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委屈      正是吃西瓜的季節(jié)。中午,爸爸汗流浹背地搬回四個(gè)西瓜。我上去拍拍這個(gè),聽聽那個(gè),爸爸把眼一瞪,說:“別動(dòng),先用涼水浸著,留著晚上再吃!”
      誰聽他的!下午,爸爸媽媽都上班去了,奶奶在里屋睡覺。我用刀給每個(gè)西瓜都扎了個(gè)倒三角,挑起來放到嘴里吮一口,記好了哪個(gè)甜,哪個(gè)不甜。
      終于盼到吃完了晚飯。爸爸把瓜從水盆里抱出來放到桌上。四個(gè)瓜有大有小。我看一眼爸爸,又看一眼媽媽和奶奶,先用手占住了那個(gè)大的:“我要這個(gè)!這個(gè)大的是我的!”
“啪!”爸爸的巴掌打到我的后背上,媽媽也狠狠地瞪著我,只有奶奶在笑。
“我就要這個(gè),大的是我的!”我抱住瓜死不撒手。
“孩子小,大人哪有和孩子爭(zhēng)吃的!”奶奶一個(gè)勁兒給爸爸使眼色。爸爸卻仍在大聲嚷著:“現(xiàn)在的孩子真不懂事!你當(dāng)奶奶的就是啃西瓜皮,他也不會(huì)理你的!”
“看你說的,我們陽陽可不是那樣!”奶奶說。我鼻子一酸,眼淚差點(diǎn)兒流出來,我抬頭看了看奶奶,奶奶正慈愛地望著我。既然奶奶說了,爸爸就只好不再作聲,讓我吃那個(gè)大的。
      四個(gè)西瓜打開了三個(gè),三個(gè)的瓜瓤?jī)憾际羌t紅的,一看就知道很甜。就我這個(gè),個(gè)頭兒雖大,卻沒長(zhǎng)熟,一點(diǎn)兒也不甜。
      大家默不作聲地吃瓜。我守著我那個(gè)瓜一邊吃一邊看奶奶。奶奶吃得真香。我抬頭一看爸爸,爸爸皺著眉頭瞪了我一眼,好像在說:“這就是你搶大西瓜的好處!”
      我想氣爸爸,故意裝成笑瞇瞇的樣子,很香很甜地吃著。媽媽冷不防搶走我一塊瓜,咬了一口,我“露餡兒”了。媽媽一定要我吃他們的瓜,我不吃。“讓他吃,要搶大瓜吃就沒吃好瓜的福分兒!”爸爸指著我說。奶奶狠狠地瞪了爸爸一眼,非要讓我吃塊好瓜不可。我張嘴咬了一小口,呵,真甜吶……
      我不后悔□奶奶□媽媽不是常揀不好吃的東西吃嗎□今天該讓她們甜甜地吃一回了□
(1)在文章最后一段的□中加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
(2)請(qǐng)仿照例子,再寫幾個(gè)描寫人物心理的詞語。
例:非常高興——欣喜若狂
非常高興——心花怒放,非常想家——?dú)w心似箭,有心事——心事重重。
非常高興——心花怒放,非常想家——?dú)w心似箭,有心事——心事重重。

