如圖1是市場(chǎng)上銷售的某品牌補(bǔ)鈣劑說明書部分內(nèi)容,化學(xué)興趣小組進(jìn)行了如下探究:
【查閱資料】①ppm常用來表示氣體的濃度,數(shù)值越大,說明氣體的濃度越高。
②實(shí)驗(yàn)過程中不考慮醋酸揮發(fā)。
③白醋的主要成分是醋酸(CH3COOH)可與碳酸鈣反應(yīng),不與補(bǔ)鈣劑中的其它成分反應(yīng)。
反應(yīng)方程式為:CaCO3+CH3COOH=(CH3COO)2Ca+CO2↑+H2O
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驗(yàn)證補(bǔ)鈣劑能與白醋反應(yīng)
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】化學(xué)興趣小組按圖2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
【解釋與結(jié)論】
(1)實(shí)驗(yàn)過程試管中的現(xiàn)象 固體逐漸減少,有氣體生成固體逐漸減少,有氣體生成,用化學(xué)方程式解釋石灰水變渾濁的原因 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2OCO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。
(2)①成人一次1片,一日2次,相當(dāng)于補(bǔ)充 11g鈣元素。如果缺少鈣元素,中老年會(huì) 骨質(zhì)疏松,容易骨折骨質(zhì)疏松,容易骨折。
②圖2中4片補(bǔ)鈣劑與足量的白醋充分反應(yīng)后,請(qǐng)計(jì)算產(chǎn)生氣體的質(zhì)量。(寫出計(jì)算過程)
【小組交流】實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)不同小組反應(yīng)的快慢不一樣,同學(xué)們決定繼續(xù)探究。
Ⅱ.數(shù)字化實(shí)驗(yàn)探究影響補(bǔ)鈣劑與白醋反應(yīng)速率的因素:
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】室溫條件下根據(jù)圖3裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄如下。
組別 | 實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 補(bǔ)鈣劑形態(tài) | 白醋中酸濃度(g100mL) | 二氧化碳濃度隨時(shí)間的變化曲線 |
第1組 | ① | 片狀 | 6 |
![]() |
② | 片狀 | 3 | ||
第2組 | ③ | 粉末 | 6 |
![]() |
④ | 粉末 | 3 |
(3)室溫下,
③
③
(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))反應(yīng)速率最快。(4)設(shè)計(jì)第1組實(shí)驗(yàn)的目的是
探究白醋中醋酸濃度對(duì)補(bǔ)鈣劑與白醋反應(yīng)速率的影響(合理即可)
探究白醋中醋酸濃度對(duì)補(bǔ)鈣劑與白醋反應(yīng)速率的影響(合理即可)
。(5)對(duì)比①③可得到的結(jié)論是
在白醋濃度、體積相同,且加入相同質(zhì)量補(bǔ)鈣劑時(shí),粉末狀比片狀補(bǔ)鈣劑反應(yīng)速率快(合理即可)
在白醋濃度、體積相同,且加入相同質(zhì)量補(bǔ)鈣劑時(shí),粉末狀比片狀補(bǔ)鈣劑反應(yīng)速率快(合理即可)
。【反思與評(píng)價(jià)】
(6)實(shí)驗(yàn)過程中,發(fā)現(xiàn)溫度對(duì)該反應(yīng)速率有影響。同學(xué)們?cè)龠M(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究溫度對(duì)反應(yīng)率的影響時(shí),不需要控制的
B
B
(填序號(hào))。A.補(bǔ)鈣劑的質(zhì)量
B.溫度
C.白醋中醋酸濃度
D.白醋的體積
E.補(bǔ)鈣劑形態(tài)
【答案】固體逐漸減少,有氣體生成;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;1;骨質(zhì)疏松,容易骨折;③;探究白醋中醋酸濃度對(duì)補(bǔ)鈣劑與白醋反應(yīng)速率的影響(合理即可);在白醋濃度、體積相同,且加入相同質(zhì)量補(bǔ)鈣劑時(shí),粉末狀比片狀補(bǔ)鈣劑反應(yīng)速率快(合理即可);B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/5/4 8:0:8組卷:22引用:1難度:0.5
相似題
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1.Fenton法常用于處理含難降解有機(jī)物的工業(yè)廢水。其原理是利用Fe2+和H2O2的反應(yīng)產(chǎn)生能降解污染物的活性成分?,F(xiàn)運(yùn)用該方法降解有機(jī)污染物p-CP,探究有關(guān)因素對(duì)降解反應(yīng)速率的影響。實(shí)驗(yàn)探究:控制p-CP的初始濃度相同,實(shí)驗(yàn)溫度恒定在25℃或40℃(其余實(shí)驗(yàn)條件見下表)。
