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新人教版九年級(jí)上冊(cè)《實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》2018年同步練習(xí)卷（河北省衡水市武邑二中）>
試題詳情
某研究性學(xué)習(xí)小組，從圖所示裝置中選用部分裝置組裝后在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣，并通過排水量來測(cè)定所收集到氧氣的體積。
（1）甲同學(xué)用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣高錳酸鉀加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，整套實(shí)驗(yàn)裝置接口的正確連接順序?yàn)閍→ff→ee→gg。
（2）實(shí)驗(yàn)過程中，甲同學(xué)觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色，這是因?yàn)?!--BA-->高錳酸鉀粉末高錳酸鉀粉末進(jìn)入E裝置并溶于水中的緣故。為了防止實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象，相應(yīng)的改進(jìn)措施是在試管口內(nèi)放一團(tuán)棉花在試管口內(nèi)放一團(tuán)棉花。
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，乙同學(xué)意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積大于理論值，為此繼續(xù)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究：
【提出問題】出現(xiàn)“收集到的氧氣體積大于理論值”的原因是什么？
【作出猜想】猜想Ⅰ：可能是反應(yīng)生成的二氧化錳被分解放出氧氣；
猜想Ⅱ：可能是反應(yīng)生成的錳酸鉀被分解放出氧氣；
猜想Ⅲ：可能是反應(yīng)生成的錳酸鉀和二氧化錳均被分解放出氧氣可能是反應(yīng)生成的錳酸鉀和二氧化錳均被分解放出氧氣。
請(qǐng)回答他作出猜想Ⅲ的理由是錳酸鉀和二氧化錳都含有氧元素錳酸鉀和二氧化錳都含有氧元素。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)一：取一定質(zhì)量的二氧化錳于試管中，加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得固體殘留物的質(zhì)量不變。證明猜想Ⅰ、ⅢⅠ、Ⅲ錯(cuò)誤。
實(shí)驗(yàn)二：取一定質(zhì)量的錳酸鉀于試管中，加熱一段時(shí)間冷卻后測(cè)得固體殘留物的質(zhì)量變小冷卻后測(cè)得固體殘留物的質(zhì)量變小。綜合實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二，證明猜想Ⅱ正確。
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【答案】高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；f；e；g；高錳酸鉀粉末；在試管口內(nèi)放一團(tuán)棉花；可能是反應(yīng)生成的錳酸鉀和二氧化錳均被分解放出氧氣；錳酸鉀和二氧化錳都含有氧元素；Ⅰ、Ⅲ；冷卻后測(cè)得固體殘留物的質(zhì)量變小
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【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：34引用：1難度：0.7
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，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是。發(fā)布：2024/12/25 17:0:2組卷：60引用：3難度：0.5 -
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（4）我國(guó)古代常用“火折子”保存火種，《天工開物》中有關(guān)“火折子”的記載：“以白薯蔓浸水……，輔以硝五錢、硫磺二兩、松香四錢……，裝入竹筒，吹氣復(fù)燃”。在燃燒時(shí)會(huì)聞到刺激性氣味，請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋其現(xiàn)象。發(fā)布：2025/1/16 8:0:1組卷：28引用：2難度：0.7
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