觀日落??我最愛看日落的景觀。今天我又登上樓的最高點(diǎn)，觀賞日落。
??我抬起頭，只見那萬里的晴空本來是淡藍(lán)色的，像明凈的湖水，現(xiàn)在越來越藍(lán)，越來越濃了，簡直像畫家在用藍(lán)色的畫筆層層加深。太陽已斜靠著西山，它收斂起刺眼的光芒，像個害羞的小姑娘露著紅紅的臉蛋。在它的周圍，有一束束燦爛的光，一圈圈柔和的圓暈，它身邊的天空卻呈現(xiàn)出黃里透紫的悅目色彩，鑲嵌在天邊連綿起伏的山巒，在夕陽的映照下，披上一層金光，顯得分外壯觀。
??過了一會兒，太陽的光更柔弱了，可它的臉頰更紅了，像個大紅球，向著天空，向著地面，向著山巒噴出了紅艷艷的嫩光。它身邊的晚霞不斷地擴(kuò)大著范圍，在更換著錦衣，粉紅的、紅的、紫的……五光十色，好看極了。霎時間，艷麗的晚霞彌漫了大半個天，像鋪開了一幅巨大的瑰麗的綢緞。
??太陽慢慢地向西山背后退去，最后只一跳，便消失得無影無蹤。它身邊的晚霞也在歸林的鳥雀聲中收起最后一絲光澤。我凝視著天邊，我的心久久陶醉在這日落的景觀之中……
（1）“漫”字在字典里的解釋有這樣幾種：①不受約束；隨便。②廣闊；長。③到處都是；遍。④莫；不要?！皬浡币辉~中的“漫”的意思應(yīng)選 ③③（填序號）?！皬浡边@個詞語寫出了晚霞 遍布范圍之廣遍布范圍之廣。
（2）讀文章，填一填。
??我發(fā)現(xiàn)，作者通過仔細(xì)觀察，按 時間時間順序描寫了日落的景色。作者抓住日落時太陽的動態(tài)顏色，先寫太陽像 小姑娘紅紅的臉蛋小姑娘紅紅的臉蛋，再寫太陽像 大紅球大紅球，最后寫太陽 消失得無蹤無影消失得無蹤無影，形象生動地寫出了日落的壯觀景象。
（3）讀第二自然段，發(fā)揮想象，照樣子寫一寫落日的動人情景。
示例：我仿佛看到太陽正斜靠著西山，像個害羞的小姑娘露著紅紅的臉蛋。
我仿佛 看到天空的云在燃燒，像無數(shù)個點(diǎn)燃的火把聚在一起。看到天空的云在燃燒，像無數(shù)個點(diǎn)燃的火把聚在一起。
【答案】③；遍布范圍之廣；時間；小姑娘紅紅的臉蛋；大紅球；消失得無蹤無影；看到天空的云在燃燒，像無數(shù)個點(diǎn)燃的火把聚在一起。
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：12引用：2難度：0.5
相似題
-
1．閱讀
歸途中的沉思 1881年，詹天佑從美國留學(xué)回來。歸途中，他滿懷希望，準(zhǔn)備為祖國效勞。在輪船的甲板上，他提著一只小皮箱，陷入了沉思。
耶魯大學(xué)的畢業(yè)晚會開始了，校園里到處是音樂、鮮花、美酒?？墒钦蔡煊硬]有去參加舞會，他來到老師的辦公室，聆聽老師的臨別叮嚀。老師說：“我衷心地祝賀你出色地完成了學(xué)業(yè)！”接著她拿起一只小皮箱，又說，“這箱子里裝著修鐵路的資料，是我多年來搜集的，現(xiàn)在就送給你吧。希望你能利用它，為自己的祖國作出貢獻(xiàn)?！闭蔡煊泳o握著老師的手，激動得連聲道謝。
想到這里，詹天佑的臉上露出了微笑，他輕輕地?fù)崮χ@只珍貴的小皮箱，深深地懷念老師的崇高友誼。，天佑怒目遠(yuǎn)望，屈辱的心事涌上心頭。
這是美國諾哈夫中學(xué)的一堂地理課，黑板上垂掛著屏幕，詹天佑正在聽課。
屏幕上出現(xiàn)了鐵路、火車、滿載的貨物、肥沃的土地。老師開始講解：“這是十九世紀(jì)七十年代最新式的火車。目前，美國和歐洲已把它作為重要的交通工具……”屏幕上出現(xiàn)了另一幅景象：貧瘠的土地、枯瘦的農(nóng)民，老牛破車在緩緩地前進(jìn)。老師說：“這樣的車子、這樣的速度，國家落后，人民貧窮……”
具有強(qiáng)烈民族自尊心的詹天佑痛心而慚愧地低下了頭。
下課以后，他坐在那里默默不語。一個美國學(xué)生走過來，對詹天佑說：“那老牛破車是哪個國家的？”詹天佑不予理睬。那個學(xué)生說：“高材生，怎么連這個也回答不出來？”詹天佑站起來說：“是我們國家，但，那是暫時的！”“哈哈……”在一陣哄笑中，另一個學(xué)生說：“聽說英國在中國修了一條鐵路，可你們的皇帝卻硬說那是怪物，把它拆了，扔到河里去了?！薄肮庇质且魂嚭逍?。詹天佑怒視著這一群傲慢的洋學(xué)生，強(qiáng)忍屈辱，離開了教室。
“嗚——”汽笛聲打斷了詹天佑的沉思。輪船靠岸了，他望著岸上同胞的親切笑臉，興奮地踏上祖國的土地。
（1）用”然”字組成合適的詞語填入文中的橫線上。
