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挖棉田      顛公十二歲就給地主當(dāng)長(zhǎng)工,經(jīng)常因?yàn)橥瓴怀傻刂饕?guī)定要做的活兒挨打挨餓。
      清明過(guò)后有一天,地主叫顛公去挖棉花地。早上出門(mén)前地主說(shuō):“今天裝兩個(gè)紅薯當(dāng)午飯,挖一天要挖得一件衣服的棉花地!”
      顛公到地里,脫下衣服鋪在地上,用棍子畫(huà)出衣服的輪廓,然后挖一會(huì)兒就挖出形狀像件衣服的地。
      顛公就和伙伴們下河釣魚(yú),到爛泥田里挖泥鰍,到山上摘野果吃……玩得痛快極了。
      傍晚,地主到地里只見(jiàn)挖得像件小孩衣服那么寬的地,怒氣沖沖說(shuō):“懶鬼,一天才挖得猴子屁股那么寬的地,今晚你莫吃飯?!鳖嵐撓乱路w在新翻的地上,說(shuō):“你看,剛好挖得一件衣服那么寬的?!钡刂鲊娭倌亲?,說(shuō):“我叫你挖出一塊種出的棉花夠織一件衣服那么寬的地?!鳖嵐珕?wèn)道:“織一件衣服要多少棉花?”地主答不上來(lái)。顛公又問(wèn)“做一件衣服的棉花要種多寬的地?”地主結(jié)結(jié)巴巴也答不上來(lái)。顛公理直氣壯地說(shuō):“我今天按你的要求挖得了一件衣服那么寬的地了?!?br />      地主自知理虧,邊走邊說(shuō):“你個(gè)小鬼,明天……明天……我要罰你……”顛公笑著說(shuō):“明天最好罰我再挖一條褲子那么寬的棉花地?!痹趫?chǎng)的小伙伴都捧著肚子哈哈大笑。
(1)根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
①指理由充分,因而說(shuō)話有氣勢(shì)。 
理直氣壯
理直氣壯

②非常生氣的樣子。
怒氣沖沖
怒氣沖沖

(2)最后一個(gè)自然段中省略號(hào)的作用是
表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)
表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)
。
(3)第四自然段主要運(yùn)用了
A
A
的方法。
A.動(dòng)作描寫(xiě)
B.外貌描寫(xiě)
C.語(yǔ)言描寫(xiě)
D.心理描寫(xiě)
(4)地主讓顛公做什么?顛公是怎樣做的?
(5)你認(rèn)為地主和顛公是怎樣的人?
①地主:
奸詐小氣,專(zhuān)門(mén)欺負(fù)和剝削老百姓。
奸詐小氣,專(zhuān)門(mén)欺負(fù)和剝削老百姓。

