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更新：2025年01月10日
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專項練習(xí)
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更新：2024年12月31日
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11．閱讀課文片段，回答問題。
小馬嗒嗒嗒跑過去，問道：“牛伯伯，請您告訴我，這條河，我能蹚過去嗎？”老牛說：“水很淺，剛沒小腿，能蹚過去?！?br /> 小馬聽了老牛的話，立刻跑到河邊，準備踵過去。突然，從樹上跳下一只松鼠，攔住他大叫：“小馬！別過河，別過河，你會淹死的！”小馬吃驚地問：“水很深嗎？”松鼠認真地說：“深得很哩！昨天，我的一個伙伴就是掉在這條河里淹死的！”
小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。他嘆了口氣，說：“唉！還是回家問問媽媽吧！”
小馬跑到河邊，剛剛抬起前蹄，松鼠又大叫起來：‘怎么？你不要命啦！”小馬說：“讓我試試吧！”他下了河，小心地螳到了對岸。原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。
（1）在括號里填上合適的詞語。
小馬地問 松鼠地說
老牛地說 老馬地說
（2）讀課文，想一想，填一填。
老牛說水淺是因為，松鼠說水深是因為，小馬自己試過以后會說。
（3）讀了短文我想說。發(fā)布：2025/1/10 17:30:1組卷：19引用：2難度：0.812．閱讀課文節(jié)選，完成填表練習(xí)。
太陽是個忠實的向?qū)В?br />它在天空給你指點方向。
中午的時候它在南邊，
地上的樹影正指著北方。
北極星是盞指路燈，
它永遠高掛在北方。
要是你能認出它，
就不會在黑夜里亂闖。
要是碰上陰雨天，
大樹也會來幫忙。
枝葉稠的一而是南方，
枝葉稀的一面是北方。
雪特別怕太陽，
溝渠里的積雪會給你指點方向。
看看哪邊雪化得快，
哪邊化得慢，
就可以分辨北方和南方。
要是在野外迷了路什么時候 看到什么 怎樣辨別方向 中午時，太陽在 ，樹影正指著永遠高掛在 稠的一面是 稀的一面是化得快的是 ，化得慢的是發(fā)布：2025/1/10 17:30:1組卷：15引用：2難度：0.513．照樣子寫句子。
例：要是在泥塘周圍種些草，就能賣出去了。
①要是在河邊栽一些樹，就。
②要是，就。發(fā)布：2025/1/10 17:30:1組卷：8引用：3難度：0.814．閱讀短文，完成練習(xí)。
蟋蟀和蚯蚓 在一塊荒地上，蚯蚓和蟋蟀相遇了。
蟋蟀指著荒地說：“蚯蚓大哥，這么好的一塊土地，怎么能讓它荒蕪呢？”
“對，不能讓它荒蕪。蟋蟀老弟，讓我們同心協(xié)力把它開墾出來吧！”蚯蚓贊同地回答。
“不過，要把它開墾出來，那可不容易啊！”蟋蟀考慮了一下，有點兒猶豫了。
“要辦成一件事，哪有不費力氣就成功的?！彬球菊f，“讓我們馬上就動手干吧?！?br />“這……”蟋蟀想打退堂鼓，但想到事情是自己提出來的，只好硬著頭皮說：“好吧，試一試?！?br />蚯蚓一頭扎進地里，日夜不停地耕耘。他爭分奪秒，甚至連把頭伸出地面歇一會兒也不愿意。蟋蟀找到一個小洞鉆了進去，盡量使自己待得舒服些，嘴里不停地喊著：“干呀！干呀！”就這樣一直喊到現(xiàn)在。
（1）短文有個自然段。
（2）開墾荒地前，蟋蟀和蚯蚓的想法是怎樣的？用“ ”畫出蟋蟀說的話，用“ ”畫出蚯蚓說的話，再讀一讀，邊讀邊想象畫面。
（3）開墾荒地時，蟋蟀和蚯蚓的做法是怎樣的？用雙橫線畫出描寫蟋蟀表現(xiàn)的句子，用“ ”畫出描寫蚯蚓表現(xiàn)的句子。
（4）讀了《蟋蟀和蚯蚓》，你喜歡文中的哪個人物？為什么？發(fā)布：2025/1/10 17:30:1組卷：35引用：2難度：0.815．閱讀課文節(jié)選，完成練習(xí)。
那時候，生活就是這么簡單。每樣?xùn)|西只要弄明白自己做什么最容易就行了。
世界在慢慢變化，萬物在自由生長。雨從云里落下，滴進泥土里；人睜開眼睛，就可以看到一切有多美好……只要萬物都做它最容易做的事，這世界就很有秩序了。
這世界還相當(dāng)有秩序……
哦！不要往下講了，最好再從頭開始。這個故事沒有結(jié)局，卻有很多開頭，很多很多開頭。
很久很久以前，當(dāng)世界年紀還小的時候……
（1）從文中找出一對近義詞，寫下來。--
（2）選文中舉了哪些例子介紹“萬物都做它最容易做的事”？請寫下來。
（3）用選文中畫線句子作為開頭，寫幾句話。發(fā)布：2025/1/10 17:30:1組卷：10引用：1難度：0.516．連線題。
一陣 彩虹 一條 大風(fēng) 一扇 烏云 一片 窗戶 空氣 越來越亮 閃電 越來越響 雷聲 越來越大 雨點 越來越悶 發(fā)布：2025/1/10 17:30:1組卷：9引用：1難度：0.717．“風(fēng)光不與四時同”中的“四時”指除六月外的其他季節(jié)。
（判斷對錯）發(fā)布：2025/1/10 17:30:1組卷：32引用：1難度：0.718．陰雨天，大樹枝葉稠的一面是北方，枝葉稀的一面是南方。
（判斷對錯）發(fā)布：2025/1/10 17:30:1組卷：54引用：2難度：0.719．閱讀古詩，完成練習(xí)。
村居①草長鶯飛二月天，
②拂堤楊柳醉春煙。
③兒童散學(xué)歸來早，
④忙趁東風(fēng)放紙鳶。讀一讀，想一想它們分別是哪一句詩的意思，標上序號。
（②）楊柳披著長長的綠枝條，隨風(fēng)擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽，如同煙霧般凝集著。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。農(nóng)歷二月，村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長，黃鶯飛來飛去。村里的孩子們放了學(xué)急忙跑回家。他們要趁著東風(fēng)把風(fēng)箏放上藍天。
詠柳⑤碧玉妝成一樹高，
⑥萬條垂下綠絲絳。
⑦不知細葉誰裁出，
⑧二月春風(fēng)似剪刀。原來是那二月里溫暖的春風(fēng)，它就像一把靈巧的剪刀。高高的柳樹長滿了翠綠的新葉。這細細的嫩葉是誰的巧手裁剪出來的呢？輕柔的柳枝垂下，就像萬條輕輕飄動的綠色絲帶。發(fā)布：2025/1/10 17:30:1組卷：35引用：1難度：0.820．照樣子寫句子。
例：當(dāng)一只小蟲子好不好？我覺得還真不錯。
例：孩子們都覺得毛茸茸的小鳥很可愛。發(fā)布：2025/1/10 17:30:1組卷：21引用：2難度：0.7
