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秋天的雨 秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。倪看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?。菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。
（1）填入適當(dāng)?shù)牧吭~。
一枚枚郵票
一片片楓葉
一盒盒顏料
一盆盆菊花
一片片田野
一把把扇子
一棵棵果樹
一場場秋雨
（2）秋天的雨真美！有黃黃色、紅紅色、金金色、橙紅橙紅色……五彩繽紛，惹人喜愛。
（3）秋雨中我們看到了黃黃的葉子像一把把小扇子黃黃的葉子像一把把小扇子、紅紅的楓葉像一枚枚郵票紅紅的楓葉像一枚枚郵票、田野像金色的海洋田野像金色的海洋、橘子、柿子你擠我碰橘子、柿子你擠我碰、美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭，真像一幅色彩鮮艷的風(fēng)景畫。
（4）改寫句子：
秋天的雨把黃色給了銀杏樹。（被字句）
黃色被秋天的雨給了銀杏樹。黃色被秋天的雨給了銀杏樹。
一陣巨大的波浪掀翻了那一葉破舊的小舟。（把字句）
一陣巨大的波浪把那一葉破舊的小舟掀翻了。一陣巨大的波浪把那一葉破舊的小舟掀翻了。
（5）這段話主要寫了秋天的雨是的，第3句話中，把楓葉楓葉比作郵票郵票。
請你也試著寫一句比喻句遠遠看去，樹上的柿子就像一個個紅燈籠。遠遠看去，樹上的柿子就像一個個紅燈籠。
（6）這段話中第一句話和下面幾句話是關(guān)系。
【考點】散文．
【答案】枚；片；盒；盆；片；把；棵；場；黃；紅；金；橙紅；黃黃的葉子像一把把小扇子；紅紅的楓葉像一枚枚郵票；田野像金色的海洋；橘子、柿子你擠我碰；美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭；黃色被秋天的雨給了銀杏樹。；一陣巨大的波浪把那一葉破舊的小舟掀翻了。；楓葉；郵票；遠遠看去，樹上的柿子就像一個個紅燈籠。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：11引用：1難度：0.3
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1．快樂讀書院
夏夜靜悄悄 夏夜，月光照進了小院里。
在大樹下，有一位老爺爺在乘涼。離老人不遠處，有一只小花貓。過了一會兒，老爺爺抬手扶著樹干，慢慢地站了起來，伸伸懶腰，走進房間。
房間里一個孩子睡著了，在孩子的身邊，有一張已經(jīng)畫完了的畫。中間是一個池塘；池塘里有幾枝荷花，還沒有開放；一只蜻蜓蹲在上面，透明的翅膀平展著；遠處，禾苗在風(fēng)中點頭；畫旁還寫了一首古詩：小荷才露尖尖角……
（1）短文共自然段，第二自然段有句話。
（2）孩子畫的畫中有池塘，還有、、。
（3）我會照樣子寫詞，寫句子。
①透明的翅膀 美麗的快樂的
②一（張）畫 一橋 一花
③那大樹下，有一位老爺爺在乘涼。
在，有。
（4）如果讓你畫一幅夏夜的圖畫，你會畫些什么呢？想一想，把你的畫介紹給大家。（不會寫的字用拼音）發(fā)布：2025/3/12 19:30:1組卷：83引用：2難度：0.3 -
2．閱讀。
可愛的中國（節(jié)選）
方志敏
??朋友!中國是生育我們的母親。你們覺得這位母親可愛嗎？我想你們是和我一樣的見解，我覺得這位母親蠻可愛的。以言氣候，中國處于溫帶，不十分熱，也不十分冷，好像我們母親的體溫，不高不低，最適宜孩兒們的依偎。以言國土，中國土地廣大，縱橫萬數(shù)千里，好像我們的母親是一個身體魁梧、胸寬體闊的婦人。中國許多有名的崇山大嶺、長江巨河以及大小湖泊，豈不象征著我們的母親豐滿的肌膚上的肉紋和肉窩？中國土地的生產(chǎn)力是無限的，地底蘊藏著的未開發(fā)的寶藏也是無限的，廢置而未曾利用起來的天然力更是無限的，這豈不又象征著我們的母親有著無窮的乳汁，無窮的力量，以養(yǎng)育她四萬萬的孩兒？至于說中國天然風(fēng)景的美，雄巍的峨眉、嫵媚的西湖、幽雅的雁蕩自不必說，其實中國無地不美，一山一水，一丘一壑，只要稍加修飾和培植，都可以成為流連難舍的勝景，這好像我們的母親是一個天資玉質(zhì)的美人，身體的每一個部分都有令人愛慕之美。
??嗐!母親，美麗的母親，可愛的母親，只因你受著人家的壓榨和剝削，弄成貧窮以極，不但不能買一件新的好看的衣服，甚至不能買塊香皂將你的全身擦洗，以致現(xiàn)出怪難看的一種憔悴和污穢不潔的面貌來!
