我怕把你弄丟了 ①母親七十歲了,患了老年癡呆,很多人都不認(rèn)識(shí),很多事都不記得。趁著她身體還好,還有些記憶,我打算帶她到上海旅游,那是她一直向往的城市。買了兩張臥鋪票,帶上相機(jī)和一些生活用品,我和母親上路了。
②一路上,母親都很開心,像一個(gè)跟著父母出遠(yuǎn)門的孩子,看著窗外疾駛而過(guò)的風(fēng)景,不停地發(fā)出驚嘆聲。夜幕降臨,其他乘客都躺下來(lái)休息了,母親依然趴在車窗邊,興致勃勃地看萬(wàn)家燈火的夜景。直到凌晨一兩點(diǎn),母親才似乎是真的累了,疲倦躺到床上,很快,就發(fā)出了輕微的新聲。
③列車到達(dá)杭州南站時(shí),天剛剛泛亮,再過(guò)一兩個(gè)小時(shí),就到上海了。我打算叫母親起來(lái)洗把臉,吃點(diǎn)早餐,可是看她睡得那么香,我不忍心叫醒她,就躡手躡腳地下床,獨(dú)自來(lái)到了洗手間。
④洗臉,刷牙,再補(bǔ)補(bǔ)妝,這一切做好時(shí),列車正好啟動(dòng),載著一車的人趕往下一站。我走到臥鋪旁,往床上一看,上面空空如也,旁邊的座位上也沒(méi)有母親的影子。旁邊的乘客問(wèn):“你是在找那位頭發(fā)花白的老太太嗎?剛才在杭州南站時(shí),她已經(jīng)下車了。”怎么會(huì)這樣?聽到這個(gè)消息,我一下子變得六神無(wú)主,找到乘務(wù)員說(shuō)明情況時(shí),我的聲音已經(jīng)帶著哭腔。
⑤但是列車不能停,我只能眼睜睜地看著自己離杭州越來(lái)越遠(yuǎn),離母親越來(lái)越遠(yuǎn)。那一兩個(gè)小時(shí)里,我坐立不安,腦子里不停地閃現(xiàn)母親可能遭遇的種種困境她會(huì)不會(huì)迷路?她會(huì)不會(huì)被壞人騙?她會(huì)不會(huì)餓著渴著?
⑥在一寸寸的煎熬中,列車終于緩緩地停了下來(lái)。我拿上行李,跳下車,攔了輛出租,直奔杭州而去。一路上,我不停地催促司機(jī)快一點(diǎn),再快一點(diǎn)。
⑦幸運(yùn)的是,通過(guò)乘務(wù)員聯(lián)系,車站工作人員已經(jīng)找到母親,此時(shí),母親正站在進(jìn)站口等待我的到來(lái)。
⑧看到母親白花花的頭發(fā)和佝僂的身影,我終于如釋重負(fù),火燒火燎般的焦急化作了一句埋怨:“媽,你怎么一聲不吭就下車了呀?你知道我有多著急嗎?”母親忽然往前一步,緊緊抱住我,哽咽著說(shuō):“我怕把你弄丟了。”
⑨原來(lái),母親醒來(lái)后看不到我,就趕緊隨著人流下車尋找,她怕晚一分鐘,就把我弄丟了。整整四個(gè)小時(shí)的時(shí)間,我在車上心急如焚,她在車站一定比我急十倍百倍。在擁擠的人群里,怎么也找不到女兒熟悉的身影,母親的心,該經(jīng)受了怎樣的煎熬??!
⑩這簡(jiǎn)單的一句話,如刀子般割著我的心,我的眼淚瞬間就洶涌而下。
?那一刻,我決定一定要讓母親隨時(shí)掌握我的動(dòng)向,讓她隨時(shí)可以看見我,聽見我說(shuō)話,不然,母親會(huì)一直生活在害怕弄丟我的恐懼中。
(1)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出文中作者關(guān)愛母親的兩件事。
①“我”帶母親去上海旅游;②“我”焦急地尋找走失的母親。①“我”帶母親去上海旅游;②“我”焦急地尋找走失的母親。
(2)第①自然段“那一刻,我決定一定要讓母親隨時(shí)掌握我的動(dòng)向”一句中“那刻”指的是什么時(shí)刻?“我”為什么一定要讓母親隨時(shí)掌握“我”的動(dòng)向?
