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閱讀下面的文本,完成各題。
賠償
余顯賦
      ①我拿上一尊泥塑,付了錢,轉(zhuǎn)身就走。年輕的店主喊住我,要找補(bǔ)我錢。我大方地一笑:“‘泥人曾’的泥塑,值這個價?!闭f完,揮一揮手,就急匆匆地離開了。
      ②不一會兒,我就拐入一條小巷。巷子兩邊,粉墻黛瓦,高高低低,延伸向遠(yuǎn)處。墻頭不時冒出一兩枝桃花,紅艷艷的,引得蜂飛蝶舞;或者爬出幾根青藤,嫩嫩的,綠綠的,曲折蜿蜒。我不禁哼起輕快的小曲,放慢了腳步。
      ③突然,身后傳來急促的腳步聲。我停止唱歌,加快了腳步。身后又傳來了喊聲:“先生,請停一下?!蔽业苟宦?,不是店主的聲音。于是停下來,慢慢地轉(zhuǎn)過身。原來是一個六十歲左右的老人,渾身上下透著一種儒雅的氣韻。
      ④“是叫我嗎?”老人點點頭,快步來到我面前:“先生剛才在‘泥人軒’買了一尊泥塑?”我趕忙搖頭。老人看見我手中的紙盤:“這就是啊!”
      ⑤我臉一紅,聲音不再柔和,大聲問道:“咋的,有問題嗎?”老人輕輕地點點頭,從我手里拿過紙盒,慢慢打開。只見“關(guān)公”身著綠袍,腰圍玉帶,棗紅臉,臥蠶眉,五綹長須迎風(fēng)飄飛,倒提著青龍偃月刀,騎在赤兔馬上。赤兔馬前蹄躍起,后腿直立,鬃毛獵獵飛揚(yáng),幾欲騰空而去。簡直是極品!
      ⑥老人舉起泥塑,“噗”地一聲扔在地上,泥塑頓時碎了一地。我一驚,氣紅了臉:“你……要干什么!”
      ⑦老人笑笑,慢條斯理地說:“這尊泥塑有問題?!笨次乙荒樢苫?,他蹲下身,用手輕輕撥弄著泥塑的碎土,里面有一團(tuán)團(tuán)的棉花。老人告訴我,為了泥巴筋道,泥塑結(jié)實,泥巴里要攪拌上一些棉絲。但是,絕不能是棉團(tuán)。沒有拌開的棉團(tuán),雨天會回潮,泥塑就會鼓包,甚至鼓裂。
      ⑧我理解了,又迷糊了?!澳阏χ肋@些???”“我就是‘泥人曾’?!崩先说靡獾匾恍?,一臉陽光?!澳恰贻p人?”“是我兒子?!痹瓉?,在老人外出時,兒子將次品擺出來賣了。老人回來發(fā)現(xiàn)后,就急匆匆地追了過來。
      ⑨我鼻尖上冒出了汗珠,囁嚅著,不知道說什么好。
      ⑩老人拍拍我的肩,安慰道,“放心,我賠。”說著,拿出兩個紙盒,打開來:一尊是“千里走單騎”,和我前面買的一樣,但泥質(zhì)更細(xì)膩柔和,關(guān)公更是眼光閃閃,嘴唇微張,好像正在呵斥對手。另一尊是“雪夜上梁山”。林沖披著斗篷,戴著斗笠,扛著花槍,雙眼微畔,望著遠(yuǎn)方。槍上挑著一個酒葫蘆,斗笠和斗蓬上都蓋著一層白雪,給人一種寒浸浸的感覺。
?我結(jié)結(jié)巴巴道:“我……只買一個?!崩先藢⒛嗨芊胚M(jìn)紙盒,用絲帶小心扎好,說:“‘泥人軒’的規(guī)矩,貨不正宗,加倍賠償。這兩個泥塑,都是賠給你的?!崩先苏酒饋恚瑢⒓堖f給我,拍拍我的肩,笑道:“放心,都是我捏的,貨真價實?!?br />?紅著臉,接過紙盒,沒有說話。遲疑片刻,我從錢夾里拿出兩尊泥塑的錢,塞在老人手里,對他深深地鞠了一躬。老人愣住了,我趕緊轉(zhuǎn)身離開。背后傳來老人的喊聲:“這兩尊是賠償?shù)?,不要錢?!?br />?可是,我已經(jīng)迅速消失在小巷的拐角處,鉆進(jìn)了人群。因為,只有我知道,在店里我給的是假鈔。
(1)文章結(jié)尾“只有我知道,在店里我給的是假鈔?!贝司涑鋈艘饬蠀s不意外,因為在前文有多處伏筆,以下不屬于此句“伏筆”的一項是
D
D