②顛公:
機(jī)智勇敢,敢于同地主作斗爭(zhēng)。
機(jī)智勇敢,敢于同地主作斗爭(zhēng)。

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】理直氣壯;怒氣沖沖;表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù);A;奸詐小氣,專(zhuān)門(mén)欺負(fù)和剝削老百姓。;機(jī)智勇敢,敢于同地主作斗爭(zhēng)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:10引用:1難度:0.1
相似題
  • 1.閱讀下文,完成。
    1“諾曼底”號(hào)上有28名船員,1名女服務(wù)員,31名乘客,其中12名是婦女。
    2震蕩可怕極了。一剎那間,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上。人們半裸著身子,奔跑著,尖叫著,哭泣著,驚恐萬(wàn)狀,一片混亂。海水嘩嘩往里灌,洶涌tuān急,勢(shì)不可擋。輪機(jī)火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。
    3船上沒(méi)有封艙用的防漏隔墻,救生圈也不夠。
    哈爾威船長(zhǎng),站在指揮臺(tái)上,大聲吼喝:“全體安靜,注意聽(tīng)命令!把救生艇放下去。婦女先走,其他乘客跟上,船員斷后。必須把六十人救出去?!?br />實(shí)際上一共61人,但是他把自己給忘了。
    4船員趕緊解開(kāi)救生艇的繩索。大家一窩蜂擁了上去,這股你推我搡的勢(shì)頭,險(xiǎn)些兒把小艇都弄翻了。奧克勒大副和三名二副拼命想維持秩序,但整個(gè)人群因?yàn)殁欢恋淖児屎?jiǎn)直都象瘋了似的,亂得不可開(kāi)交。幾秒鐘前大家還在hān睡,驀地,而且,立時(shí)立刻,就要喪命,這怎么能不叫人失魂落魄!
    5就在這時(shí),船長(zhǎng)威嚴(yán)的聲音壓倒了一切呼號(hào)和嘈雜,黑暗中人們聽(tīng)到這一段簡(jiǎn)短有力的對(duì)話:“洛克機(jī)械師在哪兒?”
    6“船長(zhǎng)叫我嗎?”
    7“爐子怎么樣了?”
    8“被海水淹了?!?br />9“火呢?”
    9“滅了?!?br />10“機(jī)器怎樣?”
    11“停了?!?br />12船長(zhǎng)喊了一聲:
    13“奧克勒大副!”
    14大副回答:
    15“到!”
    16船長(zhǎng)問(wèn)道:
    17“還有多少分鐘?”
    18“二十分鐘?!?br />19“夠了,”船長(zhǎng)說(shuō),“讓每個(gè)人都到小艇上去。奧克勒大副,你的手槍在嗎?”
    20“在,船長(zhǎng)?!?br />21“哪個(gè)男人膽敢在女人前面,你就開(kāi)槍打死他?!?br />22大家立時(shí)不出聲了。沒(méi)有一個(gè)人違抗他的意志,人們感到有一個(gè)偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空。
    23“瑪麗”號(hào)也放下救生艇,趕來(lái)搭救由于它zhào禍而遇難的人員。
    24救援工作進(jìn)行得井然有序,幾乎沒(méi)有發(fā)生什么爭(zhēng)執(zhí)或毆斗。事情總是這樣,哪里有卑鄙的利己主義,哪里也會(huì)有悲壯的舍己救人。
    25哈爾威巍然屹立在他的船長(zhǎng)崗位上,指揮著,主宰著,領(lǐng)導(dǎo)著大家。他把每件事和每個(gè)人都考慮到了,面對(duì)驚慌失措的眾人,他鎮(zhèn)定自若,仿佛他不是給人而是在給災(zāi)難下達(dá)命令,就連失事的船舶似乎也聽(tīng)從他的調(diào)遣。
    26過(guò)了一會(huì)兒,他喊道:“把克萊芒救出去!”
    27克萊芒是見(jiàn)習(xí)水手,還不過(guò)是個(gè)孩子。
    28輪船在深深的海水中慢慢下沉。
    29人們盡力加快速度劃著小艇在“諾曼底”號(hào)和“瑪麗”號(hào)之間來(lái)回穿梭。
    30“快干!”船長(zhǎng)又叫道。
    31二十分鐘到了,輪船沉沒(méi)了。
    32船頭先下去,須臾,海水把船尾也浸沒(méi)了。
    33哈爾威船長(zhǎng),他屹立在艦橋上,一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做,一句話也沒(méi)有說(shuō),猶如鐵鑄,紋絲不動(dòng),隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過(guò)陰慘慘的薄霧,凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。
    34哈爾威船長(zhǎng)的生命就這樣結(jié)束了。
    (1)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
    hān
     
    睡                     zhào
     

    (2)請(qǐng)根據(jù)選段內(nèi)容梳理脈絡(luò)。
     
    →船長(zhǎng)指揮臺(tái)上吼喝-→人群亂得不可開(kāi)交→
     
    →大家默不作聲-→
     

    (3)第2段橫線句子對(duì)撞船后人們的
     
     和
     
    描寫(xiě),作用是
     

    (4)第36段“人們透過(guò)陰慘慘的薄霧,凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大?!边@句話運(yùn)用了
     
