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更新：2025年02月06日
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601．下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（ ）
發(fā)布：2024/11/15 4:0:1組卷：601引用：5難度：0.9602．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）
端午節(jié)最令人期待的食物是粽子。包粽子先要_______，_______，_______，_______，最后放進滾水里煮熟。吃的時候撒上白糖或澆上糖稀，甜糯可口。
①用勺子把濕漉漉的糯米灌入、壓緊
②再翻過個兒包上
③用五彩絲或馬蓮草綁上
④把包粽子的葦葉卷成角形發(fā)布：2024/11/15 3:0:1組卷：199引用：7難度：0.7603．填寫下表，完成批注。
《水滸傳》回目：柴進門招天下客 林沖棒打洪教頭 批注角度：人物形象的主要特征 泛讀概括 精讀細節(jié) 批注 林沖刺配滄州，途經(jīng)柴進莊園，柴進盛情款待。莊上洪教頭挑戰(zhàn)林沖，被林沖打敗 細節(jié)一：只見那個教師入來，歪戴著一頂頭巾，挺著脯子，來到后堂。林沖尋思道：“莊客稱他做教師，必是大官人的師父。”急急躬身唱喏道：“林沖謹參?！蹦侨巳徊侵?，也不還禮。
細節(jié)二：林沖看他腳步已亂了，便把棒從地上一跳，洪教頭措手不及，就那一跳里，和身一轉(zhuǎn)，那棒直掃著洪教頭臁兒骨上，撇了棒，撲地倒了。林沖：
洪教頭：發(fā)布：2024/11/15 3:0:1組卷：649引用：4難度：0.8604．下列句子中沒有語病的一項是（ ）
發(fā)布：2024/11/15 2:0:1組卷：1613引用：16難度：0.9605．下列句子組成語段，順序排列正確的一項是（ ）
①這些經(jīng)典作品，經(jīng)過時間的淘汰與篩選，其中有著最偉大的思想、最豐富的內(nèi)容、最高尚的品格，是人類迄今為止所能達到的巔峰。
②一個人能夠獲得多大的能量，取得多高的成就，很大程度取決于這種循環(huán)往復(fù)的閱讀。
③閱讀是一種循環(huán)往復(fù)的過程。
④對于這些舉世公認的中西社科、文學(xué)名著，我們自然要盡情揣摩，反復(fù)精讀，把握其內(nèi)涵與要旨。
⑤這種循環(huán)往復(fù)，就是人們常說的精讀。發(fā)布：2024/11/15 0:0:4組卷：943引用：61難度：0.7606．閱讀下面的古詩，完成下列各題。
月夜憶舍弟①
杜 甫
戍鼓②斷人行，邊秋一雁聲。
露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
有弟皆分散，無家問死生。
寄書長不達，況乃③未休兵。
（選自統(tǒng)編義務(wù)教育教科書《語文》九年級上冊）
【注釋】：①舍弟：對人謙稱自己的弟弟。②戍鼓：邊防駐軍的鼓聲。③況乃：何況，況且。
（1）下面詩句中與“月是故鄉(xiāng)明”中的“月”這一意象的內(nèi)涵完全不同的是第句（只填寫序號）。
①但愿人長久，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）
②明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶。（晏殊《蝶戀花》）
③日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。（曹操《觀滄?！罚?br />④我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）
（2）詩人從多種角度展開描寫，請具體分析首聯(lián)中聽覺描寫的作用。
（3）全詩情感不僅僅停留在思鄉(xiāng)懷人層面，尾聯(lián)情感進一步升華，請明確指出深層情感。發(fā)布：2024/11/14 23:30:2組卷：421引用：4難度：0.8607．家是一只船，載滿成長的故事；國是浩瀚的海，托起點點的帆。家，展露了國的文明與榮耀；國，匯集了家的幸福與期盼。
請以“家與國”為話題，寫一篇文章。
