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更新：2025年01月10日
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更新：2024年12月31日
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111．??“有你，真好”是一句讓人感到溫暖的話。凝視著它，那人、那事、那場(chǎng)景……就會(huì)慢慢浮現(xiàn)在眼前。拿起筆，表達(dá)你真摯的情感吧！寫的時(shí)候，可以假想這個(gè)“你”就在眼前，你在用文字和他對(duì)話。字?jǐn)?shù)不少于500。
發(fā)布：2025/1/12 5:30:3組卷：3引用：3難度：0.5112．照樣子，把句子寫具體。
例：陽光灑滿了小山村。 陽光灑滿了空氣清新的小山村。 （1）孩子們?cè)谛∠镉蝸碛稳ァ?/td> 孩子們?cè)? 小溪里游來游去。（2）一棵橡樹挺立在路旁。 一棵 橡樹挺立在路旁。（3）風(fēng)箏飛上了天空。 風(fēng)箏 飛上了天空。發(fā)布：2025/1/12 5:0:1組卷：17引用：2難度：0.8113．按要求改寫句子。
（1）趙州橋難道不是我國(guó)寶貴的歷史文化遺產(chǎn)？（改為陳述句）
（2）小樹長(zhǎng)高了。（擴(kuò)句）
（3）亮晶晶的星星靜靜地掛在深藍(lán)的天空。（縮句）
（4）造紙術(shù)的發(fā)現(xiàn)，是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。（修改病句）發(fā)布：2025/1/12 5:0:1組卷：18引用：3難度：0.7114．快樂閱讀。
風(fēng)趣可親的魯迅 年近九旬的俞芳老人，七十多年前曾與魯迅先生一家同住在北京的磚塔胡同61號(hào)。對(duì)魯迅先生的風(fēng)趣、善良及平易近人，她都有親身的感受。||
魯迅先生表面上看，神情嚴(yán)肅，不茍言笑，其實(shí)是個(gè)很會(huì)說笑話的人，尤其是對(duì)他的母親和我們?nèi)忝?。他只要有空坐上一陣，屋子里便?huì)笑聲不絕。
魯迅先生講笑話很有特點(diǎn)，講起來娓娓動(dòng)聽，有時(shí)又把雙眼一瞪，這使得聽講的人笑得前仰后合，可他自己卻一本正經(jīng)，像沒事兒人一樣。||
有人說，魯迅先生性格乖戾，一般人很難與之相處，但事實(shí)上，魯迅先生給我的印象卻是非常平易近人。
有一次，夜已深了，伏案寫作一天的魯迅先生剛剛睡下，同住西屋的魯迅家的幫工王媽和我們家的幫工齊媽發(fā)生口角，夜深人靜，越吵越響，以致魯迅先生整夜失眠。第二天，他精力不支，生病了。我們?nèi)忝萌ヌ酵劦娇诮堑氖?，魯迅先生問：“你們聽到?jīng)]有？聲音可響啦?！蔽覀儽銌査骸澳悄銥槭裁床蝗ァ戎埂?？其實(shí)只要你咳嗽一下，她們就不會(huì)吵了?！濒斞赶壬鷵u搖頭說：“她們吵嘴，彼此心里都有氣，若制止她們，雖然不會(huì)再吵，但心火不消，恐怕也要失眠，與其三個(gè)人都睡不著，不如我一個(gè)人睡不著。所以還是讓她們吵一吵，等話說清楚了，心里氣也就消了?！?br /> 魯迅先生的平易近人還體現(xiàn)在對(duì)待人力車夫上。每天上下班，魯迅都要坐人力車。當(dāng)時(shí)，富豪們盡管在吃喝玩樂的時(shí)候揮金如土，但在給人力車夫車錢的時(shí)候卻錙銖必較，十分吝嗇，常常為了一兩個(gè)銅板，讓車夫兩眼淚汪汪。魯迅卻恰恰相反，每次他給的車錢都是最多的，而且下車的時(shí)候還和藹地向車夫道謝。他經(jīng)常說，人家是要養(yǎng)家糊口的，一個(gè)人平時(shí)用錢不可浪費(fèi)，能節(jié)省的地方，應(yīng)該盡量節(jié)省，但克扣勞力錢是不應(yīng)該的。生活中的魯迅和文章中的魯迅是一致的，這種一致性，在中國(guó)作家中是罕見的。||