(1)請(qǐng)結(jié)合上述介紹將表中空格補(bǔ)充完整。實(shí)驗(yàn)編號(hào) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td> 溫度/℃
pH濃度/(mg?L﹣1) H2O2 Fe2+ ① 為②③提供參照 25 3 204 16.8 ② 探究溫度對(duì)降解反應(yīng)速率的影響
3 204 16.8 ③ 探究溶液pH對(duì)降解反應(yīng)速率的影響 25 10 204 16.8
(3)為測(cè)定不同時(shí)間內(nèi)有機(jī)物降解的濃度,需在不同時(shí)間從反應(yīng)器中取樣,并使所取樣品中的降解反應(yīng)立即停止下來。根據(jù)本題信息,將樣品從反應(yīng)器中取出后應(yīng)立即將其放入某藥品中,反應(yīng)會(huì)迅速停止,該藥品可能是
A鹽酸溶液 B氫氧化鈉溶液 C稀硫酸溶液 D碳酸鈉溶液發(fā)布:2024/11/25 8:0:2組卷:3引用:0難度:0.3 -
2.據(jù)圖1裝置圖回答問題
(1)甲同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣,他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
(2)該同學(xué)用如圖2所示的方法進(jìn)行氣密性檢查,如果裝置不漏氣,可以看到
(3)因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾纳源?,所以還可以選用
(4)老師提醒可以用F(萬(wàn)能瓶)來收集氣體,則甲同學(xué)應(yīng)將發(fā)生裝置的導(dǎo)管與F的導(dǎo)管
(5)乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),這位同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量.針對(duì)這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
【提出猜想】猜想Ⅰ:反應(yīng)生成的二氧化錳(MnO2)分解放出O2;
猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的錳酸鉀(K2MnO4)分解放出O2;
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分成兩組,分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變,則猜想
第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論.該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是
【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢,但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快,請(qǐng)說明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑,為什么?
(6)丙同學(xué)選擇用雙氧水和二氧化錳混合來制氧氣,則他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
通過以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析,可知,過氧化氫分解制氧氣的化學(xué)反應(yīng)速率與實(shí)驗(yàn)
序號(hào)H2O2溶液濃度% H2O2溶液體積/mL 溫度℃ MnO2用量/g 收集到的
氧氣體積/mL反應(yīng)所需的
時(shí)間/s① 5 1 20 1 30.29 ② 5 1 20 0.1 4 16.75 ③ 15 1 20 0.1 4 6.04 ④ 30 1 55 2 10.76 發(fā)布:2024/12/18 8:0:1組卷:12引用:2難度:0.5 -
3.下列探究影響化學(xué)反應(yīng)速率因素的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)方案正確的是( ?。?br />
選項(xiàng) 影響因素 實(shí)驗(yàn)方案 A 接觸面積 將1g塊狀石灰石和20mL10%的稀鹽酸、1g粉末狀石灰石與20mL10%的稀硫酸混合,比較產(chǎn)生氣泡的快慢 B 催化劑的種類 將0.5g二氧化錳、1g氧化鐵分別與10mL6%的過氧化氫溶液混合,比較產(chǎn)生氣泡的快慢 C 反應(yīng)物的種類 分別將木炭在空氣中、氧氣中燃燒,比較反應(yīng)的劇烈程度 D 反應(yīng)物的性質(zhì) 分別用酒精燈加熱表面積相同的鎂片和鐵片,比較在空氣中能否被點(diǎn)燃 發(fā)布:2024/12/25 13:0:1組卷:106引用:4難度:0.7
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