中學(xué)生小蕓最近在QQ上認(rèn)識(shí)了一位叫“晃蕩少年”的網(wǎng)友，并且有什么事喜歡跟這位網(wǎng)友傾訴。以下方框內(nèi)便是小蕓和網(wǎng)友的部分聊天記錄。
| 小蕓：“晃蕩少年”你好，經(jīng)過(guò)這個(gè)暑假我成了一名中學(xué)生，可是我很苦惱：這里都是一些優(yōu)秀的學(xué)生，跟他們比一比，我覺(jué)得自己一無(wú)是處；初中增加了好多學(xué)科，每天我都在趕作業(yè)，總是覺(jué)得時(shí)間不夠用…… 晃蕩少年：“做一天和尚撞一天鐘”，就這么混唄！你還遇到什么不開(kāi)心的事了？ 小蕓：小麗是我的好朋友，上周學(xué)校組織了運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們都報(bào)了200米，我得了第一名，她沒(méi)有得到名次，最近她對(duì)我總是淡淡的，馬上要期中考試了，昨天她讓我考試的時(shí)候給她傳答案，我現(xiàn)在好苦惱…… 晃蕩少年：小妹妹，你明天出來(lái)我們見(jiàn)一面，哥哥帶你去嗨。 …… |
（2）面對(duì)“晃蕩少年”的邀約，小蕓猶豫了。你認(rèn)為小蕓應(yīng)該與網(wǎng)友見(jiàn)面嗎？為什么？
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/10/16 20:0:1組卷：0引用：1難度：0.3
相似題
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1．價(jià)值判斷（下列各題的敘述中，都包含一定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)或行為選擇，請(qǐng)予以判斷，在橫線上寫(xiě)明“正確”或“錯(cuò)誤”，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由）
（1）中學(xué)生活無(wú)非是小學(xué)生活的延續(xù)。
判斷：。
理由：。
（2）進(jìn)入中學(xué)時(shí)代，我們有機(jī)會(huì)重新塑造一個(gè)新的自我。
判斷：。
理由：。
（3）夢(mèng)想如果不能實(shí)現(xiàn)，就失去了它的價(jià)值。
判斷：。
理由：。
（4）實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要我們腳踏實(shí)地、付諸行動(dòng)。
判斷：。
理由：。發(fā)布：2024/11/24 8:0:2組卷：5引用：2難度：0.8 -
2．“去適應(yīng)環(huán)境，別讓環(huán)境去適應(yīng)自己?！边M(jìn)入初中后，我們面對(duì)一個(gè)新的天地。對(duì)此，身為七年級(jí)學(xué)生的我們要（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/10/25 8:0:2組卷：1引用：1難度：0.5 -
3．某設(shè)計(jì)師在接受采訪時(shí)說(shuō)道：“對(duì)于我來(lái)說(shuō)，中學(xué)既是我的青春，也影響了我的一生?！彼赃@樣說(shuō)，是因?yàn)橹袑W(xué)時(shí)代（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/11/20 18:30:4組卷：5引用：3難度：0.6