??聽著!朋友!母親哭得傷心得很呀!她似乎在罵著：“難道我四萬萬的孩子都是白生了嗎？難道他們真像著了魔的獅子，一天到晚地睡不醒嗎？難道他們不知道用自己偉大的團結(jié)力量，去與殘害母親、剝削母親的敵人斗爭嗎？難道他們不想將母親從敵人手里救出來，把母親也裝飾起來，成為世界上一個最出色、最美麗、最令人尊敬的母親嗎？”
（1）用“ ”畫出一個設(shè)問句。
（2）作者把比做“母親”，她的氣候，土地，物產(chǎn)，風(fēng)景。
（3）“聽著！朋友！”中的“朋友”指的是。
A.方志敏的戰(zhàn)友
B.中國共產(chǎn)黨黨員
C.全國的民眾
D.有良心的中國人
（4）選文中四個“難道”開頭的并列句式的作用是。
A.啟發(fā)讀者的深思
B.批評全國的民眾
（5）作者為什么把祖國母親的美麗和可憐對照起來寫？發(fā)布：2025/3/12 19:0:1組卷：47引用：2難度：0.3 -
3．我愛你，中國的漢字??我寫著寫著，常常為我面前這一個個方塊字而動情。它們像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。這時我真不忍將它們框在方格里，真想叫它們離開格子去舒展，去不受拘束地享受自己的歡樂。
??真的，它們可不是僵硬的符號，而是有著獨特性格的精靈。你看吧，每個字都有不同的風(fēng)韻?！疤枴边@個詞，使你感觸到熱和力，而“月亮”卻又閃著清麗的光輝?！拜p”字使人有飄浮感，“重”字一望而沉墜?！靶Α弊至钊藲g快，“哭”字一看就像流眼淚?！袄渌焙孟裆l(fā)出一種寒氣，“幽深”兩個字一出現(xiàn)，你似乎進入森林或?qū)庫o的院落。這是一些多么可愛的小精靈呵！而在書法家的筆下，它們更能生發(fā)出無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們自身就有一種智慧的力量，一個想象的天地，任你盡情飛翔與馳騁。在人類古老的長河中，有哪一個民族能像中華民族一樣擁有這么豐富的書法瑰寶？
??我的使用漢字的同胞們、朋友們，請去發(fā)展它、豐富它吧！
（1）把畫橫線的句子改為用句號結(jié)尾的句子，不改變句意。
（2）填空。
作者運用比喻的修辭手法，把方塊字比成了、、。
（3）作者從兩個方面寫了漢字的魅力（雙選）。
A.高強度悟性的結(jié)晶
B.具有強大的再生活力
C.每一個漢字都有不同的風(fēng)韻
D.書法藝術(shù)中無窮無盡的變化
（4）根據(jù)短文第二自然段，寫出你對下列漢字的感受。
看見“太陽”這個詞，你感受到；看到“森”這個字，你感受到；看到“”這個字，你感受到。
（5）根據(jù)短文中作者表達的感情，回答下面的問題。
如今，電腦打字已悄悄顛覆了人們傳統(tǒng)的書寫習(xí)慣。人們能快速地在鍵盤上敲打出自己需要的漢字，但書寫漢字的能力卻急劇下降，經(jīng)常出現(xiàn)寫錯別字或者“提筆忘字”的情況。
你覺得，針對這種情況，人們應(yīng)該怎樣做？寫出你的想法。發(fā)布：2025/3/12 19:0:1組卷：28引用：1難度：0.3
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