童年的問號 童年是一首詩，童年是一個夢，童年還是一串長長的問號。
有一個英國男孩兒叫牛頓，他看見蘋果從樹上掉下來，便想：蘋果為什么落到地上，而不是飛向天空呢？
還有一個英國的男孩兒叫瓦特，他看到水開了，壺（hú）蓋不住地上下跳動，就問姨媽：“壺蓋為什么要跳舞？”
古時候，中國有個小男孩兒叫張衡，他常常依偎（wèi）在奶奶的懷里，，望著晴朗的夜空，，一邊想一邊問：“天上到底有多少顆星星？？”
（1）短文共有44個自然段。
（2）牛頓的問號是什么？在文中用“ ”畫出來。
瓦特的問號是什么？在文中用“ ”畫出來。
（3）牛頓和瓦特是英英國人。
（4）在第四自然段的“ ”處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。
（5）牛頓牛頓、瓦特瓦特和張衡張衡從小就愛發(fā)現(xiàn)問題，提出問題發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，長大后都成了偉大的科學(xué)家。
（6）這篇短文告訴我們BB
A．童年的時光是非常美好的。
B．只有善于發(fā)現(xiàn)問題，長大后才會有所成就。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】，；，；？；4；英；牛頓；瓦特；張衡；發(fā)現(xiàn)問題，提出問題；B
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2025/3/9 15:0:1組卷：10引用：2難度：0.5
相似題
-
1．閱讀片段或短文，完成指定練習(xí)。
他仍然活著
在一間燈光暗淡的病房里，兩位女護(hù)士焦急地工作著——每人各抓住格林的一只手腕，力圖摸到脈搏地跳動。因為格林在這整整6小時內(nèi)都未能脫離昏迷狀態(tài)。醫(yī)生已經(jīng)做了他覺得他能做的一切事情，然后離開這個病房給其他病人看病去了。
格林不能動彈、談話或撫摸任何東西。然而，他能聽到護(hù)士們的聲音，在昏迷的某些時間里，他能相當(dāng)清楚地思考，他聽到一位護(hù)士激動地說：
“他停止呼吸！你能摸到脈搏地跳動嗎？”
“沒有?！?br /> 他一再聽到如下的問題和回答：“現(xiàn)在你能摸到脈搏地跳動嗎？”“沒有?！?br />“我很好，”他想，“但我必須告訴她們，無論如何我必須她們?！?br /> 同時他對護(hù)士們這樣近于愚蠢的關(guān)切又覺得很有趣，他不斷地想：“我的身體良好，并非即將死亡，但是，我怎能告訴她們這一點(diǎn)呢？”
于是他記起了他所學(xué)過的自我激勵的語句：“如果你相信你能夠做這件事，你就能完成它?！彼噲D睜開眼睛，但失敗了，他的眼瞼不肯聽他的命令。事實上，他什么也感覺不到，然而他仍努力地睜開雙眼，直到最后他最后聽到這句話：“我看見一只眼睛在動——他仍然活著！”
這種情況持續(xù)了一段相當(dāng)長的時間，直到格林不斷努力睜開一只眼睛，接著又睜開另一只眼睛。恰好這時候，醫(yī)生回來了，醫(yī)生和護(hù)士們以精湛的技術(shù)、堅強(qiáng)的毅力，使他起死回生。
（1）判斷下面的句子，對的畫“√”，錯的畫“×”。
①醫(yī)生離開各林去給其他人看病了，說明醫(yī)生已經(jīng)放棄對各林的希望了。
②兩個女護(hù)士還十分關(guān)心格林的生死。
③格林完全靠自己的努力活過來了。
（2）根據(jù)文章內(nèi)容填空。
格林的意識相當(dāng)，他明白，他必須告訴護(hù)士：。但是，他當(dāng)時已經(jīng)是一個停止、的人了，可他沒有放棄，最后他成功了。恰好這時醫(yī)生也回來了，使他起死回生了。
