閱讀。
材料一：
      ①習(xí)近平總書記對垃圾分類作出重要指示：培養(yǎng)垃圾分類的好習(xí)慣，全社會人人動手，一起來為改善生活環(huán)境作努力，一起來為綠色發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展作貢獻(xiàn)。
      ②垃圾分類對于城市的規(guī)劃有重要的促進(jìn)作用。在合理的垃圾分類下，可使污染程度有效地降低，并且在回收以及重塑方面也會對社會以及企業(yè)有著充分的益處。
      ③垃圾分類可以減少占地。生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴(yán)重侵蝕。垃圾分類，去掉可以回收的、不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)量達(dá)60%以上。
      ④垃圾分類能減少環(huán)境污染。廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會對人類產(chǎn)生嚴(yán)重的危害；土壤中的廢塑料會導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)；拋棄的廢塑料被動物誤食，導(dǎo)致動物死亡的事故時有發(fā)生。因此回收利用可以減少危害。
      ⑤垃圾中的其他物質(zhì)也能轉(zhuǎn)化為資源，如食品、草木和織物可以堆肥，生產(chǎn)有機(jī)肥料；垃圾焚燒可以發(fā)電、供熱或制冷；磚瓦、灰土可以加工成建材等等。所以說垃圾山可以變成金山。各種固體廢棄物混合在一起是垃圾，分選開就是資源。如果能充分挖掘回收生活垃圾中蘊(yùn)含的資源潛力將獲得可觀的經(jīng)濟(jì)效益。
材料二：垃圾分類宣傳報

（1）判斷下列句子主要運(yùn)用了什么說明方法，把序號填到相應(yīng)的橫線上。
①垃圾分類，去掉可以回收的、不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)量達(dá)60%以上。

B

B

②垃圾中的其他物質(zhì)也能轉(zhuǎn)化為資源，如食品、草木和織物可以堆肥，生產(chǎn)有機(jī)肥料；垃圾焚燒可以發(fā)電、供熱或制冷；磚瓦、灰土可以加工成建材等等。

A

A

A.舉例子

B.列數(shù)字

C.作比較

D.打比方

（2）小明一家在周末大掃除時打掃出些廢棄物，正在進(jìn)行分類，結(jié)合材料判斷下列說法、做法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”，并選其中一個錯誤的，結(jié)合閱讀材料說明理由。
①爸爸說易拉罐和報紙屬于可回收物。

√

√

②媽媽把蘋果皮和破陶瓷盆裝入綠色的垃圾袋中。

×

×

③小明說過期藥品和塑料瓶是有害垃圾，要放入紅色垃圾桶。

×

×

②

②

理由：

破陶瓷盆不屬于餐廚垃圾，不能放在綠色垃圾袋。

破陶瓷盆不屬于餐廚垃圾，不能放在綠色垃圾袋。

（3）奶奶不理解為什么要給垃圾分類，結(jié)合上述材料，給奶奶介紹垃圾分類有哪些方面好處。 （至少寫出三方面）

①如食品、草木和織物可以堆肥，生產(chǎn)有機(jī)肥料；②垃圾焚燒可發(fā)電、供熱；③磚瓦、灰士可以加工成建材等等。

①如食品、草木和織物可以堆肥，生產(chǎn)有機(jī)肥料；②垃圾焚燒可發(fā)電、供熱；③磚瓦、灰士可以加工成建材等等。