A.說完,揮一揮手,就急匆匆地離開了。
B.我倒耳一聽,不是店主的聲音。于是停下來,慢慢地轉(zhuǎn)過身。
C.“先生剛才在‘泥人軒’買了一尊泥塑?”我趕忙搖頭。
D.我一驚,氣紅了臉:“你……要干什么!”
(2)以下對文章內(nèi)容分析不準(zhǔn)確的一項是
B
B

A.第②段畫橫線的句子運用景物描寫,借用優(yōu)美怡人的景色,抒發(fā)了“我”用假鈔后成功脫逃的愉悅心情。
B.第⑤段加點詞“臉一紅”表現(xiàn)“我”自恃沒漏馬腳內(nèi)心堅定的樣子。
C.第?段加點詞“紅著臉”表現(xiàn)“我”獲真誠賠償后感到羞愧。
D.第?段畫波浪線的句子運用心理描寫和動作描寫表現(xiàn)我被老人的真誠感動,決心賠償對方的心理和行為。
(3)閱讀全文,對“老人”的形象特點概括和分析不當(dāng)?shù)囊豁検?
D
D

A.氣韻儒雅。從老人的語言(如“先生”“請”)、舉止(如“慢條斯理”“輕輕撥弄”)以及我的觀感等體現(xiàn)出。
B.技藝精湛。從“千里走單騎”“雪夜上梁山”兩尊栩栩如生的泥塑體現(xiàn)出。
C.誠實守信。從“貨不正宗,加倍賠償”的規(guī)矩,不顧年邁追趕并賠償?shù)男袨轶w現(xiàn)出。
D.驕傲自滿。從老人得意地笑著說自己就是“泥人曾”體現(xiàn)出。
(4)“賠償”是小說的中心事件,也是小說的主旨所在。請談?wù)勀銓?biāo)題“賠償”的理解。

