》有個(gè)服務(wù)版，每周都撥出一定的版位，讓讀者免費(fèi)刊登“征求筆友啟事?！?br /> 我是個(gè)終日把自己囚禁于文字的女孩--既愛(ài)讀，也愛(ài)寫(xiě)。握在手中的那管筆，仿佛藏了千軍萬(wàn)馬，老是呼嘯著想沖出來(lái)；然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，我卻是個(gè)木訥口拙而又孤僻離群的人，因此，以筆交友，對(duì)于社交生活一片空白的我來(lái)說(shuō)，充滿(mǎn)了一種難以抵擋的誘惑力。
一日，鼓起勇氣，以“漪佩”為名，擬了一則“征友啟事”。
兩周以后的一個(gè)早上，才踏出房間，便聽(tīng)爸爸喊道：“過(guò)來(lái)?！敝钢鴪?bào)上的那則征友啟事，問(wèn)道：“這漪佩，是你嗎？”
爸爸那張好像發(fā)霉面包的臉，使我本能的起了戰(zhàn)栗性的懼怕，以細(xì)若蚊子的聲音應(yīng)道：“是”。
接下來(lái)那一周，信件驚人得多--不是一封一封地飛來(lái)。而是一疊一疊地涌來(lái)。信箱幾乎都撐破了。
??爸爸坐在身邊，拆信、讀信。然后，成堆成堆地用橡皮筋子捆起來(lái)，表情肅穆地囑咐我拿去丟掉。我倔強(qiáng)地忍著眼淚，照他的指示做，信從十多層樓上往垃圾桶扔下去時(shí)，發(fā)出了悶悶的聲音，我明顯地感覺(jué)到悲哀像一陣黑黑的風(fēng)，冷冷地掠過(guò)我掛了一塊鐵的心。
以后，有很長(zhǎng)的一段時(shí)間，這件事一直是我心里很大的一個(gè)疙瘩。它連同生命里許多不快樂(lè)的事兒深深地埋葬在我記憶的底層里。
事隔30年，在接受資深記者黃麗萍小姐的訪問(wèn)時(shí)，爸爸忽然提起了這件塵封已久的往事，說(shuō)：“我怕她誤交損友，所以，不讓她回信?！?br /> 聽(tīng)到這話，眼前立刻浮起一個(gè)瘦小的背影。她站在垃圾桶前，把信一捆一捆地往下丟，長(zhǎng)長(zhǎng)的臉，滿(mǎn)滿(mǎn)地都是怨；細(xì)細(xì)的眼，濕濕的都是淚。可是，這女孩，沒(méi)有想到，她的背后，有一雙充滿(mǎn)關(guān)懷的眼情，如同。
等意識(shí)到背后有這樣一雙溫暖的眼睛時(shí)，這女孩，已為人妻，為人母了；而且，她也正以同樣的目光，注視著她自己的孩子哪！
（1）文章記敘了“我”和爸爸之間的一件事，這件事發(fā)生的時(shí)間是，起因是，經(jīng)過(guò)是，最后結(jié)果是。
（2）文章第③段寫(xiě)“我”刊登“征友啟事”的原因是什么？（用文中原話回答）
（3）下列詞句在文中的意思應(yīng)怎樣理解？
①第⑥段中“發(fā)霉面包”：
②第⑦段中“撐破”：
③第⑨段中“疙瘩”：
（4）文中兩次描寫(xiě)“我”丟掉成捆信件時(shí)的情景，為什么？
（5）“事隔30年”。爸爸仍然記得“這件塵封已久的往事”說(shuō)明什么？
（6）第11段明明是作者自己聽(tīng)了爸爸說(shuō)的話以后，想起了30年前的情景，為什么用第三人稱(chēng)“她”呢？
（7）文章的空白處，應(yīng)填一個(gè)比喻句，請(qǐng)根據(jù)上下文將它寫(xiě)出來(lái)。（不超過(guò)20字）
（8）文章在刻畫(huà)爸爸這一形象時(shí)，用了哪些描寫(xiě)手法？
（9）文章以“背后那雙眼睛”為題，為什么？發(fā)布：2025/3/13 0:30:1組卷：127引用：1難度：0.2
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