“那一刻”指“我”找到母親,被她的話感動(dòng)的那一刻。“我”怕母親擔(dān)心、害怕。“那一刻”指“我”找到母親,被她的話感動(dòng)的那一刻?!拔摇迸履赣H擔(dān)心、害怕。
(3)第⑤自然段的畫線句運(yùn)用了哪種描寫方法?有什么作用?
心理描寫。連用三個(gè)問(wèn)句,寫出了母親走失后“我”的著急、擔(dān)憂、不安,寫出了“我”對(duì)母親的牽掛與深深的愛。心理描寫。連用三個(gè)問(wèn)句,寫出了母親走失后“我”的著急、擔(dān)憂、不安,寫出了“我”對(duì)母親的牽掛與深深的愛。
(4)讀完全文,你覺(jué)得“我怕把你弄丟了”這個(gè)題目好在哪里?
以母親說(shuō)的話為題,激發(fā)了讀者的閱讀興趣;母親怕把“我”弄丟,“我”也怕把母親弄丟,彼此牽掛,心中有愛,表達(dá)了母女情深,突出了文章中心。以母親說(shuō)的話為題,激發(fā)了讀者的閱讀興趣;母親怕把“我”弄丟,“我”也怕把母親弄丟,彼此牽掛,心中有愛,表達(dá)了母女情深,突出了文章中心。
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】①“我”帶母親去上海旅游;②“我”焦急地尋找走失的母親。;“那一刻”指“我”找到母親,被她的話感動(dòng)的那一刻?!拔摇迸履赣H擔(dān)心、害怕。;心理描寫。連用三個(gè)問(wèn)句,寫出了母親走失后“我”的著急、擔(dān)憂、不安,寫出了“我”對(duì)母親的牽掛與深深的愛。;以母親說(shuō)的話為題,激發(fā)了讀者的閱讀興趣;母親怕把“我”弄丟,“我”也怕把母親弄丟,彼此牽掛,心中有愛,表達(dá)了母女情深,突出了文章中心。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:15引用:1難度:0.1
相似題
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1.閱讀短文,完成練習(xí)。
有趣的實(shí)驗(yàn) 今天科學(xué)課上,老師和我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn):石頭是怎樣變成沙子或沙土的。
我們拿出事先準(zhǔn)備好的材料——小石塊、水、酒精燈等。首先老師叫兩個(gè)同學(xué)拿來(lái)幾塊小石頭,然后用燒杯裝了一大杯水,放在桌子上備用。接著老師選了一塊稍大的石頭,用鑷子夾著,把石頭放在火上燒。燒了好大一會(huì)兒,老師突然把石頭快速放入水杯中。石頭在水中發(fā)出“哧”的一聲響,水面冒出一股熱氣,重復(fù)幾次后,水里就有了一些細(xì)沙;再重復(fù)幾次,落下的細(xì)沙更多了。老師舉起燒杯,讓我們看看杯底有什么。大家都看見杯底有一些細(xì)小的石頭和沙土。
這是怎么回事呢?老師告訴我們,石頭一旦受熱,再迅速被低溫襲擊,就會(huì)出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象,這種現(xiàn)象就是“風(fēng)化”。老師告訴我們,太陽(yáng)、水、植物等都是破壞巖石的殺手。太陽(yáng)白天曬熱巖石,使它膨脹,夜間巖石遇冷收縮;水不但能沖擊巖石,還能溶解巖石里的礦物,使巖石變得松散;植物的根長(zhǎng)進(jìn)石縫,也能讓巖石破碎……正是這些外界力量的聯(lián)合進(jìn)攻,把堅(jiān)硬的巖石摧毀,這個(gè)過(guò)程叫作“巖石的風(fēng)化”。
哇,今天的實(shí)驗(yàn)真有趣!它不僅讓我們親眼看到了巖石“風(fēng)化”的過(guò)程,而且激發(fā)了我們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的熱情。
(1)在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。膨脹—— 緊密——
(3)第三自然段是圍繞哪句話寫的,在文中用“_____”畫出。
(4)讀課文,把下面的圖表補(bǔ)充完整。實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td> 實(shí)驗(yàn)過(guò)程 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 發(fā)布:2025/3/7 4:0:1組卷:10引用:1難度:0.5 -
2.課外閱讀。
