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夯實(shí)基礎(chǔ)
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更新：2025年02月06日
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夯實(shí)基礎(chǔ)
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2501．下列詩(shī)句空缺處所填內(nèi)容正確的一項(xiàng)是（ ）
（1）我也應(yīng)該用 的喉嚨歌唱。
（2）這永遠(yuǎn)洶涌著我們的 的河流。
（3）這無(wú)止息地吹刮著的 的風(fēng)。
（4）連羽毛也 在土地里面。發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：213引用：3難度：0.82502．解釋加點(diǎn)詞。
（1）酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 酬： （2）二十三年棄置身 棄置： （3）懷舊空吟聞笛賦 懷舊： 吟： （4）暫憑杯酒長(zhǎng)精神 長(zhǎng)： 發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：19引用：2難度：0.92503．對(duì)文章《三顧茅廬》理解或分析有誤的一項(xiàng)是（ ）
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：116引用：4難度：0.82504．綜合性學(xué)習(xí)。
班級(jí)報(bào)開(kāi)展“讀名著，談感想”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)從下面“專(zhuān)題探究”中選擇一個(gè)專(zhuān)題，寫(xiě)一篇發(fā)言稿，交流你的讀書(shū)心得。字?jǐn)?shù)200左右。
【專(zhuān)題探究】
專(zhuān)題一：《紅星照耀中國(guó)》中的長(zhǎng)征精神
專(zhuān)題二：《水滸傳》中的人物
專(zhuān)題三：《儒林外史》的諷刺藝術(shù)發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：143引用：6難度：0.72505．選出對(duì)下列病句修改有誤的一項(xiàng)（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：96引用：5難度：0.92506．閱讀下面的文言文，完成下列各題。
醒心亭記
曾鞏
滁州之西南，泉水之涯①，歐陽(yáng)公作州之二年，構(gòu)亭曰“豐樂(lè)”，自為記，以見(jiàn)其名義。既又直豐樂(lè)之東，幾百步，得山之高，構(gòu)亭曰“醒心”，使鞏記之。
凡公與州賓客者游焉，則必即豐樂(lè)以飲?；蜃砬覄谝樱瑒t必即醒心而望，以見(jiàn)夫群山之相環(huán)，云煙之相滋，曠野之無(wú)窮，草樹(shù)眾而泉石嘉②，使目新乎其所睹，耳新乎其所聞，則其心灑然而醒，更欲久而忘歸也，故即其事之所以然而為名，取韓子退之③《北湖》之詩(shī)云。噫!其可謂善取樂(lè)于山泉之間，而名之以見(jiàn)其實(shí)，又善者矣。
雖然，公之作樂(lè)，吾能言之，吾君優(yōu)游而無(wú)為于上，吾民給足而無(wú)憾于下。天下之學(xué)者，皆為才且良；夷狄④鳥(niǎo)獸草木之生者，皆得其宜⑤，公樂(lè)也。一山之隅，一泉之旁，豈公樂(lè)哉？乃公所寄⑥意于此也。
若公之賢，韓子歿數(shù)百年而始有之。今同游之賓客，尚未知公之難遇也。后百千年，有慕公之為人，而覽公之跡，思欲見(jiàn)之，有不可及之嘆，然后知公之難遇也。則凡同游于此者，其可不喜且幸歟!而鞏也，又得以文詞托⑦名于公文之次，其又不喜且幸歟!
慶歷七年八月十五日記
【背景資料】歐陽(yáng)修因支持范仲淹的慶歷新政而遭波及，被貶出京，至滁州當(dāng)?shù)胤焦?。曾鞏這篇文章，寫(xiě)山水之樂(lè)，而論及公之“賢”難遇，含蓄地反擊當(dāng)時(shí)的政客，并借此安慰處于逆境中的歐陽(yáng)修。
【注】①涯：旁邊。②嘉：秀麗。③韓子退之：即韓愈。④夷狄：邊遠(yuǎn)地區(qū)。⑤宜：適當(dāng)合宜。⑥寄：寄寓。⑦托：寄托。
（1）解釋加點(diǎn)的詞。
①既又直豐樂(lè)之東，幾百步
②以見(jiàn)夫群山之相環(huán)，云煙之相滋
③吾民給足而無(wú)憾于下
④一山之隅，一泉之旁
（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
①或醉且勞矣，則必即醒心而望。
②而鞏也，又得以文詞托名于公文之次，其又不喜且幸歟!
（3）曾鞏在文中認(rèn)為“醒心亭”能夠“醒心”的原因是什么？（用文中原句回答）
（4）下列對(duì)原文的理解和賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．本文寫(xiě)歐陽(yáng)修以“醒心”名亭，而曾鞏為之作記，并與歐陽(yáng)修的文章《豐樂(lè)亭記》巧妙地聯(lián)系在一起，以“醒”貫穿全篇。
B．本文雖為記，卻主要圍繞歐陽(yáng)修的“醉”“樂(lè)”“醒”展開(kāi)議論，議論長(zhǎng)于記敘。
C．作者指出歐陽(yáng)修“醉”只是表象，“醒”方是實(shí)質(zhì)，“樂(lè)”則是體現(xiàn)，而這種“樂(lè)”就在于“一山之隅，一泉之旁”的山水之樂(lè)。
D．正如韓愈詩(shī)所說(shuō)：“應(yīng)留醒心處，準(zhǔn)擬醉時(shí)來(lái)?！睔W陽(yáng)修筑亭題名的含義就是為了使人在國(guó)泰民安的太平盛世中能“灑然而醒”，而這也正是本文的主旨所在。發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：115引用：2難度：0.82507．解釋下列加點(diǎn)的詞。
（1）惟余莽莽 莽莽： （2）須晴日 須： （3）分外妖嬈 妖嬈： （4）引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰 折腰： （5）略輸文采 輸： （6）一代天驕 天驕： （7）只識(shí)彎弓射大雕 彎弓： （8）俱往矣 俱： 發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：82引用：1難度：0.92508．選出朗讀節(jié)奏處理不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：97引用：3難度：0.92509．根據(jù)閱讀積累，在下面文段的空缺處填寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容。
經(jīng)典名著是一個(gè)時(shí)代留給我們的精神食糧。讀《水滸傳》，我們結(jié)識(shí)了景陽(yáng)岡打虎的（1），在他身上我們看到了草莽英雄的血性與氣憤；讀《西游記》，我們認(rèn)識(shí)了火眼金睛，會(huì)七十二變的（2），被他桀驁不馴、愛(ài)憎分明的性格所吸引：讀《（3）》，我們和尼摩船長(zhǎng)一起航行，領(lǐng)略了海底的奇妙與美麗；讀《昆蟲(chóng)記》，我們了解了昆蟲(chóng)生活的奧秘，也被（4）（作者）積極探索，求真務(wù)實(shí)的精神所感動(dòng)……徜徉書(shū)海，我們的心靈得到滋養(yǎng)，我們的思想變得深徹。發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：466引用：12難度：0.72510．解釋詞語(yǔ)
獨(dú)一無(wú)二：
富麗堂皇：
豐功偉績(jī)：
眼花繚亂：
蕩然無(wú)存：發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：39引用：1難度：0.9
