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時(shí)間即是生命??最令人怵目驚心的一件事,是看著鐘表上的秒針一下一下的移動(dòng),每移動(dòng)一下就是表示我們的壽命已經(jīng)縮短了一部分,再看著墻上掛著的可以一張張撕下的日歷,每天撕下一張就是表示我們的壽命又縮短了一天。因?yàn)闀r(shí)間即是生命,沒有人不愛惜他的生命,但很少有人珍視他的時(shí)間,如果想在有生之年做一點(diǎn)什么事,學(xué)一點(diǎn)什么學(xué)問,充實(shí)自己,幫助別人,使生命有意義,不虛此生,那么就不可浪費(fèi)光陰,這道理人人都懂,可很少人真能積極不懈的善于利用他的時(shí)間。
??我自己是浪費(fèi)了很多時(shí)間的一個(gè)人,我不打麻將,我也不經(jīng)常地聽?wèi)蚩措娪?,幾年中難得一次,我不長(zhǎng)時(shí)間的看電視,通常只看半個(gè)小時(shí),我也不串門子閑聊天,有人問我:“那么你大部分時(shí)間都做了些什么呢?”我痛自反省,我發(fā)現(xiàn),除了職務(wù)上的必須及人情上所不能免的活動(dòng)之外,我的時(shí)間大部分都浪費(fèi)了,我應(yīng)該集中精力,讀我所未讀過的書,我應(yīng)該利用所有時(shí)間,寫我所要寫的東西,但是我沒能這樣做,我的好多時(shí)間都稀里糊涂的混過去了,真是“_____”。
??例如我翻譯莎士比亞,本來計(jì)劃于課余之暇每年翻譯兩部,二十年即可完成,但是我用了三十年,主要的原因是懶,翻譯之所以完成,主要是因?yàn)榛畹孟喈?dāng)長(zhǎng)久,十分驚險(xiǎn),翻譯完成之后,雖然仍有工作計(jì)劃,但體力漸衰,有力不從心之感,假使年輕的時(shí)候鞭策自己,如今當(dāng)有較好或較多的表現(xiàn),然而悔之晚矣。
??再例如,作為一個(gè)中國(guó)人,經(jīng)書不可不讀,我年過三十才知道書自修的重要,我批閱,我圈點(diǎn),但是恒心不足,時(shí)做時(shí)輟,五十以學(xué)易,可以無大過矣,我如今年過八十,還沒有接觸過易經(jīng),說來慚愧,史書也很重要,我出國(guó)留學(xué)的時(shí)候,我父親買了一套同文石印的前四史,塞滿了我的行篋的一半空間,我在國(guó)外混了幾年之后又把前四史原封帶回來了,直到四十年后才鼓起勇氣讀了“通鑒”一遍,現(xiàn)在我要讀的書太多了,深感時(shí)間有限。
??無論做什么事,健康的身體是基本條件,我在學(xué)校讀書的時(shí)候,有所謂的“強(qiáng)迫運(yùn)動(dòng)”,我踢破過幾雙球鞋,打斷過幾只球拍,因此僥幸維持下來最低限度的體力,老來打過太極拳,目前則是以散步活動(dòng)筋骨而已。寄語(yǔ)年輕朋友,千萬(wàn)要持之以恒的從事運(yùn)動(dòng),這不是嬉戲,不是浪費(fèi)時(shí)間,健康的身體是做人做事的真正的本錢。
(1)解釋下列詞語(yǔ)。
力不從心:
心里想做而力量不夠。
心里想做而力量不夠。

持之以恒:
有恒心地堅(jiān)持下去。
有恒心地堅(jiān)持下去。

(2)第二自然段中橫線上應(yīng)填入的內(nèi)容最恰當(dāng)?shù)氖?
C
C
。
A.讀書須用意,一字值千金。
B.聽君一席話,勝讀十年書。
C.少壯不努力,老大徒傷悲。
D.有意栽花花不發(fā),無心插柳柳成蔭。
(3)用自己的話概括“最令人怵目驚心的一件事”是指
時(shí)間在流逝,生命在縮短
時(shí)間在流逝,生命在縮短
,這樣的寫法表現(xiàn)了作者
為沒有珍惜時(shí)間而自責(zé)
為沒有珍惜時(shí)間而自責(zé)
的情感。
(4)作者說自己“好多時(shí)間都稀里糊涂的混過了”,并列舉了兩個(gè)例子說明,請(qǐng)你分別概括這兩個(gè)例子。
例子一:
翻譯莎士比亞著作用了三十年。
翻譯莎士比亞著作用了三十年。

