現(xiàn)代文閱讀
訪(fǎng)蘭
??父親喜歡蘭草，過(guò)些日子，就要到深山中一趟，帶回些野蘭栽培。幾年之間，家里庭院就有了百十余品種，像要作一個(gè)蘭草園圃似的。方圓十幾里的人都跑來(lái)玩賞，父親并不以此得意，而且臉上倒有幾分慍怒。以后又進(jìn)山去，便不再帶回那些野長(zhǎng)的蘭草了。這事很使我（驚奇  奇怪）

驚奇

驚奇

，問(wèn)他，又不肯說(shuō)，只是有一次再進(jìn)山的時(shí)候，要我和他一塊：“訪(fǎng)蘭去吧!”
??我們走了半天，一直到了山的深處。那里有一道瀑布，幾十丈高地直直垂下，老遠(yuǎn)就聽(tīng)到了轟轟隆隆的響聲。水沫揚(yáng)起來(lái)，彌漫了半天，日光在上面浮著，暈出七彩迷麗的虛幻。我們沿谷底走，便看見(jiàn)有很多野蘭草，盈尺高的，都開(kāi)了淡淡的蘭花，就像地上鋪了一層寒煙；香氣（濃烈  濃厚）

濃厚

濃厚

極了，氣浪一沖，站在峽谷的任何地方都聞到了。
??我從未見(jiàn)過(guò)這么清妙的蘭草，連聲叫好。又動(dòng)手要挖起一株來(lái)，想：父親會(huì)培育這仙品的。以前就這么挖回去，經(jīng)過(guò)一番栽培，就養(yǎng)出了各種各樣的品類(lèi)、形狀的呢!
??父親卻把我制止了。問(wèn)道：“你覺(jué)得這里的蘭草好呢，還是家里的那些好？”我說(shuō)：“這里的好!”“怎么個(gè)好呢？”我卻說(shuō)不出來(lái)，家里的的確比這里的看著好看，這里的卻比家里的（清爽  清靜）

清靜

清靜

?！笆俏秲汉孟癫煌瑔?？”“是的?！薄斑@是為什么？一樣的蘭草，長(zhǎng)在兩個(gè)地方就有了兩個(gè)味兒!”父親說(shuō)：“蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的原氣，長(zhǎng)的是山野水畔的趣姿；一栽培了，便成了玩賞的盆景?！?br />??“但它確實(shí)葉更嫩，花更繁更大了呢!“
??“樣子是似乎靈了，但美得太甜、太媚，格調(diào)也就俗了?！?br />??父親的話(huà)是對(duì)的□但我卻不禁（可憐  惋惜）

可憐

可憐

了□這么精神的野蘭在這個(gè)空谷僻野□葉是為誰(shuí)長(zhǎng)的□花是為誰(shuí)開(kāi)的□會(huì)有幾人知道欣賞呢□
??“這正是它的不俗處。它不為被欣賞而生長(zhǎng)，卻為著自己的特色而存在著，所以它才長(zhǎng)的葉純，開(kāi)的花純，楚楚的有著它的靈性。”
??我再也不敢去挖這些野蘭了。欣賞它的這種純樸，后悔以前為什么喜愛(ài)著它而卻無(wú)形中就毀了它呢？
??父親拉我坐在潭邊，我的身影就靜靜地沉在水里，他看著蘭，也在看著我，說(shuō)：“做人也是這樣的啊，孩子!人活在世上，不能失去了自己的真性，獻(xiàn)媚處事，就像盆景中的蘭草一樣降了品格；低俗的人不會(huì)給社會(huì)有多大貢獻(xiàn)的?！?br />??我深深地記著父親的話(huà)。從那以后，已經(jīng)是十五年過(guò)去了，我一直未敢忘卻過(guò)。
（1）劃掉括號(hào)里不合適的詞。
（2）給文中“□”的地方加上標(biāo)點(diǎn)。
（3）本文以

蘭草

蘭草

為線(xiàn)索貫穿全文，作者由物及人、借物言志的寫(xiě)法讓我想起之前學(xué)過(guò)的課文《

白楊

白楊

》，同樣告訴我們做人的道理。
（4）本文開(kāi)頭寫(xiě)父親愛(ài)蘭、育蘭，但當(dāng)人們跑來(lái)玩賞時(shí)，父親卻添了幾分“慍怒”，并且不再植蘭，這種反常的原因，在父子訪(fǎng)蘭時(shí)的對(duì)話(huà)中有兩處交待，請(qǐng)用波浪線(xiàn)在文中畫(huà)出。
（5）根據(jù)文中的敘述，用自己的語(yǔ)言概括：“空谷幽蘭”的特點(diǎn)是

清爽

清爽

，“盆景家蘭”的特點(diǎn)是

好看

好看

。
（6）文章第二段所描寫(xiě)的意境與唐代大詩(shī)人李白的一首詩(shī)的意境相似，我能寫(xiě)出詩(shī)中相關(guān)的詩(shī)句。

望廬山瀑布 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

望廬山瀑布 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

（7）讀了文章，我們體會(huì)到父親要告訴孩子哪些做人的道理？

堅(jiān)持自己的價(jià)值觀念，不要讓自己隨波逐流。

堅(jiān)持自己的價(jià)值觀念，不要讓自己隨波逐流。