(3)下列對(duì)文中畫橫線的句子理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A
A

A“我”覺得自己是小孩,就應(yīng)該吃大西瓜。
B“我”擔(dān)心那個(gè)大西瓜被奶奶、媽媽先選走了。
C“我”認(rèn)為應(yīng)該將甜的西瓜讓給大人吃,所以選了不甜的大西瓜。
(4)短文的第9、10自然段寫得十分有趣,想象一下,當(dāng)爸爸知道真相后悔怎樣?試著寫一寫。
(5)尊老是中國的傳統(tǒng)美德,你還知道哪些有關(guān)尊老的故事呢?請(qǐng)舉一個(gè)例子。
東漢時(shí)的黃香,是歷史上公認(rèn)的“孝親”的典范。黃香小時(shí)候,家境困難,10歲失去母親,父親多病。悶熱的夏天,他在睡前用扇子趕打蚊子,扇涼父親睡覺的床和枕頭,以便讓父親早一點(diǎn)入睡;寒冷的冬夜,他先鉆進(jìn)冰冷的被窩,用自己的身體暖熱被窩后才讓父親睡下;冬天,他穿不起棉襖,為了不讓父親傷心,他從不叫冷,表現(xiàn)出歡呼雀躍的樣子,努力在家中造成一種歡樂的氣氛,好讓父親寬心,早日康復(fù)。
東漢時(shí)的黃香,是歷史上公認(rèn)的“孝親”的典范。黃香小時(shí)候,家境困難,10歲失去母親,父親多病。悶熱的夏天,他在睡前用扇子趕打蚊子,扇涼父親睡覺的床和枕頭,以便讓父親早一點(diǎn)入睡;寒冷的冬夜,他先鉆進(jìn)冰冷的被窩,用自己的身體暖熱被窩后才讓父親睡下;冬天,他穿不起棉襖,為了不讓父親傷心,他從不叫冷,表現(xiàn)出歡呼雀躍的樣子,努力在家中造成一種歡樂的氣氛,好讓父親寬心,早日康復(fù)。

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】非常高興——心花怒放,非常想家——?dú)w心似箭,有心事——心事重重。;A;東漢時(shí)的黃香,是歷史上公認(rèn)的“孝親”的典范。黃香小時(shí)候,家境困難,10歲失去母親,父親多病。悶熱的夏天,他在睡前用扇子趕打蚊子,扇涼父親睡覺的床和枕頭,以便讓父親早一點(diǎn)入睡;寒冷的冬夜,他先鉆進(jìn)冰冷的被窩,用自己的身體暖熱被窩后才讓父親睡下;冬天,他穿不起棉襖,為了不讓父親傷心,他從不叫冷,表現(xiàn)出歡呼雀躍的樣子,努力在家中造成一種歡樂的氣氛,好讓父親寬心,早日康復(fù)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/7/5 8:0:9組卷:32引用:2難度:0.4
相似題
  • 1.記敘文閱讀。
    最美的書包      每當(dāng)看到現(xiàn)在孩子背著那印滿各式各樣卡通畫的精致書包上學(xué)時(shí),我就會(huì)想起屬于我的第一個(gè)書包。
          那是個(gè)花格子書包,媽媽做的。
          7歲那年,我終于擁有了上學(xué)的資格??墒俏覜]有書包。
          那時(shí),我們鄉(xiāng)下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子書包,每當(dāng)同學(xué)們談?wù)撜l的書包哪塊花布多么多么好看時(shí),我都會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,心里卻一遍遍地喊著:我也要有一個(gè)花格子書包!我終于向母親開了口。
          家里沒有碎花布。媽媽平靜地說。
          我要!我固執(zhí)地堅(jiān)持著,卻不敢看媽媽的臉,家里的窘境我是知道的。
          面對(duì)我的倔強(qiáng),媽媽沒有再說話。
          從那以后,我發(fā)現(xiàn)從來不喜歡串門的媽媽開始串門了,對(duì)于寡言少語的她來說,和人談天說地是多么吃力的事情!有好幾次,在一邊玩耍的我發(fā)現(xiàn)媽媽的臉被別人的話鋒逼得通紅通紅,不知串了多少家的門,不知有多少艱難的開口,媽媽終于攢夠了做書包的花布。
          開學(xué)的前夜,媽媽把書包做好了,美麗的圖案,加密的針腳——這真是一只可愛地書包!我還驚喜的發(fā)現(xiàn),書包里面居然還有一個(gè)夾層,這可是我們村獨(dú)一無二的新設(shè)計(jì)??!
          我興奮地把書包看了又看,然后抬頭看看媽媽的臉,她的眼神十分安適。
          好好學(xué)習(xí),她依然平靜地說。
          躺在床上,我的淚水忍不住淌了一臉,愧疚和不安開始一點(diǎn)一點(diǎn)地吞咽我的喜悅和滿足,我知道這書包意味著什么,這塊塊鮮艷的花方格是她一縷縷被撕裂的矜持和尊嚴(yán),這道道勻凈的線路是她那顆綿延萬里卻從不言愛的心?。?br />      第二天上學(xué)時(shí),我鄭重地背上了這只書色,書包里裝的東西很少,我卻覺得它沉甸甸的。后來,它一直陪伴我讀完了小學(xué)和中學(xué),直到它不能再用,我也依然保存著它,因?yàn)槲抑溃哼@只書包必定是世界上最珍貴最美的書包。
    (1)概括本文的主要內(nèi)容。
     