一路花香 印度有個(gè)挑水工,每天都要到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的小溪邊去挑水。他有兩只水罐,一只水罐有條裂縫,另一只水罐完好無(wú)損。完好的水罐總能把水滿滿地運(yùn)到主人的家中,而那只破損的水罐到達(dá)目的地時(shí),里面只剩下半罐水了。這樣日復(fù)一日,過(guò)去了兩年。
那只完好的水罐不禁為自己的成就感到驕傲,而那只有裂縫的水罐卻感到十分慚愧。一天,它在小溪邊對(duì)挑水工說(shuō):“我想向你道歉?!碧羲?wèn):“為什么呢?”“過(guò)去兩年中,在你回主人家的路上,水總是從我的裂縫中滲出,我只能運(yùn)半罐水。你盡了自己的全力,卻沒(méi)有得到應(yīng)有的回報(bào)?!逼扑薮鸬馈L羲ふf(shuō):“在我們回主人家的路上,我希望你注意一下小路旁那些美麗的花兒?!?br /> 當(dāng)他們上山時(shí),那只破水罐看見太陽(yáng)正照著路旁那些美麗的鮮花,這美好的景象使它感到一絲快樂(lè)。但到了小路的盡頭,它仍然感到傷心,因?yàn)樗致┑袅艘话氲乃?。于是,它再一次向挑水工道歉。但挑水工說(shuō):“難道你沒(méi)有注意嗎?剛才那些美麗的花兒只長(zhǎng)在你這一邊。那是因?yàn)槲以缰滥阌辛芽p,并且利用了它。我在你這一邊撒下了花種,于是,每天我們從小溪邊回來(lái)的時(shí)候,你就澆灌了它們。兩年中,我常摘下這些美麗的花兒,插在主人的花瓶里。如果沒(méi)有你,主人哪能每天欣賞到這美麗的花朵呢?”
(1)聯(lián)系上下文,寫出下列詞語(yǔ)的意思。
完好無(wú)損:
日復(fù)一日:
(2)把形容兩只水罐特點(diǎn)的序號(hào)寫在橫線上。
A.慚愧自卑
B.驕傲自大
C.神奇無(wú)比
①完好的水罐
②破損的水罐
(3)根據(jù)短文內(nèi)容填空。
印度有個(gè)
(4)這篇短文告訴我們
A.有能力就顯擺,沒(méi)能力就甘心退后
B.世上每一件東西、每一個(gè)人都有自身的價(jià)值,我們既不能驕傲自大,也不要妄自菲薄。只要恰到好處地利用自身的特點(diǎn),就能充分發(fā)揮作用發(fā)布:2025/3/7 4:0:1組卷:37引用:5難度:0.1 -
3.課外閱讀。
老師的教誨
小學(xué)五年的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園,忘不了那情投意合的同學(xué),更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨。
記得有一段時(shí)間,由于我連續(xù)幾次考出好的成績(jī),受到老師和同學(xué)的稱贊,有些飄飄然了,產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是,我上課不專心了,作業(yè)也馬虎了。
有一次上活動(dòng)課時(shí),我們正玩著“拐腳捉人”的游戲。鄭老師忽然把我叫到她跟前 領(lǐng)我到操場(chǎng)邊坐下 怎么 最近是不是有些自滿啦 鄭老師親切地問(wèn)我。我慚愧地低下了頭,臉上滾燙滾燙的,心里想:這下完了,肯定要被鄭老師批評(píng)一頓了。誰(shuí)知道鄭老師不但沒(méi)有批評(píng)我,反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我說(shuō):“智慧是寶石,如果用謙虛鑲邊,就會(huì)更加燦爛奪目。中國(guó)有句古話,‘滿招損,謙受益’,要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难?!?br /> 聽了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ),我說(shuō):“老師,您的教誨,我終生難忘。”此后,“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。
(1)寫出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。
“教誨”的近義詞是
(2)用“ ”在短文中畫出一個(gè)排比句。
(3)給短文第3自然段中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
(4)與第1自然中“更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨”相照應(yīng)的句子是哪一句?請(qǐng)用“ ”在短文中畫出。
(5)為什么“我”終生難忘老師的教誨?
(6)從短文中找出一句名言警句寫在橫線上,并寫出一句相似的名言。發(fā)布:2025/3/7 4:0:1組卷:49引用:10難度:0.5