【答案】D;B;D
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:9引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面的文字,完成問題。
    秋天的喜訊
    紀(jì)紅建
    “嘎吱--”
          袁隆平院士急不可待地邁出自家小院的門。
          翠綠的禾苗,在風(fēng)中齊刷刷彎腰點頭,仿佛在向這位“稻田老兵”鞠躬行禮。
          半個月前,袁隆平在長沙馬坡嶺這個幽靜的院內(nèi)過了九十歲生日。他年事已高,已不能頻繁奔走在全國各地的雜交水稻基地。省農(nóng)科院便在袁隆平住宅旁開發(fā)一塊試驗田,讓他拉開窗簾就可以看到禾苗,走上幾米就能與它們親密接觸。
          袁隆平緊走幾步,蹲下身子,輕輕地?fù)崦堂纭:堂缦裾{(diào)皮的孩子,在他的懷抱中嬉笑。
    “袁老師,您慢著點呀!”湖南雜交水稻研究中心退休科干部李超英匆匆走出小鐵門,焦急地叫道。
    “您別這么性急,走快了要氣喘了?!焙想s交水稻研究中心研究員辛業(yè)蕓也緊隨其后。
    小李、小辛,沒事的,我現(xiàn)在是正宗的‘90后’啦!”袁隆平一回頭,笑著說,“小李,去挑一個壯實的稻禾?!?br />      李超英雙手嫻熟地將一株稻禾一合攏,挑出一枝劍葉又長又壯的穗子,小心翼翼地拔出來。
    “這個穗子大!”袁隆平拿著穗子,左看右看,又摸又聞,愛不釋手。
          這片青蔥翠綠、還在孕穗期的水稻,可不是普通的晚稻,而是近幾年由袁隆平和他的團(tuán)隊開發(fā)研究并取得基本成功的第三代雜交水稻。袁隆平是個急性子,不論是早稻還是晚稻,只要水稻一打苞,他就迫不及待地數(shù)一數(shù),以預(yù)測產(chǎn)量。這一習(xí)慣保持了五十多年。
          回到客廳,剝開劍葉,取出苞子,辛業(yè)蕓、李超英和袁隆平的老伴鄧則,分頭數(shù)起來。袁隆平從桌子上拿起記錄本和筆,等待她們報數(shù)。
    “三百一十九粒?!毙翗I(yè)蕓第一個報數(shù)?!叭傥迨涣!!崩畛⒌诙€?!岸俣吡??!崩习猷噭t最后一個。
          袁隆平一筆一畫寫好后,說:“再數(shù)兩遍?!?br />      第二遍,第三遍,都沒有更改數(shù)字。
    “袁老師,拿手機(jī)來統(tǒng)計吧!”辛業(yè)蕓說。
    “手機(jī)屏幕太小,怕算錯,還是拿計算器穩(wěn)妥些?!痹∑秸f著,隨手從桌子上拿過一臺計算器來。
    “八百九十七粒!”一陣噼里啪啦后,袁隆平興奮地喊起來。
          辛業(yè)蕓湊了過來,有點懷疑地問,“袁老師,您沒算錯吧!”
    “我們再數(shù)一次,再算一次。”袁隆平也慎重起來。
          又是一陣噼里啪啦,還是八百九十七粒。
          袁隆平在記錄本上的數(shù)字后鄭重寫上:“記錄人:袁隆平,2019年8 月23日中午12點15分?!?br />      這是袁隆平連續(xù)第三天數(shù)孕穗期的第三代雜交晚稻穗子,抽穗期和灌漿期他還會不斷數(shù)。冬天,湖南沒有水稻,他就跑到海南基地數(shù)。五十多年來,這一習(xí)慣,從未間斷。
          隨后,袁隆平又算起來,他要根據(jù)這三天的平均數(shù),來預(yù)測試驗田里的第三代雜交晚稻的畝產(chǎn)量。8月21日數(shù)了一穗有六百六十七粒,8月22日數(shù)了一穗有六百五十四粒,加上今天的八百九十七粒,三天平均七百三十九粒。袁隆平非常保守地按百分之八十五的結(jié)實率。算出一穗稻谷的重量,然后乘以一畝田的稻穗數(shù)和估計的粒重,得出畝產(chǎn)量。
    “畝產(chǎn)可達(dá)一千零六十七公斤,第三代雜交水稻大有可為?!痹∑酵巴獾脑囼炋镎f。
          這是今年立秋以來的一個喜訊。
          其實不論第一代還是第二代,都已是世界奇跡。然而,袁隆平不服老,更不滿足。
          2011年,袁隆平領(lǐng)銜啟動第三代雜交水稻育種技術(shù)的研究與利用,并成功研發(fā)出以遺傳工具不育系為遺傳工具的雜交水稻育種技術(shù)。利用該技術(shù)獲得的不育系,克服了前兩代的缺點,又兼具前兩代的優(yōu)點。
          目前,第三代雜交水稻研究基本成功。當(dāng)然,基本成功并不代表完成任務(wù)與使命,要真正形成產(chǎn)品,全面推向市場,走向高產(chǎn),還有一個較長的過程。更有敢于創(chuàng)新的前瞻性思維。
          袁隆平的科研之路,不光有“知識、汗水、機(jī)遇、靈感”,“我們的團(tuán)隊已經(jīng)開始研究第四代C4型雜交稻了,這種雜交水稻具有光合效率高的優(yōu)勢,預(yù)計2022年C4型水稻可基本研究成功?!薄斑€有第五代,那是一系法雜交水稻,通過無融合生殖固定雜種一代的雜種優(yōu)勢,我們團(tuán)隊的最新研究進(jìn)展,已經(jīng)通過基因編輯技術(shù)在雜交稻中引入無融合生殖特性?!?br />      袁隆平年歲已高,但他作為一名國際農(nóng)業(yè)戰(zhàn)略家的本色沒有褪。
    (摘編自《人民日報》,有刪節(jié))(1)下列對文章的理解和分析,不正確的一項是
     

