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那淳厚樸拙的笑顏??①火車緩緩地?？吭谝粋€小站里。我與兒子坐在車窗口，窗外一個老漢，若有所尋，手里握著一只馬甲袋，里邊有兩只空的塑料瓶子，他該60多歲了，赤著黝黑的脊背，在太陽的曝曬下，臉也很老，帶著一種干裂的絳紅，可能長期在鋪石的軌道上磨蹭，鞋都裂口了。憑經(jīng)驗，我知道他在干什么。
??②我對6歲的兒子說：“昕昕，把空了的礦泉水瓶丟給他吧！”
??③“不行，不能隨便丟垃圾的?！眱鹤诱f。
??④“就丟這么一次吧?！?br />??⑤兒子遲疑了一會兒，把空瓶子丟給了老漢。
??⑥老漢俯下身，弓起光亮的脊背，將礦泉水瓶子拾起放進馬甲袋，然后他直起身，轉(zhuǎn)了過來，對兒子的善意報以了淳厚樸拙的笑顏，他有父輩一樣的年齡，只是微笑的臉上有著一道道更深的皺痕。在這個世界上，還是有許多人只是需要一點點關(guān)愛，哪怕是微乎其微的一點點，便會心存感激。而這樣的笑顏，溫暖著人的心靈。
??⑦兒子似乎被突如其來的笑弄得有些不知所措，轉(zhuǎn)身也笑著看看我；忽然兒子有點莫名的激動，他又將還有著一半水的礦泉水瓶丟給了老漢。
??⑧老漢的笑一直漾著，他將那只塑料瓶（撿 檢 揀） 檢 揀檢 揀了起來，然后微笑著將瓶子又舉起來（地 遞 第） 遞 第遞 第給了兒子，“孩子……還有水呢，丟了怪可惜的，要不（代 侍 待） 代 侍代 侍會兒就口渴了。”
??⑨兒子下意識地接了瓶子，火車也緩緩啟動了，我說不清當時心里的感受，只是感覺到有一股熱流在身子里流（淌 趟 躺） 趟 躺趟 躺，在心胸里激蕩，甚至已在我的喉邊哽咽。
??⑩火車啟動以后，我和兒子朝老漢揮手，老漢也忙不迭地朝我們揮手。
（1）聯(lián)系上下文，將文中括號內(nèi)不合適的字劃去。
（2）讀第①-⑥段，概括這部分內(nèi)容的大意。 “我”和兒子在車站遇到撿瓶子的老漢，兒子在“我”的示意下把空瓶子扔給老漢，得到了老漢感謝的笑顏。“我”和兒子在車站遇到撿瓶子的老漢，兒子在“我”的示意下把空瓶子扔給老漢，得到了老漢感謝的笑顏。
（3）第①段畫“___”的句子是對老漢的 外貌外貌描寫，從中我們可以感受到老漢 貧窮、生活不易貧窮、生活不易的特點。
（4）根據(jù)短文內(nèi)容，把正確答案的序號填在括號里。
①“兒子遲疑了一會兒，心想：媽媽就讓我丟這一次，一定有她的道理媽媽就讓我丟這一次，一定有她的道理。于是把空瓶子丟給了老漢。”聯(lián)系上下文，橫線上填入哪一句最恰當？BB
A.從小媽媽就教育我不能隨意亂丟垃圾。
B.媽媽就讓我丟這一次，一定有她的道理。
C.這個老漢肯定是個乞丐。
D.不就是丟個瓶子嘛，有什么大不了的。
②短文第⑦段“忽然兒子有點莫名的激動”，是因為 BB。
A.兒子發(fā)現(xiàn)他還有一個空塑料瓶
B.兒子意識到他的舉動是在幫助老漢
C.兒子得到了媽媽的表揚
D.兒子覺得丟塑料瓶很好玩
（5）文中多次提到老漢的“笑”，寫老漢的笑令“我”感覺到“有一股熱流在身子里流淌，在心胸里激蕩，甚至已在我的喉邊哽咽”，你怎樣理解這句話？撿瓶子的老漢雖然很貧窮但保持著善良，在撿到還有一半水的礦泉水瓶時，先是為“我”的兒子著想。這種精神讓“我”深受觸動。撿瓶子的老漢雖然很貧窮但保持著善良，在撿到還有一半水的礦泉水瓶時，先是為“我”的兒子著想。這種精神讓“我”深受觸動。
【答案】檢 揀；遞 第；代 侍；趟 躺；“我”和兒子在車站遇到撿瓶子的老漢，兒子在“我”的示意下把空瓶子扔給老漢，得到了老漢感謝的笑顏。；外貌；貧窮、生活不易；媽媽就讓我丟這一次，一定有她的道理；B；B；撿瓶子的老漢雖然很貧窮但保持著善良，在撿到還有一半水的礦泉水瓶時，先是為“我”的兒子著想。這種精神讓“我”深受觸動。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/7/24 8:0:9組卷：0引用：1難度：0.5
相似題
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1．閱讀短文，回答問題。
一位母親與家長會 第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看?！?br /> 回家的路上，兒子問她老師都說了些什么？她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30名小朋友，惟有他表現(xiàn)最差：惟有對他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子。“老師表揚了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘?，F(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，以為全班只有寶寶進步了。