（3）格林感覺他的眼瞼不肯聽他的命令，請結(jié)合文章回答：他的眼睛真不聽他的命令了嗎？
（4）讀了這篇文章，你一定學(xué)到了一個道理，請寫下來。發(fā)布：2025/3/10 13:30:2組卷：37引用：1難度：0.5 -
2．童年讀書
莫言
①我童年時的確迷戀讀書。那時候既沒有電影更沒有電視，連收音機(jī)都沒有。只有在每年的春節(jié)前后，村子里的人演一些《血海深仇》《三世仇》之類的憶苦戲。在當(dāng)時那樣的文化環(huán)境下，看“閑書”便成為我的最大樂趣。我體能不佳，膽子又小，不愿跟村里的孩子去玩上樹下井的游戲，偷空就看“閑書”。
②我偷看的第一本“閑書”，是繪有許多精美插圖的神魔小說《封神演義》，那是班里一個同學(xué)的傳家寶，輕易不借給別人。我為他家拉了一上午磨才換來看這本書一下午的權(quán)利，而且必須在他家磨道里看并由他監(jiān)督著，仿佛我把書拿出門就會去盜版一樣。這本用汗水換來短暫閱讀權(quán)的書留給我的印象十分深刻，那騎在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的鄭倫、能在地下行走的土行孫、眼里長手手里又長眼的楊任等等……一輩子也忘不掉啊。
③后來又用各種方式，把周圍幾個村子里流傳的幾部經(jīng)典如《三國演義》《水滸傳》《儒林外史》之類，全弄到手看了。記得從一個老師手里借到《青春之歌》時已是下午，明明知道如果不去割草羊就要餓肚子，但還是擋不住書的誘惑，一頭鉆到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》讀完了。身上被螞蟻、蚊蟲咬出了一片片的疙瘩。從草垛后暈頭漲腦地鉆出來，已是紅日西沉。我聽到羊在圈里狂叫，餓的。我心里忐忑不安，等待著一頓痛罵或是痛打。但母親看看我那副樣子，寬容地嘆息一聲，沒罵我也沒打我，只是讓我趕快出去弄點(diǎn)草喂羊。我飛快地躥出家院，心情好得要命，那時我真感到了幸福。
④我的二哥也是個書迷，他比我大五歲，借書的路子比我要廣得多，常能借到我借不到的書。但這家伙不允許我看他借來的書。他看書時，我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣，悄悄地溜到他的身后，先是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，脖子伸得長長，像一只喝水的鵝，看著看著就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地將書頁翻得飛快，我一目十行地閱讀才能勉強(qiáng)跟上趟。他很快就會煩，合上書，一掌把我推到一邊去。但只要他打開書頁，很快我就會湊上去。他怕我趁他不在時偷看，總是把書藏到一些稀奇古怪的地方，但我總是能把我二哥費(fèi)盡心機(jī)藏起來的書找到；找到后自然又是不顧一切，恨不得把書一口吞到肚子里去。有一次他借到一本《破曉記》，藏到豬圈的棚子里。我去找書時，頭碰了馬蜂窩，嗡的一聲響，幾十只馬蜂蜇到臉上，奇痛難挨。但顧不上痛，抓緊時間閱讀，讀著讀著眼睛就睜不開了。頭腫得像柳斗，眼睛腫成了一條縫。
⑤不久，我從一個很賞識我的老師那里借到了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》。晚上，母親在灶前忙著做飯，一盞小油燈掛在門框上，被騰騰的煙霧繚繞著。我個頭矮，只能站在門檻上就著如豆的燈光看書。我沉浸在書里，頭發(fā)被燈火燒焦也不知道。
⑥后來讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》，“文化大革命”就爆發(fā)，我童年讀書的故事也就完結(jié)了。