（2）請把文中詹天佑回憶的兩段往事概括出來。
①
②
（3）用“ ”畫出與“嗚——”汽笛聲打斷了詹天佑的沉思”一句相照應(yīng)的句子，并說說這樣寫的好處。
（4）文中多處描寫了詹天佑的神態(tài)，表現(xiàn)了他有強(qiáng)烈的民族自尊心，請用“ ”畫出。
（5）如果當(dāng)時你也在歡迎詹天佑回國的現(xiàn)場，見到詹天佑你會對他說些什么？
（6）2019年9月29日，于敏、申紀(jì)蘭、孫家棟、李延年、張富清、袁隆平、黃旭華、屠呦呦被授予“共和國勛章”。請選擇其中一位，簡要寫寫其事跡。發(fā)布：2025/3/6 20:0:1組卷：3引用：2難度：0.4 -
2．閱讀。
生活中的小鏡頭 生活，宛如一部情節(jié)曲折的電影，一個個精彩的小鏡頭，便組成了豐富多彩的生活。我熱愛生活，也熱愛那一個個小鏡頭，是他們使我受到啟迪、受到教育。然而，我更偏愛圖書館里的那一個個小鏡頭。
清晨，圖書館的大門敞開了，各種各樣的人爭先恐后地涌進(jìn)了圖書館。留披肩發(fā)的，梳辮子的，剃平頭的，梳分頭的，黑發(fā)的，白發(fā)的……穿皮鞋的，穿球鞋的，穿高跟鞋的，穿矮跟的……寬敞的圖書館似乎顯得擁擠了許多。
人們進(jìn)了圖書館，深深地吸了一口氣，欣慰地笑了笑，似乎這封閉了一夜的圖書館空氣很新鮮似的。緊接著，那雙眼皮，那丹鳳眼，那眼角布滿魚尾紋的眼睛，都各自盯上了自己的目標(biāo)；那粗糙的手，細(xì)膩的手，寬大的手，纖細(xì)的手，都小心翼翼地拿下書，極溫柔地?fù)崦?，就像撫摸著孩子光滑的臉蛋兒…?br /> 圖書館里騷動了一陣之后，又恢復(fù)了往日的平靜，只能偶爾聽到翻書的聲音，也顯得極小，極短。人們完全沉醉在書的海洋里了……
一個戴眼鏡的小伙子，一邊看著，一邊伏案疾書。有時，還停下來皺緊眉頭想想什么，時不時地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼鏡；一位梳披肩發(fā)的姑娘，此刻顧不得去整理那有些散亂的長發(fā)，只是用大眼睛在書上貪婪地掃著，不時地甩一下那束垂到額前的劉海兒，看那神情，要是有把剪刀的話，她一定要把那束劉海兒剪了；一位老人，鼻梁上架著老花鏡，瞇著眼睛，把書拿得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，顯得很費(fèi)力，但仍舊舍不得把書放下；幾個孩子趴在桌上，用手指著字，一個字一個字地念著，很吃力，卻很專注……
我沒有打擾任何人，悄無聲息地離開了圖書館，但這生活中的小鏡頭，我卻怎么也忘不了。它似乎告訴了我什么，到底是什么呢？
閱讀悟語，生活就是這樣，它像一名無形的老師，時時刻刻給予人們真善美的教育。從圖書館里的這一個個小鏡頭，讓我們看到了勤奮、求知、理解、寬容、愛惜生活就像一部連續(xù)劇，我們每個人都是這部戲的導(dǎo)演，讓我們拍下更多的鏡頭，創(chuàng)造出更精彩動人的情節(jié)吧！
（1）照樣子填空。
例：（光滑）的（臉蛋） 例：（溫柔）地（撫摸）的地
（2）從文中找出兩對反義詞。
①——②——
（3）短文中具體地寫了哪幾個人物，請你寫在下面的橫線上。
（4）文章的開頭與結(jié)尾有什么特點(diǎn)？
（5）文中第六自然段“它似乎告訴了我什么，到底是什么呢？”作者沒寫，你知道嗎？想一想，寫在下面。發(fā)布：2025/3/6 20:30:1組卷：3引用：1難度：0.2 -
3．奶奶的絨線帽 每年冬天，奶奶總要戴那頂灰色的絨線帽上街?？山裉欤齾s只圍了一條長圍巾，沒有戴絨線帽。她說：“絨線帽破了個洞，補(bǔ)一補(bǔ)才能戴?！?br /> 我看看絨線帽，想了想，跑到屋里，從箱子里翻出一副小時候的棉手套，拆下上面那朵小紅花，比了比，放在小洞上正合適！我用針線仔細(xì)地把絨線帽補(bǔ)好，放在了奶奶的床上。
晚上，我聽到奶奶在喊：“誰幫我補(bǔ)好了帽子？又漂亮又暖和！”
我偷偷地笑了，這是我的小秘密，要藏在我心里。
（1）奶奶的絨線帽，“我”用把它補(bǔ)好了。
（2）給下列畫線的詞語換個說法，使句子意思不變。
①我用針線仔細(xì)地補(bǔ)好。
②奶奶的絨線帽又漂亮又暖和。
（3）文中的“我的小秘密”是指。
A．奶奶的絨線帽壞了
B．“我”幫奶奶補(bǔ)好了絨線帽
C．奶奶總要戴著絨線帽上街發(fā)布：2025/3/6 20:30:1組卷：2引用：1難度：0.8
相關(guān)試卷