課外文段《趙 麗》 趙麗是六年級(jí)的學(xué)生。在學(xué)校老師和同學(xué)都叫她趙麗，一回到家里，媽媽卻叫她“麗麗”。
趙麗明明是爸爸媽媽唯一的女兒，可是最近媽媽老是說她有兩個(gè)麗麗。這兩個(gè)麗麗，一個(gè)在學(xué)校，一個(gè)在家里。
媽媽說啦，在學(xué)校的麗麗，可是個(gè)好孩子。上課專心聽講，積極思考和回答老師提出的每一個(gè)問題，做作業(yè)非常認(rèn)真，從不庭一個(gè)錯(cuò)字，一道錯(cuò)題；前半學(xué)期學(xué)校舉行數(shù)學(xué)競(jìng)賽，六年級(jí)組麗麗獲得第一名；她在搞好自己學(xué)習(xí)的同時(shí)，還包了幾個(gè)差生，抽時(shí)間幫他們實(shí)習(xí)功課。老師表揚(yáng)麗麗，大家評(píng)選麗麗為校“三好學(xué)生”和“文明少年”。這樣的麗麗媽媽當(dāng)然喜歡。
媽媽遺憾地說 家里的麗麗和學(xué)校的麗麗完全不同 都已經(jīng)11歲了 還很嬌氣 飯不合口味就皺著眉頭 瞪著飯菜 不動(dòng)碗筷 媽媽叫她掃地就把嘴巴噘得老高 不情愿在地上畫個(gè) 一 字 把掃帚一扔了事 說輕了不當(dāng)一回事 就重了就跺腳哭鼻子 這樣的麗麗媽媽當(dāng)然不喜歡
媽媽語重心長(zhǎng)地說：“如果有人產(chǎn)順我要哪個(gè)麗麗，我會(huì)明確地告訴他，我只要學(xué)校的那個(gè)麗麗！”
聽了媽媽的話……
（1）給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（2）從文中找到下列詞語的反義詞。
批評(píng)--表揚(yáng)表揚(yáng) 討厭--喜歡喜歡
（3）用“家里的麗麗和學(xué)校的麗麗完全不同，都已經(jīng)11歲了，還很嬌氣．飯不合口味就皺著眉頭，瞪著飯菜，不動(dòng)碗筷．媽媽叫她掃地就把嘴巴噘得老高，不情愿在地上畫個(gè)‘一’字，把掃帚一扔了事．說輕了不當(dāng)一回事，就重了就跺腳哭鼻子．家里的麗麗和學(xué)校的麗麗完全不同，都已經(jīng)11歲了，還很嬌氣．飯不合口味就皺著眉頭，瞪著飯菜，不動(dòng)碗筷．媽媽叫她掃地就把嘴巴噘得老高，不情愿在地上畫個(gè)‘一’字，把掃帚一扔了事．說輕了不當(dāng)一回事，就重了就跺腳哭鼻子．”在文中畫出描寫麗麗外貌神態(tài)的語句。
（4）文章的第三段從三個(gè)方面寫出麗麗在學(xué)校的表現(xiàn)，請(qǐng)你用“小標(biāo)題”的形式概括這三個(gè)方面的內(nèi)容。
（5）這篇文章告訴了我們什么？
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】表揚(yáng)；喜歡；家里的麗麗和學(xué)校的麗麗完全不同，都已經(jīng)11歲了，還很嬌氣．飯不合口味就皺著眉頭，瞪著飯菜，不動(dòng)碗筷．媽媽叫她掃地就把嘴巴噘得老高，不情愿在地上畫個(gè)‘一’字，把掃帚一扔了事．說輕了不當(dāng)一回事，就重了就跺腳哭鼻子．
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：38引用：1難度：0.5
相似題
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1．系在風(fēng)箏線上的……
在鄉(xiāng)下，三月的輕風(fēng)還殘留著冬的料峭。我們這些顛跑在蓊郁麥田里的孩子，摔打慣了，是不知道什么叫冷的。何況又常把嬉笑系在風(fēng)箏線上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，讓野氣的笑聲趕跑了。
我們偷偷來竹篾，且要綠皮的有韌性的，猶如女孩子繡花挑線一般仔細(xì)。我們把竹篾放到火堆上了，成弓似的和轱轆似的等幾何形狀，在一起，悉心好，就變成了形態(tài)各異的風(fēng)箏的骨架。然后幾顆小腦袋抵在一起，嘰嘰喳喳商量一陣，就各出心裁地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾勒一通，便給它們穿上了斑斕的衣衫。然后用大團(tuán)大團(tuán)的線做放線，一頭系在風(fēng)箏上，一頭纏在一個(gè)線拐子上。