    A.文章主要運用語言描寫和動作描寫來塑造袁隆平的形象,語言平實質(zhì)樸,內(nèi)容通俗易懂。
    B.文章倒數(shù)第二段連續(xù)引用了兩個句子突出袁隆平的“知識、汗水、機(jī)遇、靈感”科研之路。
    C.文章采用人物通訊文體常用的第三人稱的視角,客觀地記錄人物的言行,使文章真實可信。
    D.文章在敘事當(dāng)中適當(dāng)?shù)卮┎辶艘恍┫嚓P(guān)的背景介紹與人物評論等,豐富了文章的內(nèi)容。
    (2)文章詳細(xì)敘述了袁隆平的一件什么事?體現(xiàn)了袁隆平的什么特點?
    (3)結(jié)合語境,按照要求賞析。
    ①翠綠的禾苗,在風(fēng)中齊刷刷彎腰點頭,仿佛在向這位“稻田老兵”鞠躬行禮。(從修辭的角度賞析句子)
    ②小李、小辛,沒事的,我現(xiàn)在是正宗的“90后”啦?。ㄙp析加點詞語)
    (4)請結(jié)合全文說說文章的最后一段的作用。
    (5)袁隆平五十多年如一日堅持科學(xué)研究的內(nèi)在動力是什么?請結(jié)合【鏈接材料】簡要分析。
    【鏈接材料】學(xué)農(nóng)有學(xué)農(nóng)的樂趣!只要有追求、有理想、有希望,就不會覺得苦!我們研究水稻,要待在水田里,還要在太陽底下曬,工作是辛苦點。20世紀(jì)六七十年代生活很苦,吃不飽,但我覺得樂在苦中,因為有希望、有信念。我認(rèn)為糧食是最重要的戰(zhàn)略物資,所以我覺得我的工作是非常有意義的,對國家、對百姓都是大好事。我現(xiàn)在身體還不錯,老驥伏櫪,壯心未已。我還要迎接新的挑戰(zhàn),向新的目標(biāo)邁進(jìn)。
    --袁隆平