那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒有讓她喂。
兒子上小學了。家長會上，老師說：“全班50名同學，這次數(shù)學考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查?！?br /> 回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌的，這次你的同桌排在第21名。”
說這話時，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學時，去得比平時都要早。
孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列總是被點到。然而，這次卻出乎她的預料，直到結(jié)束，都沒有聽到。她有些不習慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點高中有點危險?！?br /> 她懷著喜悅的心情走出校門，此時發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她幅著兒子肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。”
高中畢業(yè)了；一個第一批大學錄取通知書下達的日子學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能取這所學校。
她兒子從學?；貋?，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來。邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……”
這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。
閱讀后思考并回答問題：
（1）用 畫出寫母親表情的句子。
（2）母親每一次開家長會都對兒子說“假話”，你明白母親這樣做是為什么嗎？說說母親這樣做的理由。
（3）讀了這篇文章你一定有很多話要說，把你最想說的話寫在下邊。
（4）試著用一句簡短的話概括這篇文章的內(nèi)容。發(fā)布：2025/3/11 6:0:1組卷：9引用：2難度：0.1 -
2．閱讀
《為中華之崛起而讀書》
周恩來站起來，堅定地回答道：“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了！他怎么也沒想到，一個十二三歲的 孩子，竟有如此和！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？”“為中華之崛起而讀書！”周恩來鏗鏘有力的話語 博得了魏校長的喝（hè hē）彩 好哇 為中華之崛起 有志者當效周生 是的，少年周恩來在那時就已經(jīng)認識到，中國人要想不受外國人欺（qī pī）凌，就要振興（xīng xìng ）中華。讀書，就要以此為目標。
（1）“崛”用音序查字法應(yīng)查；用部首查字法先查再查畫。
（2）用橫線畫出正確的讀音。
（3）按課文內(nèi)容填空。
（4）在第五自然段的空白處加上標點符號。
（5）寫出下面詞語的近義詞。
清晰--
欺凌--
目標--
如此--
（6）“讀書，就要以此為目標?！薄按恕痹谖闹兄?!--BA-->
（7）少年周恩來為中華之崛起而讀書的原因是什么？請用波紋線畫出有關(guān)句子。
（8）在中華民族崛起的今天，你為什么而讀書？原因是什么？發(fā)布：2025/3/11 6:0:1組卷：59引用：3難度：0.5 -
3．我會閱讀。
蘋果落地
牛頓是世界著名的科學家。
一天傍晚，牛頓坐在蘋果樹下乘涼。忽然，一個蘋果從樹上掉了下來，落在他身邊。他覺得很奇怪，心想：“蘋果為什么會掉下來呢？”
“一定是因為它熟透了，”他自言自語，“可是，為什么蘋果只向地面上落，而不向天上飛去，也不向左、向右拋開呢？”
為了弄明白這個問題，他又反復觀察，專心研究，終于發(fā)現(xiàn)了蘋果落地的秘密，原來，這是因為地球有吸引力。
（1）蘋果落地的秘密是因為。
（2）用“ ”畫出牛頓弄明白蘋果落地秘密的過程。
（3）填上合適的詞語。觀察的科學家研究的地球
（4）仔細觀察下面圖形變化的規(guī)律，然后在空格里填上合適的圖形。
發(fā)布：2025/3/11 6:0:1組卷：4引用：1難度：0.5