例子二:
經(jīng)書讀得少。
經(jīng)書讀得少。

(5)本文作者是散文作家梁實(shí)秋,他以著述多和廣而聞名于世,但在文中其一直感嘆自己虛度光陰浪費(fèi)時(shí)間,請(qǐng)你結(jié)合文章談?wù)劻簩?shí)秋是個(gè)怎樣讀書做事的人?
從作者的日常作息可知,梁實(shí)秋嚴(yán)格要求自己,珍惜時(shí)間;從作者的日常工作可知,梁實(shí)秋平時(shí)事務(wù)繁忙;從作者的愿望與決心可知,梁實(shí)秋積極進(jìn)取,決心充分利用時(shí)間,做更多有意義的事。由此可見,梁實(shí)秋是個(gè)嚴(yán)于律己、珍惜時(shí)間、事務(wù)繁忙,但又積極進(jìn)取,想做更多有意義的事的人。
從作者的日常作息可知,梁實(shí)秋嚴(yán)格要求自己,珍惜時(shí)間;從作者的日常工作可知,梁實(shí)秋平時(shí)事務(wù)繁忙;從作者的愿望與決心可知,梁實(shí)秋積極進(jìn)取,決心充分利用時(shí)間,做更多有意義的事。由此可見,梁實(shí)秋是個(gè)嚴(yán)于律己、珍惜時(shí)間、事務(wù)繁忙,但又積極進(jìn)取,想做更多有意義的事的人。

(6)文章題目是《時(shí)間即是生命》,最后一個(gè)自然段則寄語(yǔ)年輕朋友要多鍛煉身體,請(qǐng)你結(jié)合全文談?wù)勗摱卧谖闹械淖饔?。(可從題目,文章內(nèi)容層次,文章立意等方面來談)
閱讀“這不是嬉戲,不是浪費(fèi)時(shí)間,健康的身體是做人做事的真正的本錢?!笨芍径螐?qiáng)調(diào)健康的身體是做人做事的真正的本錢,是珍惜時(shí)間的關(guān)鍵,因此,結(jié)尾段起著照應(yīng)文題,深化主旨的作用。
閱讀“這不是嬉戲,不是浪費(fèi)時(shí)間,健康的身體是做人做事的真正的本錢。”可知,本段強(qiáng)調(diào)健康的身體是做人做事的真正的本錢,是珍惜時(shí)間的關(guān)鍵,因此,結(jié)尾段起著照應(yīng)文題,深化主旨的作用。

【答案】心里想做而力量不夠。;有恒心地堅(jiān)持下去。;C;時(shí)間在流逝,生命在縮短;為沒有珍惜時(shí)間而自責(zé);翻譯莎士比亞著作用了三十年。;經(jīng)書讀得少。;從作者的日常作息可知,梁實(shí)秋嚴(yán)格要求自己,珍惜時(shí)間;從作者的日常工作可知,梁實(shí)秋平時(shí)事務(wù)繁忙;從作者的愿望與決心可知,梁實(shí)秋積極進(jìn)取,決心充分利用時(shí)間,做更多有意義的事。由此可見,梁實(shí)秋是個(gè)嚴(yán)于律己、珍惜時(shí)間、事務(wù)繁忙,但又積極進(jìn)取,想做更多有意義的事的人。;閱讀“這不是嬉戲,不是浪費(fèi)時(shí)間,健康的身體是做人做事的真正的本錢?!笨芍?,本段強(qiáng)調(diào)健康的身體是做人做事的真正的本錢,是珍惜時(shí)間的關(guān)鍵,因此,結(jié)尾段起著照應(yīng)文題,深化主旨的作用。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:0引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀能力
    秋天??秋天到了。瞧,那些挺拔翠綠的樹木,如今也脫下了
     
    的衣裳,換上了
     
    的時(shí)裝。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,漫山遍野,一片
     
    。
    ??秋風(fēng)涼絲絲的,吹拂著花草樹木,好像一位溫情的母親,正輕聲哼著催眠曲,把自己的子女送進(jìn)甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
    ??秋雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停,好像巧手的姑娘織著一大片一大片的綢緞。
    ??秋天,意味著成熟。一場(chǎng)綿綿秋雨過后,風(fēng)里帶著清新的泥土氣息和稻子、水果熟透的香味,在微微干燥的空氣里飄蕩,讓人覺得格外舒暢。 熟透了的稻谷像害羞的小姑娘,低著頭;高粱像喝醉了酒的大漢,從臉上一直紅到脖子;雪白的棉花堆成了一座座小山;紅燈籠似的蘋果、金燦燦的橘子令人垂涎(xián)三尺……望著這豐收的景象,人們的臉上露出了歡快的笑容。
    ??秋高氣爽,一群群大雁往南飛去??罩酗h舞著成千上萬(wàn)只“花蝴蝶”。你也許會(huì)奇怪地問:秋天來了,哪來的蝴蝶?不錯(cuò),秋天沒有蝴蝶,可
     
