課外閱讀。
草原野花 當我的雙腳踏在草原上，目光所及一片遼闊。哪里都不是路，但哪里又都可以走；哪里都不是床，但哪里又都可以躺。規(guī)矩慣了的人，到了這里往往會茫然，像在鳥籠里關久了的鳥兒，即使你把整個天空給它，它也不知道怎么飛翔。
面對藍天、碧草、白云，我像個孩子打開了一本奇妙的書，但是什么也看不懂，只好靜下心來，品讀草原上盛開的野花。
野花雖然細小，可是每一朵都那么驕傲地仰著笑臉，沒有任何一朵花嫌自己不夠美麗而拒絕開放。淡紫的搖對對花，淺黃的蒿娥，緋紅的野菊通通自由自在地開著，理直氣壯地開著，它們都堅信自己是最美的。
一路上到處都是花朵，大片大片燃燒著的野花排山倒海呼嘯而來，就像一個人把一生的熱情全給了這個季節(jié)。
我在草原腹地眺望遠方，前面緩坡上浮起一層紫色的霧，走近才看清那里開滿了紫色的野花。這不知名的野花每一朵都是由無數(shù)細小如米粒的花聚合而成，像一個紫色絨球，十分可愛。
我折了一枝下來，插在我的手提袋上作為裝飾。過了一天，到晚上收拾行李時，我發(fā)現(xiàn)它居然還很鮮活。過了一夜起來，看見花還是和昨天一模一樣。我忍不住拿起來仔細端詳，每一朵米粒大小的花仍然倔強地綻開著。
一連四天，我一直帶著它旅行，它淡淡的紫色一點一點消失，但形狀還是一點兒也沒有變，細小如筆尖的花瓣還是充滿期待地張開著，希冀與蝴蝶、蜜蜂有一次邂逅。
我終于意識到我犯了一個錯誤，我如此輕易地折下了它，使它離開了屬于自己的那片草場。盡管它枯萎得那么慢，那么不甘心，可還是失去了傳播花粉、孕育種子、繁衍后代的機會。
我以愛的名義占有了它，卻又毀滅了它。
（1）在文中找出兩個表示看的詞語，再寫出一個這樣的詞語。
眺望 端詳 打量眺望 端詳 打量
（2）初到草原時，作者有怎樣的感受？
初到草原時，作者目光所及是一片遼闊，所以感到有些茫然。初到草原時，作者目光所及是一片遼闊，所以感到有些茫然。
（3）文中說“我犯了一個錯誤”，這個錯誤指的是 BB
A．“我”來到草原旅游。
B．“我”折了一枝花，以愛的名義占有了它，卻又毀滅了它。
C．“我”愛美，折花插在我的手提袋上作為裝飾。
D．“我”不聽同事勸告折花。
（4）文中畫“ ”的句子采用了怎樣的修辭手法？你覺得這樣寫有什么好處？
擬人 這樣描寫，能將小野花彰顯著蓬勃的生命之美描寫得更加形象生動。擬人 這樣描寫，能將小野花彰顯著蓬勃的生命之美描寫得更加形象生動。
（5）你對文中“我以愛的名義占有了它，卻又毀滅了它”這句話是怎樣理解的？
對待真愛，我們要學會放手，學會尊重，學會珍惜。對待真愛，我們要學會放手，學會尊重，學會珍惜。
【考點】散文．
【答案】眺望 端詳 打量；初到草原時，作者目光所及是一片遼闊，所以感到有些茫然。；B；擬人 這樣描寫，能將小野花彰顯著蓬勃的生命之美描寫得更加形象生動。；對待真愛，我們要學會放手，學會尊重，學會珍惜。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/11/10 22:0:1組卷：388引用：2難度：0.1
相似題
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1．快樂讀書院
夏夜靜悄悄 夏夜，月光照進了小院里。
在大樹下，有一位老爺爺在乘涼。離老人不遠處，有一只小花貓。過了一會兒，老爺爺抬手扶著樹干，慢慢地站了起來，伸伸懶腰，走進房間。
房間里一個孩子睡著了，在孩子的身邊，有一張已經(jīng)畫完了的畫。中間是一個池塘；池塘里有幾枝荷花，還沒有開放；一只蜻蜓蹲在上面，透明的翅膀平展著；遠處，禾苗在風中點頭；畫旁還寫了一首古詩：小荷才露尖尖角……
（1）短文共自然段，第二自然段有句話。
（2）孩子畫的畫中有池塘，還有、、。
（3）我會照樣子寫詞，寫句子。
①透明的翅膀 美麗的快樂的
②一（張）畫 一橋 一花
③那大樹下，有一位老爺爺在乘涼。
在，有。
（4）如果讓你畫一幅夏夜的圖畫，你會畫些什么呢？想一想，把你的畫介紹給大家。（不會寫的字用拼音）發(fā)布：2025/3/12 19:30:1組卷：83引用：2難度：0.3 -
2．背后那雙眼 那一年，我讀中二（中學二年級）。
清楚地記得：當時《南洋商報》有個服務版，每周都撥出一定的版位，讓讀者免費刊登“征求筆友啟事?！?br /> 我是個終日把自己囚禁于文字的女孩--既愛讀，也愛寫。握在手中的那管筆，仿佛藏了千軍萬馬，老是呼嘯著想沖出來；然而，在現(xiàn)實生活中，我卻是個木訥口拙而又孤僻離群的人，因此，以筆交友，對于社交生活一片空白的我來說，充滿了一種難以抵擋的誘惑力。