    發(fā)布:2024/12/27 3:0:1組卷:39引用:2難度:0.6
  • 2.父親的眼神      ①一個背影,讓朱自清潸然淚下;一個眼神,讓我終身悚然汗下。
          ②那是在我上中學(xué)時,因為有“瘸腿科”,加上當(dāng)時傳說文理不再分科,所以,盡管我的語文、英語成績居班里前幾名,但是數(shù)理化成績卻出奇地差。這樣的情況下,肯定高考無望。因此,高一期末考試前,我徹底失望,回到家里。
          ③因自覺慚愧,回到家聽說父親正在田里拔草,我趕緊戴上草帽,到田里幫忙。學(xué)都上不好,再不勤快一點,會被人罵為“二流子”的。頂著烈日,到了田里,我告訴父親,不想再上學(xué),反且學(xué)不好了,還不如回家種田。
          ④我以為父親會勃然大怒,他對我寄予很大的希望,當(dāng)了一輩子的“睜眼瞎”,他不想我走他的老路。但是,父親始終埋著頭,并不理會我,好像并沒有聽進(jìn)去我的話。我不怕父親發(fā)火,卻怕父親的沉默。我不敢再說話了,只好隨著他賣力地拔草。近晌午的太陽很毒,汗水在身上像蟲一樣爬,衣服貼在身上,抬起頭,父親仍然在埋頭拔草,我怎好意思停下來……
          ⑤中午,回家吃過飯,父親仍然沒有就我退學(xué)的事發(fā)表意見。讓我說什么好?情況很不妙,我知道,越是在悶熱干燥的夏日午后,越會有突如其來的狂風(fēng)暴雨。這沉默,讓我忐忑不安。
          ⑥吃過飯,父親說:“走吧,去地里把瓜秧翻一下,要不然今年地瓜就收不到了?!蔽夷闷痄z頭就走。我就不信,父親能干,我就不行。
          ⑦夏日午后的太陽實在太厲害,汗水把我弄的睜不開眼睛,要在學(xué)校,現(xiàn)在正是午睡的時候,我早已經(jīng)呵欠連天了——看父親,光著黑黝黝的脊梁,仍在埋頭翻秧——趁著父親不注意,我跑到樹陰底下枕著鋤頭就睡著了。
          ⑧好像沒過多大一會兒,我就被父親推醒。睜開眼,我看到父親冷冷的眼神,那眼神很復(fù)雜,既有不屑、鄙夷,也有悲哀、絕望,還有許多我一下子說不出的內(nèi)容……
          ⑨“當(dāng)莊稼人你也不夠格,躺在地頭睡覺莊稼就會長出來?你那個樣,二流子也比你強(qiáng)。你哄莊稼一天,莊稼就哄你一年。趕快起來!”
          ⑩父親的眼神讓我受不了,我的后脊早已經(jīng)汗流下來了,不是熱汗,是冷汗。當(dāng)天晚上,回到家,我覺得渾身骨頭都散了。提著胳膊上已經(jīng)曬脫了皮的地方,我的心亂成一鍋粥。
          ?第二天早上,天剛蒙蒙亮,父親又輕輕地把我叫醒。一睜眼,除了看見他瘦弱的軀體、蒼老的面容外,又是那眼神。想到父親快60了,身體多病,為供我讀書,每天仍在田間勞作,毫無怨言……我突然坐起來,大聲地說了一句:“我要上學(xué)!”
       ?后來的事情變得很簡單。高考后,我上了大學(xué)中文系。再后來,到電視臺當(dāng)上了一名記者。
          ?盡管遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),遠(yuǎn)離了父親,但那眼神始終占據(jù)了我的記憶,回想起來就讓我不安。時至今日,我最喜歡的歌還是蔡琴的《你的眼神》。這首歌的旋律很美,很憂郁,很沉靜,很悠遠(yuǎn),父親的眼神不這樣,但我想起來卻抑制不住自己洶涌的感情。走到院子外,望著滿天的繁星,我不由喃喃自語:“山一樣沉默的父親,我忘不了你的眼神!”
    (1)請簡要概括文章主要記敘了一件什么事?
    (2)從全文看,第①段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用?
    (3)第?段劃線的句子運用了
     
     
    的描寫人物的方法,生動寫出“我”
     
    的心理。
    (4)“父親的眼神”對“我”產(chǎn)生了哪些方面的巨大作用?
    (5)“你哄莊稼一天,莊稼就哄你一年。”父親用樸素的話道出了深刻的生活哲理,從中你感悟到什么?

    發(fā)布:2024/12/27 2:0:1組卷:57引用:3難度:0.6
  • 3.課文《魚我所欲也》中運用了許多兩兩相對的句子,它們的句式相同,意思相近或相反,試找出兩個這樣的句子,說說這樣寫的好處。

    發(fā)布:2024/12/27 0:30:2組卷:27引用:2難度:0.7
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