為了“探究彈性勢能與哪些因素有關(guān)”，小明在水平桌面上設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置進行探究。將彈簧左端固定，用小球（小球與彈簧不連接）將彈簧壓縮不同的長度，由靜止釋放小球，小球離開彈簧后撞擊靜放在桌面上的木塊，分別測量出木塊在水平面上滑行的距離s0，分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論。
（1）實驗中，彈簧彈性勢能大小是通過 木塊在水平面上滑行的距離木塊在水平面上滑行的距離來反映的，實驗中探究了彈簧彈性勢能大跟 彈性形變彈性形變的關(guān)系。上述實驗還能探究動能和 速度速度（速度/質(zhì)量）的關(guān)系。
實驗中，小明又發(fā)現(xiàn)在水平桌面上滾動的小球離開桌面后，會沿著曲線向前飛行并最終落到地面上，如圖乙所示。小球離開桌面在水平方向飛行的距離與哪些因素有關(guān)呢？他們提出以下三個猜想：
猜想1：與小球離開桌面時的速度有關(guān)；
猜想2：與小球離地的高度有關(guān)；
猜想3：與小球的質(zhì)量有關(guān)。
（2）為了驗證猜想1是否正確，小組成員進行如下實驗：保持小球質(zhì)量和離地高度不變，將彈簧壓縮到不同的長度，小球離開彈簧后，發(fā)現(xiàn)小球水平飛行的距離不相同，這說明猜想1是 正確正確（正確/錯誤）的。
（3）為了探究猜想2，同組小華按照正確的實驗方法，實驗并記錄數(shù)據(jù)如下，
| 離地高度H/cm | 5 | 20 | 45 | 80 | 125 |
| 水平飛行距離s/cm | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
720
720
cm時，小球水平飛行的距離s為60cm。（4）小明接下來想探究猜想3，仍采用圖乙的裝置，用不同質(zhì)量的小球?qū)椈蓧嚎s到相同的長度，由靜止釋放后比較小球水平飛行的距離與質(zhì)量的關(guān)系。你認為小明的方案存在的問題是
沒有控制小球飛出桌面時的速度一定
沒有控制小球飛出桌面時的速度一定
，請你為小明設(shè)計一個正確的方案：讓質(zhì)量不同的小球從同一斜面的同一高度自由滑下，再觀察小球水平飛行的距離
讓質(zhì)量不同的小球從同一斜面的同一高度自由滑下，再觀察小球水平飛行的距離
。【考點】探究影響物體彈性勢能大小的因素．
【答案】木塊在水平面上滑行的距離；彈性形變；速度；正確；720；沒有控制小球飛出桌面時的速度一定；讓質(zhì)量不同的小球從同一斜面的同一高度自由滑下，再觀察小球水平飛行的距離
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/9/5 20:0:9組卷：125引用：1難度：0.4
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1．小軍同學已了解到物體發(fā)生彈性形變時具有能量——彈性勢能。為了探究彈性勢能的大小與物體的形變程度有什么關(guān)系，他利用弓、箭及皮卷尺做了一次實驗（如圖），使箭沿同一方向射出，實驗測得的項目和數(shù)據(jù)如下表所示。認真分析表格回答下列問題：
（1）小軍是通過 來確定弓的彈性勢能大小的。用力大小 很小 小 稍大 較大 大 極大 弓的形變程度 很小 小 稍大 較大 大 極大 箭飛出的距離s/m 1 3.5 8 16 25.6 47.8
（2）結(jié)合弓的形變程度和表中的數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是：。發(fā)布：2024/8/8 8:0:9組卷：1引用：1難度：0.9 -
2．游戲“憤怒的小鳥”深受同學們的喜愛，游戲其實就是像打彈弓一樣，把“小鳥”對準怪物打過去（如圖所示）。同一角度，當橡皮筋拉得越長時，小鳥就飛得越遠，那么說明橡皮筋所具有的彈性勢能就越大。善于思考的小明同學結(jié)合上述現(xiàn)象想到，橡皮筋的彈性勢能除了與橡皮筋的伸長量有關(guān)，是否還與橡皮筋自身長度、粗細有關(guān)？于是他利用彈珠和彈弓各一個、相同材質(zhì)、粗細不同的橡皮筋若干條、剪刀、刻度尺等實驗器材設(shè)計了實驗，為了驗證橡皮筋的彈性勢能與橡皮筋自身長度的關(guān)系，請你幫助小明完善實驗步驟。
①用剪刀將1條橡皮筋剪成長度 （選填“相等”或“不等”）的三段；并用刻度尺量出橡皮筋的長度；
②依次將這三段橡皮筋固定在彈弓上，在彈性限度范圍內(nèi)，，將彈珠在同一位置沿水平方向彈射出去，測得彈珠彈射的 。
③記錄實驗數(shù)據(jù)，觀察現(xiàn)象，得出結(jié)論。發(fā)布：2024/8/8 8:0:9組卷：12引用：1難度：0.5 -
3．為了“探究彈性勢能與哪些因素有關(guān)”，小明設(shè)計了如圖甲所示的裝置進行探究。
（1）將彈簧、正方體木塊按照如圖甲放置在粗糙的水平面上，彈簧左側(cè)固定，手移動木塊將彈簧壓縮不同程度后，松手釋放木塊，木塊由靜止向右運動，最終停下：分別測量出木塊移動的距離s1，實驗中，彈簧的 能轉(zhuǎn)化為木塊的 能，最終轉(zhuǎn)化為 能。
實驗中，小明又發(fā)現(xiàn)在水平桌面上運動的木塊離開桌面后，會沿著曲線運動并最終到地面上。物體離開桌面后在水平方向運動的距離與哪些因素有關(guān)呢？他提出以下三個猜想：
猜想1：與物體離開桌面時的速度有關(guān)；
猜想2：與物體的質(zhì)量有關(guān)；
猜想3：與物體離地面的高度有關(guān)。
（2）為此，小明設(shè)計如圖乙所示的實驗裝置，彈簧一端固定。用小球?qū)嶒?。為了驗證猜想1是否正確，小明進行如下實驗：保持 不變，將彈簧壓縮到不同的長度，比較小球離開桌面后，在水平方向運動的距離s,最終證明猜想1是正確的。
（3）小明接下來想探究猜想2，用不同質(zhì)量的小球?qū)椈蓧嚎s相同的長度，由靜止釋放后，比較小球水平運動的距離，然后丙得出結(jié)論。你認為小明的方案存在的問題是 ，請你為小明說計一個正確的方案：。
（4）小明添加測速儀，進行了正確的實驗，并記錄數(shù)據(jù)如表：
①有同學認為根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，無法得出物體離開桌面后在水平方向上運動的距離與物體離地面高度的關(guān)系，你 （選填同意/不同意）這個觀點同意嗎，請說出理由 。序號 質(zhì)量m/g 速度v/cm?s-1 離地高度H/cm 水平飛行距離s/cm 1 5 5 20 10 2 10 5 20 10 3 15 5 20 10 4 20 5 45 15 5 25 5 80 20 6 30 5 125 25 7 50 5 40
②根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖丙作出s-H圖象。
③表格中缺失的數(shù)據(jù)應該是 。發(fā)布：2024/10/6 1:0:2組卷：79引用：1難度：0.4