    (2)本文生動(dòng)地表達(dá)了“我”的心理活動(dòng)的變化,結(jié)合上下文,寫寫下面句子所表達(dá)的“心理”。
    “每當(dāng)同學(xué)們談?wù)撜l的書包哪塊花布多么多么好看時(shí),我都會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?!?br />
     

    “躺在床上,我的淚水忍不住淌了一臉?!?br />
     

    (3)“書包里裝的東西很少,我卻覺得它沉甸甸的?!苯Y(jié)合全文,寫一寫自己對(duì)這句話的理解。
     

    (4)先讀讀文中畫線的句子,再找一找與這句話相照應(yīng)的句子,用“       ”標(biāo)出來:提示:畫出其中的一句即可。

    發(fā)布:2025/3/4 20:30:1組卷:29引用:2難度:0.1
  • 2.閱讀短文,完成文后各題。
     
           父親整天只知道干活,我便少了管教,成了一條“小狗”,整天上房爬坡,攆雞趕狗,無所不為。那時(shí),村里人每見父親,總是笑著打趣:“老三,你可養(yǎng)了個(gè)好兒子!”父親臉一紅,搖頭嘆息:“別提了,敗家子,丟人現(xiàn)眼!”言罷,還恭恭敬敬地給人家遞上一支煙。
          上學(xué)后,我仍然頑性難改,有一回(競(jìng)  竟)
     
    嚴(yán)重到要請(qǐng)家長(zhǎng)的地步。當(dāng)那位戴著
     
    瓶底
     
    的老師見到父親的老實(shí)相時(shí)
     
    驚訝得險(xiǎn)些把
     
    瓶底
     
    晃下來
     
    您就是他父親
     
    不像不像
     
    您那寶貝兒子,哪一點(diǎn)像您,把您的臉都丟盡了。打架、逃學(xué)、剪女孩的頭發(fā)……”
          我不記得是怎樣回家的,但見父親不言不語不吃飯時(shí),才真正明白:我的好壞就代表著父親的臉面,是父親向外人展示的一張“名片”。
          ……
          汗與淚的付出,終有收獲的時(shí)候。小學(xué)升初中我全鄉(xiāng)第一,初一、初二均全鄉(xiāng)第一,參加(競(jìng)  竟)
     
    賽獲二等獎(jiǎng)?!懊弊兞?,父親也變了。當(dāng)父親被請(qǐng)到頒獎(jiǎng)大會(huì)上時(shí),激動(dòng)得半天才說出一句話:“我就是這娃的爹”全場(chǎng)笑了,我也笑了。我終于成為父親引以為豪的“名片”了,父親也終于可以在眾鄉(xiāng)鄰面前提起自己的兒子,可以在一片嘖嘖稱贊聲中坦然地接過別人遞來的一支煙了。
    (1)請(qǐng)給短文加上合適的題目,寫在短文前面的橫線上。
    (2)給文中第二自然段中沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
    (3)聯(lián)系上下文解釋下列詞語。
    ①打趣:
     

    ②坦然:
     

    (4)汗與淚的付出,終有收獲的時(shí)候?!边@句話在文章的表述過程中所起的作用是
     
    。這句話的含義是:
     

    A.因?yàn)楦冻隽撕古c淚的代價(jià),總是會(huì)有收獲的。
    B.因?yàn)楦冻隽撕古c淚的代價(jià),終于有了收獲成功和喜悅的時(shí)候。
    C.因?yàn)楦冻隽撕古c淚的代價(jià),終于到了收獲成功和喜悅的時(shí)候。
    (5)文章中所說的“名片”指的是:
     