好了！抬起你因做風(fēng)箏而勾得酸了的頭，開始放吧。咳！風(fēng)箏！風(fēng)箏！全是風(fēng)箏！這些大大小小造型生動(dòng)的風(fēng)箏，從遼闊的麥田里，迤邐的大道旁，瀲滟的堤塘邊冉冉升起--被底下幼稚的歡聲笑語吹著，騰騰熱氣捧著，悠悠飛向空中，去親吻白云。好似爭(zhēng)艷的奇葩，掛彩的氣球。我們的心醉了。
啊，我的鵝黃色的童年！
（1）把下列表示動(dòng)作的詞語填入短文中合適的位置。
彎 系 找 拼 烤
（2）第2自然段描寫的是，第3自然段描寫的是。
（3）短文畫線句子連用四個(gè)“！”，表現(xiàn)了風(fēng)箏的。
（4）短文題目中的“……”省略的內(nèi)容，最合適的是。
A．快樂
B．風(fēng)箏
C．童年發(fā)布：2025/3/12 23:0:1組卷：34引用：5難度：0.5 -
2．課外閱讀。
誠(chéng)信的力量 尼泊爾是一個(gè)多山的小國(guó)，緊靠著喜馬拉雅山的南邊，和我國(guó)的西藏地區(qū)相鄰。因?yàn)樽匀粭l件的限制和國(guó)家的貧窮，很少有外國(guó)人來到這兒。
當(dāng)?shù)氐纳顥l件很落后，商業(yè)也不發(fā)達(dá)，攝影隊(duì)連吃喝都很困難。有一次，幾位攝影師想喝啤酒，就找到了村子里的一個(gè)男孩，讓他去替他們買啤酒。買啤酒得去很遠(yuǎn)的地方，孩子走了3個(gè)多小時(shí)才買到啤酒。第二天，攝影隊(duì)又讓男孩去買啤酒，這次給了他很多錢。整整一天過去了，男孩一直沒有回來。攝影師們都說，男孩肯定把錢騙走不回來了。
后半夜，攝影師們已經(jīng)睡下了，突然聽到了男孩的敲門聲。他們打開門，只見渾身是泥的男孩抱著幾瓶啤酒走了進(jìn)來。原來，男孩那天走了幾個(gè)小時(shí)，只買到了4瓶啤酒。為了買到其他幾瓶酒，他翻過了一座大山又趟過了一條大河，才終于買夠了10瓶酒?？墒窃诜祷氐穆飞?，因?yàn)槁愤h(yuǎn)山陡，累極了的男孩連摔了幾跤，摔碎了幾瓶啤酒。
男孩哭著向攝影師們道歉，并且完整地交還了找回的零錢。攝影師們被深深地感動(dòng)了，他們?yōu)樽约簩?duì)男孩的猜測(cè)感到十分慚愧。攝影師們回國(guó)后，到處向人講述這個(gè)小男孩的故事，日本的許多報(bào)刊不久都對(duì)此作了報(bào)道。許多日本人不僅被攝影師拍攝的原始自然風(fēng)光所吸引，更被男孩淳樸的誠(chéng)實(shí)深深地打動(dòng)了。從那以后，到尼泊爾觀光旅游的日本游客越來越多，極大地推動(dòng)了尼泊爾旅游業(yè)的飛速發(fā)展。
（1）為了買到啤酒，你知道男孩克服了哪些困難嗎？
（2）日本攝影師們對(duì)男孩的猜測(cè)是。后來又感到慚愧，這是因?yàn)?!--BA-->。
（3）在文中用“～～～”畫出到尼泊爾觀光旅游的日本游客越來越多的原因的句子。
（4）短文提到“他翻過了一座大山又趟過了一條大河，”請(qǐng)你用一個(gè)成語該替代這句話：。發(fā)布：2025/3/12 22:30:1組卷：93引用：2難度：0.5 -
3．閱讀下面文字，完成下列各題。
球王貝利 有個(gè)小男孩很喜歡踢足球?？墒撬揖池毢?，買不起足球，只能踢汽水瓶（píng）之類的東西。一天，一位足球教練（liàn）看見了他，感覺他踢得非常好，就送給他一個(gè)足球。男孩得到足球后，更加努力地練習(xí)。不久，他的水平就超過了大多數(shù)同齡人。
圣（shèng）誕（dàn）節(jié)到了，男孩拿著一把鏟子來到教練家門前的草地上挖（w?。┝似饋?。教練看見滿頭大汗的男孩，非常奇怪，問他為什么這么做。男孩說：“我沒錢買禮物送給您，就給您的圣誕樹挖個(gè)小坑（kēng）吧！”教練拉起他，說：“你給了我世界上最好的禮物。明天到我的訓(xùn)練場(chǎng)來吧！”
??1958年，17歲的男孩幫助巴西隊(duì)第一次獲得世界杯冠軍。這個(gè)男孩就是“球王”貝利。
（1）短文有（）個(gè)自然段，第（）自然段表明了小男孩的身份。
（2）男孩為什么要在草地上挖坑呢？用橫線在文中畫出來。
（3）根據(jù)短文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是
A．教練看見男孩挖坑，非常不高興。
B．男孩之所以能幫助球隊(duì)獲得冠軍，只是因?yàn)樗苡刑熨x。
C．教練被男孩的精神所感動(dòng)，決定指導(dǎo)他踢球。
（4）你喜歡文中的小男孩嗎？為什么？發(fā)布：2025/3/12 23:30:1組卷：43引用：4難度：0.5
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