    ,不正像一只只美麗的蝴蝶嗎?樹木都換上了秋裝,只有青松仍是那么蒼翠,那么挺拔!
    秋天是美好的,我愛秋天!
    (1)把下面的詞語(yǔ)填在第1自然段的括號(hào)里。
    黃色 綠色 金黃
    (2)請(qǐng)根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ),寫在括號(hào)里。
    直立而高聳。
     

    嘴邊掛著三尺長(zhǎng)的口水,形容嘴饞到極點(diǎn),也形容羨慕到極點(diǎn)。
     

    (3)聯(lián)系上下文,展開想象,補(bǔ)寫第5自然段橫線上的內(nèi)容。
    (4)短文第4自然段中,畫雙橫線部分主要運(yùn)用了
     
    修辭手法。
    作者把熟透了的稻谷比作
     
    ,把高粱比作
     
    ,把成堆的棉花比作
     
    ,把蘋果比作
     
    ,讓人回味無窮。
    (5)請(qǐng)用波浪線畫出第4自然段的中心句。
    (6)你喜歡秋天嗎?為什么?
     

    發(fā)布:2025/3/6 3:0:4組卷:3引用:1難度:0.8
  • 2.課外現(xiàn)代文閱讀。
    荔枝
    肖復(fù)興
          ①我第一次吃荔枝,是28歲的時(shí)候。那是十幾年前,北京很少見到這種南國(guó)水果,時(shí)令一過,不消幾日,再想買就買不到了。想想活到28歲,居然沒有嘗過荔枝的滋味,再想想母親快70歲的人了,也從來沒有吃過荔枝呢!雖然一斤要好幾元,挺貴的,咬咬牙,還是掏錢買了一斤。我想讓母親嘗嘗鮮,她一定會(huì)高興的。
          ②回到家,還沒容我從包里掏出荔枝,母親先端出一盤沙果。這是一種比海棠大不了多少的小果子,居然每個(gè)都長(zhǎng)著疤,有的還爛了皮,只是讓母親剜去了疤,洗得干干凈凈。每個(gè)沙果都沾著晶瑩的水珠,果皮上紅的紋絡(luò)顯得格外清晰。不知老人家洗了幾遍才洗成這般模樣。我知道這一定是母親買的處理水果,每斤頂多5分或1角。居家過日子,老人就是這樣一輩子過來的。
          ③我拿了一個(gè)沙果塞進(jìn)嘴里,連聲說真好吃,又明知故問多少錢一斤,然后不住口說真便宜——其實(shí),母親知道我是在安慰她而已。但這樣的把戲每次依然讓他高興。趁著她高興的勁兒,我掏出荔枝:“媽!今兒我給您買了好東西?!蹦赣H一見荔枝,臉立刻沉了下來:“你財(cái)主了怎么著?這么貴的東西,你……”我打斷母親的話:“這么貴的東西,不興咱們嘗嘗鮮!”母親撲哧一聲笑了,筋絡(luò)突兀的手不停地?fù)崦笾?,然后用小拇指甲劃破荔枝皮,小心翼翼地剝開皮又不讓皮掉下,手心托著荔枝,像是著一個(gè)剛剛啄破蛋殼的小雞,那樣愛憐地望著,舍不得吞下,嘴里不住地對(duì)我說:“你說它是怎么長(zhǎng)的?怎么紅皮里就長(zhǎng)著這么白的肉?”畢竟是第一次吃,畢竟是好吃!母親竟像孩子一樣高興。
          ④那一晚,正巧有位老師帶著幾位學(xué)生突然到我家做客,望著桌上這兩盤水果有些奇怪。也是,一盤沙果傷痕累累,一盤荔枝玲瓏剔透,對(duì)比過于鮮明。說實(shí)話,自尊心與虛榮心齊頭并進(jìn),我覺得自己仿佛是那盤丑小鴨般的沙果,真恨不得變戲法一樣把它一下子變走。母親端上茶來,笑吟吟地順手把沙果端走,那般不經(jīng)意,然后回過頭對(duì)客人說:“快嘗嘗荔枝吧!”說得那般自然、妥帖。
          ⑤母親很喜歡吃荔枝,但她舍不得吃,每次都把大個(gè)的荔枝給我吃。以后每年的夏天,不管荔枝多貴,我總要買上一兩斤,讓母親嘗嘗鮮。吃荔枝成了我家一年一度的保留節(jié)目,一直延續(xù)到三年前母親去世。母親去世前是夏天,正趕上荔枝上市。我買了好多新鮮的荔枝,皮薄核小。荔枝鮮紅的皮一剝掉,白中泛青的肉蒙著一層細(xì)細(xì)的水珠,仿佛跑了很遠(yuǎn)的路,累得張著汗津津的小臉。是啊,它們整整跑了一年的長(zhǎng)跑,才又和我們重逢。我感到慰藉的是,母親臨終前一天還吃到了水靈靈的荔枝。我一直相信是天命,是母親善良忠厚一生的報(bào)償。如果荔枝晚幾天上市,我遲幾天才買,那該是何等的遺憾,會(huì)讓我產(chǎn)生多少無法彌補(bǔ)的痛楚。
          ⑥其實(shí),我錯(cuò)了。自從家里添了小孫子,母親便把原來給兒子的愛分給小孫子一部分,母親去世很久,我才知道母親臨終前一直舍不得吃一顆荔枝,都給她心愛的太饞嘴的小孫子吃了。
          ⑦而今,荔枝依舊年年紅。
    (選自《同步閱讀》)(1)聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思。
    慰藉:
     