要求；①請圍繞話題自擬題目；②除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；③不少于500字。發(fā)布：2024/11/14 21:30:1組卷：37引用：4難度：0.7608．甲 記承天寺夜游
蘇軾 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
乙 湖心亭看雪（節(jié)選）
張岱 崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭天與云與山與水上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
丙 小石潭記（節(jié)選）
柳宗元 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
（1）下列語句斷句正確的一項是
A．水中藻、荇交橫蓋/竹柏影也
B．霧凇沆碭天/與云與山與水上下一白
C．潭中魚可百許頭/皆若空游無所依
D．以其境過清不可/久居乃記之而去
（2）下列加點詞話解釋正確的一項是
A．念無與為樂者（思念）
B．湖中人鳥聲俱絕（隔絕）
C．從小丘西行百二十步（西邊）
D．佁然不動（呆呆的樣子）
（3）下列對選文文意理解概括與寫法分析不正確的一項是
A．三則選文都有敘事。甲文寫的是夜游承天寺，乙文寫的是到湖心事賞雪，丙文寫的是游覽小石潭。
B．三則選文都寫到了水。甲文寫了水中竹柏倒影的景致，乙文寫天云山水一片混沌的景色，丙文寫了水中魚兒嬉戲的面面。
C．三則選文都融情于敘事寫景中。甲文抒發(fā)了蘇軾貶謫的悲涼，乙文抒發(fā)了張岱對故國往事的懷念，丙文抒發(fā)了柳宗元貶官失意后的孤凄。
D．畫線句子寫景各有千秋。甲文運用比喻手法，富有情趣：乙文采用白描手法，形神兼?zhèn)洌罕膭屿o結(jié)合，游魚與潭水相映成避。
（4）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①但少閑人如吾兩人者耳。
②俶爾遠逝，往來翕忽。發(fā)布：2024/11/14 20:0:2組卷：194引用：2難度：0.3609．依次填入下面橫線處的句子，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?br /> 地球的每一縷傷痕，都承載著人類慘痛的歷史； 。
①它是一部例證“落后就要挨打”的活生生的教材；
②它是一部控訴戰(zhàn)爭和種族歧視的血淚書；
③滿目瘡痍的圓明園，讓我們看到了專制與腐敗必然帶來的積貧積弱；
④只有以史為鑒，人類才能安詳?shù)厣钤诘厍蚣覉@；
⑤黑暗陰森的奧斯威辛集中營，讓我們看到了傲慢與偏見給全世界各民族帶來的災(zāi)難。發(fā)布：2024/11/14 19:30:2組卷：969引用：35難度：0.9610．閱讀下面文言文，根據(jù)要求回答問題。
醉翁亭記
歐陽修
環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。
至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。
（1）下面句子中加點詞語的意義相同的一項是
（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。A．而不知太守之樂其樂也 而樂亦無窮也 B．若夫霪雨霏霏 日出而林霏開 C．名之者誰 不能名其一處也 D．臨溪而漁 而不知人之樂
山水之樂，得之心而寓之酒也。
（3）下列對文章理解和分析不正確的一項是
A．文章第一段介紹醉翁亭所在，由面到點，先“環(huán)滁”再“西南”，望“瑯琊”聞“水聲”，用“回”字“轉(zhuǎn)”字，引出亭子，層層烘托，突出醉翁亭之美。
B．文章第二段將“山水之樂”具體化。描寫山間朝暮變化和四季不同景色，突出流連山中美景的無窮樂趣。
C．文章通過描繪游人之樂，宴酣之樂，禽鳥之樂，以此襯托太守的孤芳自賞。
D．全文連用二十一個“也”，形成一唱三嘆的吟詠句調(diào)，讀起來抑揚頓挫，鏗鏘悅耳。
（4）文中把“醉”與“樂”聯(lián)系起來的是哪一句？這句話在文章中起什么作用？發(fā)布：2024/11/14 19:0:2組卷：610引用：3難度：0.5