（1通讀全文，本文的敘事線索是，共記敘了四件事；仿照范例，在方框內(nèi)把另三件事補(bǔ)充完整。A、我為了看《封神演義》給同學(xué)家拉磨。 B、 C、
（2）結(jié)合語境，選擇其中一句，品析加點(diǎn)詞語，分析其表達(dá)效果。D、
①（我）從草垛后暈頭漲腦地鉆出來，已是紅日西沉。
②但我總是能把我二哥費(fèi)盡心機(jī)藏起來的書找到。
（3）用橫線畫出文中的比喻句，用比喻，簡析這一比喻句。
（4）莫言在2012年獲得了諾貝爾文學(xué)獎，請結(jié)合文章內(nèi)容，說說莫言的成功給你什么啟示？發(fā)布：2025/3/10 14:0:2組卷：61引用：1難度：0.3 -
3．閱讀短文，完成練習(xí)。
在炮兵陣地上??彭總擔(dān)任國防部長的時候，我經(jīng)常跟他到前線檢查戰(zhàn)備情況和訓(xùn)練情況。
??有一次，我跟彭總來到東海前哨的一個炮兵陣地上。負(fù)責(zé)指揮這個陣地的是一位團(tuán)長，彭總向他提出了不少問題，開始他還能對答如流，后來問到國外最新的常規(guī)火炮的性能怎樣、海面前方有哪些國家的定期航線，他就回答不出來了。彭總的臉色有些不好看了。后來彭總又看到彈藥庫竟然修在陣地前沿，結(jié)構(gòu)也不符合要求，就再也忍不住了。他問跟著視察的幾位部隊首長：“你們誰到過這個地方？”幾位首長都說來過，對這個彈藥庫也提出了意見，只因為忙別的事耽誤了。
??“別的事？什么別的事！”彭總電閃雷鳴地發(fā)作了，“還有比守住你們的陣地，不讓敵人的子彈把你們的陣地掀翻更重要的事嗎？”首長們都站著不敢動。彭總壓低了火，聲音輕了，批的分量更重了?！澳銈儙讉€都留在這兒，現(xiàn)在就動手，把這個彈藥庫拆了重修?？催€有什么問題，你們就地研究解決。過一個月，我再來檢查！你這個團(tuán)長，撤職！送軍法處！”
??當(dāng)天，彭總在團(tuán)部吃晚飯。大家坐好后，彭總發(fā)現(xiàn)團(tuán)長沒有來，就讓我去請團(tuán)長。我發(fā)現(xiàn)團(tuán)長就站在門外，卻不肯跟我走。一位首長把他批評了一通，他才低著腦袋來到彭總面前。
??彭總拉著團(tuán)長，讓他在自己身邊坐下。彭總說：“今天我又說了錯話，向你道個歉！但是錯了一句，不該說要把你撤掉，送軍法處。其余的話都對！當(dāng)然，你認(rèn)為不對的，還可以批我，不能賭氣不吃飯?。 眻F(tuán)長的眼圈紅了，說：“首長，是我錯了，您說的都是對的！”
??彭總又說：“都對是不可能的，大部分對就可以了。人民把一扇大門交給你來守衛(wèi)，你就千方百計把它看好??！你已經(jīng)認(rèn)錯了，我就不說了。吃飯！吃飯！”團(tuán)長拿著筷子的手激動地抖著，彭總夾了好多菜，送到他碗里。我看見，團(tuán)長轉(zhuǎn)過臉去，悄悄地擦去了臉上的淚水。
（1）文中讓彭總臉色不好看的事是；讓彭總發(fā)火的事是。
A.炮兵陣地上的士兵松散、裝備落后
B.團(tuán)長對國外最新的常規(guī)火炮的性能及海面前方他國的定期航線不清楚
C.彈藥庫的位置和結(jié)構(gòu)不符合要求，卻沒有重修，幾位首長沒有及時處理這件事
（2）畫“___”的句子是對彭總的描寫，應(yīng)該用的語氣來讀。
（3）吃晚飯時，團(tuán)長剛開始“不肯跟我走”，斤來“眼圈紅了”“悄悄地擦去了臉上的淚水”，從中可以感受到團(tuán)長的心理變化是：→
（4）從短文中可以看出彭總是個怎樣的人？將下面的分析補(bǔ)充完整。
①從彭總提問團(tuán)長，要求盡快解決彈藥庫的問題可知，他是個的人。
②從彭總批評團(tuán)長后向團(tuán)長道歉可知，他是個的人。
③從彭總可知，他是個的人。發(fā)布：2025/3/10 14:30:1組卷：33引用：2難度：0.6