一日，鼓起勇氣，以“漪佩”為名，擬了一則“征友啟事”。
兩周以后的一個早上，才踏出房間，便聽爸爸喊道：“過來?！敝钢鴪笊系哪莿t征友啟事，問道：“這漪佩，是你嗎？”
爸爸那張好像發(fā)霉面包的臉，使我本能的起了戰(zhàn)栗性的懼怕，以細若蚊子的聲音應道：“是”。
接下來那一周，信件驚人得多--不是一封一封地飛來。而是一疊一疊地涌來。信箱幾乎都撐破了。
??爸爸坐在身邊，拆信、讀信。然后，成堆成堆地用橡皮筋子捆起來，表情肅穆地囑咐我拿去丟掉。我倔強地忍著眼淚，照他的指示做，信從十多層樓上往垃圾桶扔下去時，發(fā)出了悶悶的聲音，我明顯地感覺到悲哀像一陣黑黑的風，冷冷地掠過我掛了一塊鐵的心。
以后，有很長的一段時間，這件事一直是我心里很大的一個疙瘩。它連同生命里許多不快樂的事兒深深地埋葬在我記憶的底層里。
事隔30年，在接受資深記者黃麗萍小姐的訪問時，爸爸忽然提起了這件塵封已久的往事，說：“我怕她誤交損友，所以，不讓她回信?！?br /> 聽到這話，眼前立刻浮起一個瘦小的背影。她站在垃圾桶前，把信一捆一捆地往下丟，長長的臉，滿滿地都是怨；細細的眼，濕濕的都是淚?？墒牵@女孩，沒有想到，她的背后，有一雙充滿關懷的眼情，如同。
等意識到背后有這樣一雙溫暖的眼睛時，這女孩，已為人妻，為人母了；而且，她也正以同樣的目光，注視著她自己的孩子哪！
（1）文章記敘了“我”和爸爸之間的一件事，這件事發(fā)生的時間是，起因是，經(jīng)過是，最后結果是。
（2）文章第③段寫“我”刊登“征友啟事”的原因是什么？（用文中原話回答）
（3）下列詞句在文中的意思應怎樣理解？
①第⑥段中“發(fā)霉面包”：
②第⑦段中“撐破”：
③第⑨段中“疙瘩”：
（4）文中兩次描寫“我”丟掉成捆信件時的情景，為什么？
（5）“事隔30年”。爸爸仍然記得“這件塵封已久的往事”說明什么？
（6）第11段明明是作者自己聽了爸爸說的話以后，想起了30年前的情景，為什么用第三人稱“她”呢？
（7）文章的空白處，應填一個比喻句，請根據(jù)上下文將它寫出來。（不超過20字）
（8）文章在刻畫爸爸這一形象時，用了哪些描寫手法？
（9）文章以“背后那雙眼睛”為題，為什么？發(fā)布：2025/3/13 0:30:1組卷：127引用：1難度：0.2 -
3．我愛你，中國的漢字??我寫著寫著，常常為我面前這一個個方塊字而動情。它們像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。這時我真不忍將它們框在方格里，真想叫它們離開格子去舒展，去不受拘束地享受自己的歡樂。
??真的，它們可不是僵硬的符號，而是有著獨特性格的精靈。你看吧，每個字都有不同的風韻。“太陽”這個詞，使你感觸到熱和力，而“月亮”卻又閃著清麗的光輝?！拜p”字使人有飄浮感，“重”字一望而沉墜?！靶Α弊至钊藲g快，“哭”字一看就像流眼淚?！袄渌焙孟裆l(fā)出一種寒氣，“幽深”兩個字一出現(xiàn)，你似乎進入森林或?qū)庫o的院落。這是一些多么可愛的小精靈呵！而在書法家的筆下，它們更能生發(fā)出無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們自身就有一種智慧的力量，一個想象的天地，任你盡情飛翔與馳騁。在人類古老的長河中，有哪一個民族能像中華民族一樣擁有這么豐富的書法瑰寶？
??我的使用漢字的同胞們、朋友們，請去發(fā)展它、豐富它吧！
（1）把畫橫線的句子改為用句號結尾的句子，不改變句意。
（2）填空。
作者運用比喻的修辭手法，把方塊字比成了、、。
（3）作者從兩個方面寫了漢字的魅力（雙選）。
A.高強度悟性的結晶
B.具有強大的再生活力
C.每一個漢字都有不同的風韻
D.書法藝術中無窮無盡的變化
（4）根據(jù)短文第二自然段，寫出你對下列漢字的感受。
看見“太陽”這個詞，你感受到；看到“森”這個字，你感受到；看到“”這個字，你感受到。
（5）根據(jù)短文中作者表達的感情，回答下面的問題。
如今，電腦打字已悄悄顛覆了人們傳統(tǒng)的書寫習慣。人們能快速地在鍵盤上敲打出自己需要的漢字，但書寫漢字的能力卻急劇下降，經(jīng)常出現(xiàn)寫錯別字或者“提筆忘字”的情況。
你覺得，針對這種情況，人們應該怎樣做？寫出你的想法。發(fā)布：2025/3/12 19:0:1組卷：28引用：1難度：0.3