    的修辭手法,作用是
     

    (5)下列對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是
     

    選文選自《“諾曼底”號(hào)遇難記》,作者是法國(guó)的雨果。
    B.文中關(guān)于“霧”的描寫(xiě),渲染了一種悲壯的氣氛,烘托了哈爾威船長(zhǎng)高大的形象。
    C.面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難,人們亂得不可開(kāi)交,船長(zhǎng)通過(guò)開(kāi)槍震懾住了人群。
    D.在緊急危難之時(shí),船長(zhǎng)仍記得見(jiàn)習(xí)水手克萊芒,卻把自己給忘了。

    發(fā)布:2025/3/10 10:0:2組卷:7引用:1難度:0.5
  • 2.課外閱讀。
          失敗的一個(gè)最為普遍的原因是,當(dāng)人們被暫時(shí)的挫折所壓倒時(shí)就輕易地放棄。每個(gè)人在某個(gè)時(shí)候或某種場(chǎng)合常會(huì)犯這種錯(cuò)誤。
          達(dá)貝的一位大叔在那些淘金熱的時(shí)日里也得了“黃金病”,想到西部去采掘黃金發(fā)財(cái)。他弄到一塊礦區(qū)土地,帶著锨和鎬去工作。
          幾星期辛苦勞動(dòng)以后,他得到了報(bào)償,找到了一塊閃亮的礦石。他需要機(jī)器把礦石挖到地面上來(lái)。他悄悄地掩蔽好礦苗,返回老家馬里蘭州威廉姆堡,把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴他的親戚和少數(shù)鄰居。他們湊了錢(qián),購(gòu)置了所需的機(jī)器,并把它裝運(yùn)到礦區(qū)。達(dá)貝和他的大叔也重返礦山工作。
          第一車(chē)礦石開(kāi)采出來(lái)了,運(yùn)到一個(gè)冶煉廠。返回來(lái)的信息證明,他們找到了科羅拉多州含金量最豐富的礦藏。只要再有幾車(chē)礦石就能還清債務(wù),似乎唾手就可賺大錢(qián)。
          越往下鉆采,達(dá)貝和他大叔的希望愈為增長(zhǎng)。然而,發(fā)生了意外。金礦的礦脈不見(jiàn)了。他們的希望就像天上的彩虹一樣消失了?;孟霌錅缌?,這筆橫財(cái)不翼而飛。他們繼續(xù)采掘,孤注一擲,想重新找到礦脈,但一切都是徒勞。最后,他們終于撒手不干。
          他們把機(jī)器賣(mài)給一個(gè)收破爛的人,只換得幾百美元,而后喪 氣地回老家。收破爛的人請(qǐng)了一位礦業(yè)工程師到礦里看了一下,再做了一點(diǎn)計(jì)算。工程師說(shuō),上次失敗的原因是不了解“斷層線”的緣故。計(jì)算結(jié)果表明,礦脈就在達(dá)貝停止鉆采的地方再過(guò)去3 英尺。果然,就在那里重新找到了金礦!
          收破爛的人從這個(gè)金礦賺了幾百萬(wàn)美元,只是因?yàn)樗氲搅?,在放棄以前?yīng)該找專(zhuān)家商議。
    (1)“不翼而飛”中的“翼”用音序查字法應(yīng)查
     
    ,用部首查字法應(yīng)查
     
    部,“不翼而飛”的意思是
     

    (2)壓倒達(dá)貝的大叔暫時(shí)的挫折是:
     
    。
    (3)達(dá)貝的大叔為淘金做了哪些工作?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)。
     

    (4)達(dá)貝和他大叔失敗的直接原因是:
     

    根本原因是:
     