    A.父親介紹身份的證件。
    B.父親的臉面。
    C.“我”的表現(xiàn)。
    (6)默讀文中畫橫線的地方,從寫作的角度想一想,以下
     
    說法正確。
    A.這兩處采用“前后照應(yīng)”的寫作手法,通過不同的言談舉止,揭示了兩種不同的人格尊嚴(yán)。
    B.這兩處采用了“對(duì)比”的寫作手法,通過不同的言談舉止,揭示了兩種不同的人格尊嚴(yán)。
    C.這兩處采用了“說明”的寫作手法,通過不同的言談舉止,揭示了兩種不同的人格尊嚴(yán)。
    (7)從文中找出一句比喻句抄寫在下面的橫線上。
     

    (8)“坡”,用音序查字法查字典,應(yīng)先查大寫字母
     
    ,再查音節(jié)
     
    ;用部首查字法查字典,應(yīng)先查
     
    部,再查
     
    畫。
    (9)用“╲”劃線去括號(hào)里用得不恰當(dāng)?shù)臐h字。
    (10)根據(jù)短文內(nèi)容,你試著自己提出問題,并自己回答一下。
     

    發(fā)布:2025/3/4 21:30:2組卷:4引用:1難度:0.4
  • 3.閱讀。
          ①很久以前,一位挪威青年漂洋過海到了法國,他要報(bào)考著名的巴黎音樂學(xué)院。考試的時(shí)候,盡管他完美地展示了自己的水平,但主考官還是沒錄取他。
          ②身無分文的青年來到離學(xué)院不遠(yuǎn)的一條繁華街道,在一棵樹下拉響了手中的琴。他拉了一曲又一曲,吸引了無數(shù)人駐足聆聽。饑餓的青年最終捧起自己的琴盒,圍觀的人們,紛紛掏出錢來,放在琴盒里。
          ③一個(gè)無賴鄙夷地將錢扔在青年的腳下。青年看了看無賴,彎下腰拾起地上的錢,遞給無賴說:“先生,您的錢掉在了地上?!睙o賴接過錢,重新扔在青年的腳下,傲慢地說:“這錢已經(jīng)是你的了,你必須收下!”青年再次看了看無賴,深深地對(duì)他鞠了個(gè)躬說:“先生,謝謝您的資助!剛才您掉了錢,我彎腰為您撿起。現(xiàn)在我的錢掉在了地上,麻煩您也為我撿起!”無賴被青年出乎意料的舉動(dòng)震撼了,最終撿起地上的錢放入了青年的琴盒,然后灰溜溜地走了。
          ④圍觀的人群中有一雙眼睛一直默默關(guān)注著青年,他就是剛才的那位主考官。他將青年帶回學(xué)院,最終錄取了他。這位青年叫比爾?撒丁,后來成了挪威小有名氣的音樂家,他的代表作是《挺起你的胸膛》。
    (1)給短文加個(gè)最合適的題目:
     
    。
    (2)“一個(gè)無賴鄙夷地將錢扔在青年的腳下”中的“扔”字可換成“放”字嗎?為什么?
     

    (3)語段③中,哪些關(guān)鍵詞語最能體現(xiàn)無賴的心理變化,寫在橫線上。
     
     
     
    →震撼
    (4)語段③中“出乎意料的舉動(dòng)”是指
     
    。
    A.無賴把錢扔在地上。
    B.青年把錢撿起后,放進(jìn)琴盒。
    C.青年對(duì)無賴鞠躬。
    D.青年鞠躬后,要求無賴為他撿起錢。
    (5)短文中的青年用
     
    捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán)。
    A.針鋒相對(duì)的方式。
    B.保持沉默,“冷戰(zhàn)”的方式。
    C.低頭服輸?shù)姆绞健?br />D.理智應(yīng)對(duì),以退為進(jìn)的方式。
    (6)對(duì)選文內(nèi)容,分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     
    。
    A.挪威青年報(bào)考著名巴黎音樂學(xué)院的愿望最終實(shí)現(xiàn)了。
    B.主考官錄取這位青年,是看到了他勤奮練習(xí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
    C.無賴原以為青年會(huì)撿起地上的錢,放進(jìn)自己的琴盒。
    D.青年理智態(tài)度對(duì)人格侮辱,體現(xiàn)了他寬容的心態(tài)。

    發(fā)布:2025/3/4 21:30:2組卷:6引用:1難度:0.1
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