    闊別重逢:
     

    (2)聯(lián)系上下文,賞析第③自然段中加點(diǎn)詞“托”的妙處。
     

    (3)第③自然段中,面對(duì)母親買回來的沙果,作者“連聲說真好吃”“不住口說真便宜”。對(duì)作者這種安慰母親的“把戲”,你是否贊同?請(qǐng)簡(jiǎn)要說說你的看法。
     

    (4)文中的“母親”令人難忘,請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容,談?wù)勥@位“母親”給你留下最深刻的印象是什么?
     

    (5)聯(lián)系全文,體會(huì)“而今,荔枝依舊年年紅”一句話蘊(yùn)含的情感,說說這句話的作用和蘊(yùn)含的意思。
     

    發(fā)布:2025/3/6 2:30:1組卷:38引用:3難度:0.1
  • 3.閱讀
    上學(xué)一路歌??①春天上學(xué),走一路,采一路野花。黃色的是蒲公英,紫色的是二月蘭……走一路,采一路,采得滿手香,到后來,滿教室都香。
    ??②夏天上學(xué),走一路,蹚一路溪水。小溪從山上流下來,我們隨著它跳過山石,隨著它繞彎曲行,我們唱著歌,伴隨著叮咚叮咚的水聲到了學(xué)校。結(jié)果,教室的地上滿是各種花紋的濕鞋印。
    ??③秋天上學(xué),走一路,吃一路野果。我們吃落在地上的青皮核桃,砸核桃弄得手指像黑炭條,洗也洗不掉。我們摘酸棗吃,哪棵樹上的紅,就摘哪棵樹上的。今天不紅,明天就紅了,不必帶飯,肚子飽飽的。
    ??④冬天上學(xué),走一路,滑一路冰。小溪變成了長(zhǎng)長(zhǎng)的大滑梯。我們或者站,或者坐,往冰上一沖,要么讓小伙伴幫忙一推,便從自己家門口一直滑到了學(xué)校。一路嗒嗒嗒嗒!嗒嗒嗒!睜開眼睛,好像坐汽車;閉上眼睛,好像坐飛機(jī)?!暗搅?!到了!”伙伴們嘰嘰喳喳地互相提醒著,以免坐過“站”。跑進(jìn)校門,大伙兒又都怪學(xué)校太近太近……
    (1)用成語(yǔ)來形容不同的季節(jié)。
    春天:
     

    夏天:
     

    秋天:
     

    冬天:
     

    (2)短文是按照“
     
    ——
     
    ——
     
    ——
     
    ”的時(shí)間順序描寫了我們上學(xué)路上的情景。我們春天采野花,夏天
     
    ,秋天
     
    ,冬天
     
    ,多么快樂?。?br />(3)第①自然段中的省略號(hào)省略了很多花,請(qǐng)仿照文中的句子再寫兩種。
     

    (4)第③自然段中的“黑炭條”這個(gè)詞語(yǔ)很有新鮮感,它在文中指的是
     
    ,從這個(gè)詞語(yǔ)中我知道了
     
    。
    (5)讀讀短文中畫橫線的句子,為什么大伙兒都怪學(xué)校“太近太近”了?
     

    發(fā)布:2025/3/6 2:30:1組卷:8引用:1難度:0.2
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