    。
    (5)用“---”畫(huà)出短文中充滿哲理的句子,并說(shuō)說(shuō)你的理解。
     

    (6)請(qǐng)給短文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)男?biāo)題。
     

    發(fā)布:2025/3/10 10:0:2組卷:6引用:1難度:0.5
  • 3.課外閱讀。
     

          一天早晨,父親做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊,一碗上邊無(wú)蛋。端上桌,父親問(wèn)兒子:“吃哪一碗?”“有蛋的那一碗!”兒子指著臥蛋的那碗?!白尠职殖阅峭胗械暗陌桑 备赣H說(shuō),“孔融七歲能讓梨,你10歲啦,該讓蛋吧!”“孔融是孔融,我是我--不讓?zhuān) 眱鹤討B(tài)度堅(jiān)決?!罢娌蛔?zhuān)俊薄罢娌蛔專(zhuān) 眱鹤右豢诰桶训敖o咬了一半?!皠e后悔?”“不后悔!”兒子又一口,把蛋吞了下去。待兒子吃完,父親才開(kāi)始吃。當(dāng)然,父親碗里藏了兩個(gè)荷包蛋,兒子看得分明。
          記住  想占別人便宜的人  往往占不到便宜  父親指著碗里的兩個(gè)荷包蛋告誡兒子  兒子顯出一臉的無(wú)奈
          第二次,那是個(gè)星期天的上午,父親又做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上面,一碗上面無(wú)蛋。端上桌,問(wèn)兒子:“吃哪碗?”
    “孔融讓梨,我讓蛋!”兒子笑著端起了上面無(wú)蛋的那碗。
    “不后悔?”“不后悔!”兒子說(shuō)得堅(jiān)決。兒子吃到底也不見(jiàn)一個(gè)蛋。父親的碗里上臥一個(gè),下藏一個(gè),兒子看得分明。
    “記住,想占便宜的人,可能要吃虧!”父親指著蛋教訓(xùn)兒子說(shuō)。
          第三次,父親又做了兩碗荷包蛋面條。還是一碗蛋臥上面,一碗上面無(wú)蛋。父親問(wèn)兒子:“吃哪碗?”
    “孔融讓梨,兒子讓面--爸爸您是大人,您先吃!”兒子手一揮,做“紳士”狀。“那就不客氣啦!”父親端過(guò)上面臥蛋的那碗,兒子發(fā)現(xiàn)自己碗里面藏臥著荷包蛋。
    “不想占便宜的人,生活也不會(huì)讓你吃虧!”父親意味深長(zhǎng)地對(duì)兒子說(shuō)。
    (1)給短文加個(gè)標(biāo)題:
     

    (2)給短文第二自然段沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。
    (3)根據(jù)短文內(nèi)容,按要求天空。
    短文寫(xiě)了父子三次吃兩碗荷包蛋的經(jīng)過(guò)。三次吃面過(guò)程都由“
     
    --詢問(wèn)吃哪碗面--
     
    --總結(jié)吃面的事”這幾層組成。
    (4)父親借用“孔融讓梨”這一典故的用意是
     

    ①教育兒子像孔融一樣學(xué)會(huì)讓“面”。
    ②教育兒子學(xué)習(xí)孔融的謙讓精神,不要一心貪便宜。
    ③教育兒子要有寬廣胸懷,不要目光短淺,只看到眼前一點(diǎn)小利。
    (5)結(jié)合短文內(nèi)容,回答問(wèn)題。
    ①第一次吃面時(shí),兒子“態(tài)度堅(jiān)決”和兩口就吃掉一只荷包蛋表明兒子
     

    ②第二次吃面時(shí),兒子“笑著端起”表明兒子
     

    ③第三次吃面時(shí),兒子“兒子一揮手做‘紳士’狀”,表明兒子
     

    (6)“記住,想占別人便宜的人,往往占不到便宜!”“記住,想占便宜的人,可能要吃虧!“不想占便宜的人,生活也不會(huì)讓你吃虧!這三句話之間有著遞進(jìn)關(guān)系,三句話中能顯示這種遞進(jìn)關(guān)系的詞語(yǔ)依次是
     
    、
     
    、
     

    (7)第二次吃面時(shí),父親針對(duì)兒子吃虧上當(dāng)后的心情,制造假象,是進(jìn)一步考驗(yàn)兒子的什么?
     

    (8)這篇短文主要告訴我們一個(gè)什么道理?
     

    (9)你認(rèn)為“孔融讓梨”典故中的孔融該不該讓梨?請(qǐng)?zhí)孤实恼務(wù)勀愕目捶?,并?xiě)出理由。

    發(fā)布:2025/3/10 10:0:2組卷:11引用:1難度:0.8
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