（1）文章已用“||”分成了三部分，請(qǐng)給第二、三部分各擬一個(gè)小標(biāo)題。
第二部分：
第三部分：
（2）第一部分與第二、三部分的關(guān)系是
A.先總后分
B.先分后總
C.并列
D.因果
（3）從作者所寫的文字當(dāng)中，你體會(huì)到了什么？
（4）讀完這篇文章后，你對(duì)魯迅有怎樣的印象？用自己的話評(píng)價(jià)一下你心目中的魯迅吧。
發(fā)布：2025/1/12 5:0:1組卷：17引用：3難度：0.5115．課內(nèi)閱讀。
此后，我決定拿起一本《三國(guó)演義》，自己一知半解地讀了起來，居然越看越明白。雖然字音都讀得不對(duì)，比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類，因?yàn)橹粚W(xué)過那個(gè)字的一半。
我第一次讀《三國(guó)演義》，讀到關(guān)羽死了，哭了一場(chǎng)，便把書丟下了。第二次再讀時(shí)，到諸葛亮死了，又哭了一場(chǎng)，又把書丟下了。后來忘了是什么時(shí)候才把全書讀到“分久必合”的結(jié)局。
因?yàn)榭础度龂?guó)演義》引起了我對(duì)章回小說的興趣，對(duì)于那部述說“官迫民反”的《水滸傳》尤其欣賞。那部書里著力描寫的人物，如林沖、武松、魯智深，都有極其生動(dòng)的性格，雖然因?yàn)樽髡咭獪惓扇祛钙呤厣?，勉勉?qiáng)強(qiáng)地湊滿了一百零八人的數(shù)目，但我覺得比沒有人物個(gè)性的《蕩寇志》要強(qiáng)多了。
（1）寫出下列詞語的近義詞。
居然——結(jié)局——
（2）作者為什么喜歡讀《水滸傳》？
（3）從作者的讀書經(jīng)歷中，你感受到了什么？
（4）你贊成作者小時(shí)候讀《三國(guó)演義》時(shí)“一知半解”的讀書方法嗎？說說你的看法。發(fā)布：2025/1/12 4:30:1組卷：21引用：3難度：0.7116．課外閱讀。
董遇讀書有三余 董遇是古代弘農(nóng)人。從小愛好學(xué)習(xí)，因此獲得了豐富的知識(shí)。
別人見他很有學(xué)問，常常要他講書，可是他卻總是告訴人家：“你必須先自己讀它百把遍，邊讀邊思，書中的道理自會(huì)懂得，倘若還有不懂之處，再講也不遲?！闭?qǐng)他講書的人說：“你講的很有道理?？墒俏覀兌伎嘤跊]有時(shí)間怎么辦呢？”董遇回答說：“你們應(yīng)當(dāng)利用好‘三余’。”“哪‘三余’呢？”人們不解地問。
董遇看了看大家，一字一板地說：“所謂‘三余’，是指冬天乃是一年里的業(yè)余時(shí)間。你想，冰天雪地沒有農(nóng)活，不是讀書的大好時(shí)間嗎？夜間是一天的業(yè)余時(shí)間，到處一片漆黑，無法干活兒，不也是讀書的好時(shí)間嗎？還有陰雨之天，到處一片泥濘，出門不得，更是在家讀書的好時(shí)間。”
人們聽了他的話，都有所悟，哪里是沒有時(shí)間，分明是不會(huì)利用時(shí)間呀！
