為了讓同學(xué)們對詩歌有更深刻的理解，學(xué)校準(zhǔn)備開展關(guān)于詩歌的系列活動，請你參與。
（1）下列介紹“把握詩歌節(jié)奏”的語句排序正確的一項是

B

B

①節(jié)奏是詩歌的生命，把握好節(jié)奏會使詩歌更加具有韻律美。
②總之，節(jié)奏沒有固定的模式可遵循，具有獨特性。
③在現(xiàn)代詩歌朗讀中，節(jié)奏往往不是一成不變的，它會隨著情感的發(fā)展而不斷變化。
④一般而言，詩歌節(jié)奏分為兩種，一種是詩歌本身固有的節(jié)奏；另一種是隨著詩歌內(nèi)容與情感的變化而出現(xiàn)的節(jié)奏。
⑤當(dāng)然，不同的人有不同的氣質(zhì)和特點，朗誦出來的節(jié)奏也會不盡相同。
A.①③④⑤②
B.①④③⑤②
C.③①④⑤②
D.④③①⑤②
（2）學(xué)校宣傳部組織同學(xué)布置了一個關(guān)于詩歌的展廳，整個展廳分了三大主題板塊“愛國情懷”“人生感悟”“青春贊歌”。請你參照“青春贊歌”主題展覽示例，為“愛國情懷”和“人生感悟”板塊，各擬寫主題展覽“前言”。（每板塊不超過20字）
【示例】“青春贊歌”前言：詩意盎然，書寫一段青春歲月。
①“愛國情懷”前言：

詩情濃濃，點燃愛國之心火

詩情濃濃，點燃愛國之心火

。
②“人生感悟”前言：

品一首心靈詩作，悟一段詩意人生

品一首心靈詩作，悟一段詩意人生

。
（3）你所在的班級開展了詩歌朗誦活動，下面是一位同學(xué)總結(jié)的有關(guān)朗誦詩歌的部分心得，其中有兩處表達(dá)不妥，請找出來并修改。
      ①詩歌的朗誦要注意語速、重音和語氣語調(diào)，②讓語速的快慢安排要依情節(jié)發(fā)展與感情的表達(dá)靈活處理。③一般情節(jié)緊張、情緒歡快昂揚時快，④情節(jié)憂郁、情緒舒緩悲傷時慢。⑤重音的處理，要結(jié)合句子找出規(guī)律，以更好地表情達(dá)意。⑥至于語氣語調(diào)，只要理解作品中祈使、陳述、疑問和感嘆句的作用，靈活處理，就一定會為誦讀添彩。