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雷雨過(guò)后 雷雨過(guò)后，太陽(yáng)露出了笑臉。天邊出現(xiàn)了一（道 到）到到彩（虹 紅） 紅紅。
荷葉上滾動(dòng)著幾滴水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙蹲在荷葉上，大聲地唱著歌。蚯鉆進(jìn)稻田里，正在和小蟲(chóng)子捉迷藏（cánɡ zàng） zàngzàng。蜘蛛慢慢地從屋頂上爬下來(lái)，趴在搖籃似（shì sì） sìsì的網(wǎng)上，一動(dòng)不動(dòng)。一只小貓正在練習(xí)滾、撲、咬的本領(lǐng)。
雷雨過(guò)后，展現(xiàn)在我們面前的是一幅美麗的圖畫(huà)。
（1）劃掉文章中括號(hào)里不正確的字。
（2）劃掉文章中括號(hào)里不正確的讀音。
（3）文中寫(xiě)了哪幾種小動(dòng)物？用“_____”畫(huà)出它們的名字。
（4）寫(xiě)寫(xiě)自己見(jiàn)到的雷雨的景象。
傾刻間，狂風(fēng)大作，空中烏云密布。接著便落起了雨。雨越下越大，肆虐起來(lái)。雨水像無(wú)數(shù)條線似的刷刷落下，沖洗著門(mén)前的一排排樹(shù)木。傾刻間，狂風(fēng)大作，空中烏云密布。接著便落起了雨。雨越下越大，肆虐起來(lái)。雨水像無(wú)數(shù)條線似的刷刷落下，沖洗著門(mén)前的一排排樹(shù)木。
【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀．
【答案】到；紅；zàng；sì；傾刻間，狂風(fēng)大作，空中烏云密布。接著便落起了雨。雨越下越大，肆虐起來(lái)。雨水像無(wú)數(shù)條線似的刷刷落下，沖洗著門(mén)前的一排排樹(shù)木。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/7 1:30:6組卷：5引用：1難度：0.8
相似題
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1．閱讀問(wèn)答。
材料一：火神山醫(yī)院是首個(gè)接診治療新型冠狀病毒感染的肺炎患者的專門(mén)醫(yī)院，也是凝聚多方力量、詮釋“中國(guó)速度”的一座醫(yī)院。
幾百臺(tái)大型機(jī)械、數(shù)千名工人同時(shí)作業(yè)，施工畫(huà)面吸引4000多萬(wàn)中外網(wǎng)民在線觀看……廣大網(wǎng)友變身“網(wǎng)絡(luò)包工頭”“云監(jiān)工”，密切關(guān)注醫(yī)院建設(shè)過(guò)程。10天10夜?fàn)幏謯Z秒，火神山醫(yī)院在日夜轟鳴的機(jī)械聲中拔地而起。這速度的背后，是，是，是。
（摘編自“新華網(wǎng)”）材料二：無(wú)論是非典還是此次疫情，我國(guó)皆在第一時(shí)間緊急建設(shè)專門(mén)收治病人的醫(yī)院，現(xiàn)將三所醫(yī)院相關(guān)數(shù)據(jù)對(duì)比如下：
（1）兩則材料都是圍繞“醫(yī)院名稱 建筑面積
（平方米）編設(shè)床位
（個(gè)）建設(shè)用時(shí)（天） 參與建設(shè)人數(shù) 其他 武漢火神山醫(yī)院 3.39萬(wàn) 1000 10 4000+ 功能齊全、5G網(wǎng)絡(luò)全面覆蓋 武漢雷神山醫(yī)院 7.99萬(wàn) 1600 12 7000+ 功能齊全、5G網(wǎng)絡(luò)全面覆蓋 北京小湯山醫(yī)院 2.5萬(wàn) 1000 7 7000+ 收治全國(guó)1/7的“非典”病人，病死率世界最低、醫(yī)院零投訴、醫(yī)護(hù)人員零感染 ”展開(kāi)敘述的。把文中的具體表現(xiàn)補(bǔ)充完整。
（2）聯(lián)系上下文，把材料一中橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。
（3）閱讀材料，判斷對(duì)錯(cuò)。
①火神山醫(yī)院是首個(gè)接診治療新型冠狀病毒感染的肺炎患者的醫(yī)院。
②火神山醫(yī)院和雷神山醫(yī)院5G網(wǎng)絡(luò)全面覆蓋，得益于中國(guó)科技水平的提高。
③武漢雷神山醫(yī)院收治了全國(guó)1/7的“非典”病人。
④兩則材料均采用列數(shù)字的方法，是為了讓文章更具說(shuō)服力和可信度。
（4）讀完兩則材料，你想對(duì)“醫(yī)護(hù)人員”“醫(yī)院的建設(shè)者““人民群眾”說(shuō)些什么？請(qǐng)選擇其中的一類人，說(shuō)出你的心聲。發(fā)布：2025/3/7 4:0:1組卷：13引用：2難度：0.5 -
2．體會(huì)下面一段師生的對(duì)話，回答問(wèn)題。
老師催促學(xué)生交作業(yè)，他揚(yáng)了揚(yáng)手上的作業(yè)本，問(wèn)：“都交齊了嗎？不會(huì)有漏網(wǎng)之魚(yú)吧？”有位學(xué)生怯怯地說(shuō)：“老師，那條魚(yú)明天自投羅網(wǎng)可以嗎？”
①老師話中的意思是什么？
答：
②學(xué)生話里的意思又是什么？
答：發(fā)布：2025/3/7 3:0:2組卷：18引用：4難度：0.7 -
3．白樺（節(jié)選）
在朦朧的寂靜中
玉立著這棵白樺，
在燦燦的金暉里
閃著晶亮的雪花。
白樺四周徜徉著
姍姍來(lái)遲的朝霞，
它向白雪皚皚的樹(shù)枝
又抹一層銀色的光華。（1）“徜徉“的意思是。
（2）在選文第一節(jié)中，詩(shī)人用“”寫(xiě)出了白樺的挺拔，用“”襯托白樺的絢麗焊煌，用“”這一動(dòng)詞突出了靜靜挺立的白樺有一種特別的動(dòng)態(tài)美。
（3）第二節(jié)運(yùn)用了的修辭手法，寫(xiě)出了白樺在中的美。
（4）選文字里行間流露出了怎樣的感情？發(fā)布：2025/3/7 3:30:1組卷：5引用：1難度：0.8