（1）解釋下面的詞語。
倘若：
一字一板：
（2）把下面的反問句改成陳述句。
你想，冰天雪地沒有農(nóng)活，不是讀書的大好時(shí)間嗎？
（3）董遇所指的“三余”各是什么時(shí)間？
（4）從這則故事中，你讀出了什么道理？發(fā)布：2025/1/12 4:30:1組卷：39引用：3難度：0.5117．他忽然想起老牛臨死前說的話，這不正是緊急事嗎？（改為陳述句）
發(fā)布：2025/1/12 4:30:1組卷：53引用：8難度：0.7118．七八十個(gè)都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機(jī)旁。（縮寫句子）
發(fā)布：2025/1/11 8:0:9組卷：3引用：3難度：0.7119．我的小學(xué)（節(jié)選）
賈平凹 在這個(gè)（詞 祠）堂內(nèi)，我們坐了兩年，老師一直是一個(gè)女的。她長(zhǎng)得很白，講課的聲音十分好聽，每每念著課文，就像唱歌兒。我從來沒有聽到過像她這么好聽的聲音。
開頭的半年時(shí)間里，我?guī)缀鯖]有聽懂她講的是什么，每一堂卻被她的聲音（淘 陶）醉著。所以，每當(dāng)她讓我站起來回答問題時(shí)，我一句話也答不出，她就說；“你真是個(gè)見習(xí)生！”見習(xí)生的事原先同學(xué)們都不知道，她一說，大家都小瞧起我了，以后干什么事，他們就朝我伸小（姆 拇）指頭，還要在上邊呵犒幾口，再說一句：“哼，你能干什么，你真是個(gè)見習(xí)生！”我們就打過幾次架。娘后來狠狠揍了我一次，罰我一頓不準(zhǔn)吃飯。老師知道了，尋到我家，向我和娘作了檢討，說是她的不對(duì)，問我是不是聽不懂課。我說：“我光聽了你的聲音，你的聲音好聽！“她臉紅紅的，就笑了。從此，我就下了決心，一定不落人后，老師對(duì)我格外好起來，她的聲音還是那么好聽，但一下課，就來輔導(dǎo)我，惹得同學(xué)們都眼紅起來。
一年級(jí)學(xué)完后，老師對(duì)我說：“你年紀(jì)小，不讓你升級(jí)。”我當(dāng)時(shí)就嚇哭了。老師卻將我抱起來，說她是哄我，宣布我再也不是見習(xí)生了。我一高興，就叫她“姨姨”，叫完就后悔了。她卻并沒有惱我，還擰了我一下嘴。她笑了，我也笑了。下午，她拿著成績(jī)單到我家，向娘夸說我乖，學(xué)習(xí)進(jìn)步快，娘給她打荷包雞蛋吃。我便大膽起來，說：“老師，你的聲音好聽，你能給我唱個(gè)歌嗎？”她就唱起來，腮幫上深深顯出兩個(gè)酒窩，唱完就咯咯地笑。
（1）在文中的括號(hào)里選擇正確的漢字，畫“√”。
（2）讀選文第1自然段，說說老師有哪些特點(diǎn)讓“我”印象深刻。
（3）選文先后三次寫到了女老師的“笑”，分別是：①；②；③。這些“笑”讓我們看到了一位的老師。
（4）老師為什么尋到“我”家向“我”和娘檢討？你從中體會(huì)到了老師怎樣的品質(zhì)？
（5）如今我們都快要畢業(yè)了，你還記得自己剛?cè)雽W(xué)時(shí)的情景嗎？給大家講一講吧。發(fā)布：2025/1/11 8:0:9組卷：4引用：2難度：0.4120．??請(qǐng)你把最想寫的內(nèi)容寫下來。比如，一次旅游見到的景物，一件難忘或后悔的事，自己喜歡或不喜歡的人，想對(duì)別人訴說的愿望、想象……總之，寫景、記事、寫物、寫人、展開想象編故事都可以。要注意把內(nèi)容寫具體，把句子寫通順。
發(fā)布：2025/1/11 8:0:9組卷：2引用：2難度：0.3
