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更新：2025年01月10日
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更新：2024年12月31日
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31．這個故事使你獲得了什么啟示？（《王戎不取道旁李》）
發(fā)布：2025/1/11 19:0:2組卷：21難度：0.732．閱讀課文節(jié)選，完成練習。
盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的變成了四季的風和飄動的云；他發(fā)出的化作了隆隆的雷聲；他的變成了太陽，照耀大地，他的變成了月亮，給夜晚帶來光明；他的變成了大地的四極和五方的名山；他的血液變成了；他的汗毛變成了；他的汗水變成了……
（1）多音字組詞。
（2）照樣子，在下面的橫線上填上合適的詞語。血 xiě xuè 盛 chéng shèng
（3）根據課文內容，在文中橫線上填上合適的詞語。例：（隆?。┑睦茁?/td> 的風聲的雨聲
（4）選文是圍繞哪句話寫的？請用橫線畫出來。
（5）你喜歡盤古嗎？請用幾句話夸夸盤古。發(fā)布：2025/1/11 19:0:2組卷：18引用：3難度：0.533．閱讀課文，完成練習。
假日里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。
我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！
忽然聽到背后有人叫我：“小朋友，你也來爬天都峰？”
我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年（紀 記）比我爺爺還大哩！我點點頭，仰起臉，問：“老爺爺，您也來爬天都峰？
老爺爺也點點頭，說：“對，咱們一起爬吧！”
我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……
爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。
在鯽魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作（記 紀）念。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現在居然爬上來了！”
“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應該謝謝您！”
爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！
（1）劃去文中括號里不正確的字。
（2）聯(lián)系上下文理解詞語。
汲?。?!--BA-->
（3）文章是怎樣把“我”爬天都峰的過程寫清楚的？讓“我”望而生畏→遇到一位老爺爺，讓“我”→“我”堅定信心，克服困難，奮力攀登→爬上峰頂后，
（4）結合文章內容，說說你是如何理解“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量”這句話的含義的。發(fā)布：2025/1/11 19:0:2組卷：45引用：1難度：0.534．課后提升。
病人 一天飯后，我去鄰居家借書。她家正在炒洋蔥，一股辛辣味直躥（chuān cuān）出來。我逃出門，可鼻孔還是癢癢的，忍不住連連打起噴嚏（tì tī）來。
媽媽問我是不是感冒了，她那關切的眼神真讓我感動。我很貪心，巴不得她多愛我一會兒，所以就沒有搖頭否認。媽媽趕緊過來扶我，好像我虛弱得快要倒下似的。
我被安排在被窩里躺下。很快，各種美味的食物送到我的床邊，媽媽過一陣就來摸摸我的額頭，她那焦急的神情使我生出許多溫暖的感覺，于是我就決定把病裝下去，也好繼續(xù)亨受病人的特殊待遇。從小我就很少生病，卻總是羨暮別人家小朋友生病，別人忙忙碌碌地上學去，他卻留在家里抱著玩具看小人書。今天正好有這個機會，豈不是天助我也！
可是不久，我就發(fā)現當病人其實是件苦差事。晚上，媽媽把電視關了，并堅絕宣稱，感冒頭痛者看電視有害無益。我只好乖乖地早早睡覺。第二天競是星期六，我居然忘掉了！堂弟表妹來了，見我躺在床上，便一本正經地安慰了幾句，就自顧自地玩起來。眼看兩個弟弟妹妹在屋外活蹦亂跳，我卻不能參與，真是讓人難受！而且，看著他們吵鬧瘋玩，我甚至不能大笑，因為病痛纏身的人應該像個倒霉蛋，最好緊鎖雙眉。媽媽端來冒著熱氣的白開水給我喝，我朝弟弟妹妹吃的冷飲、喝的汽水張望，可媽媽卻斬釘截鐵地說，感冒喝白開水最好。更糟的是，爸爸興沖沖地回來了，他買了最新的電影票，要帶弟弟妹妹們去看，看完以后還要到公園游樂場去玩。
我掀開被子想跳起來，卻被媽媽固執(zhí)地按在床上。末了，我只能眼睜睜地看著弟弟妹妹歡天喜地地出門去。這下，我真的哭喪著臉，渾身難受，我想肯定是要氣出病來了。媽媽在家陪我，見我臉色難看，便拿出一大堆紅的、綠的、黃的、白的藥片、藥水，我看了差點兒暈過去！我不等媽媽向我教導“良藥苦口”之類的話，便老老實實地坦白了裝病的原因。媽媽似信非信的，直到我詛咒發(fā)誓地反復聲明“我真的沒病”，才勉強允許我下床活動活動。
唉，原以為生病能自由、快活，想不到卻是自討苦吃！
（1）圈出下列加點字的正確讀音。
直躥（chuān cuān）
噴嚏（tì tī）
（2）圈出第三、四自然段中的錯別字，并訂正在下列橫線上。
（3）聯(lián)系上下文理解下列詞語。
①斬釘截鐵：
②自討苦吃：
（4）根據選文內容填空。
“我”，是因為裝病可以，可以，可是“生了病”，不能，不能，不能，也不能，這讓“我”。
（5）生活中，你有沒有類似“聰明反被聰明誤”的經歷？用兩三句話寫清楚。發(fā)布：2025/1/11 19:0:2組卷：41引用：1難度：0.435．閱讀課文節(jié)選，完成練習。
蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時候。它用前足扒土，還用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊。它用強有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾（qīn qīng）斜地鋪開。
工作做得很快。蟋蜱鉆（zuān zhuān）到土底下干活，如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會兒，頭朝著外面，觸須輕微地擺動。不大一會兒，它又進去繼續(xù)工作。我一連看了兩個鐘頭，看得有些不耐煩了。
住宅的重要部分快完成了。洞已經挖了有兩寸深，夠寬敞的了。余下的是長時間的整修，今天做一點兒，明天做一點兒。這個洞可以隨天氣的變冷和它身體的增長而加深加闊。即使在冬天，只要天氣溫和，太陽曬到它住宅的門口，還可以看見蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來。
（1）選擇下列加點字的正確讀音，用“√”表示。
傾（qīn qīng）斜
鉆（zuān zhuān）到
（2）選文第一自然段中，作者準確生動地描述了蟋蟀建造住宅的過程，體現了作者連續(xù)細致的觀察。請用橫線畫出描寫蟋蟀建造住宅時動作的詞。
（3）按要求寫句子。
這個洞可以隨天氣的變冷和它身體的增長而加深加闊。（縮句）
（4）“我一連看了兩個鐘頭，看得有些不耐煩了。”從這句話中你體會到（多選）
A.蟋蟀不辭勞苦挖它的住宅，非常勤勞。
B.“我”是個非常熱愛研究昆蟲的科學家。
C.“我”一點也不喜歡蟋蟀，看它看得不耐煩。
（5）蟋蟀建造的住宅本來是一個小小的洞穴，作者為什么把過程寫得如此生動有趣？從這里我們能得到什么啟示？發(fā)布：2025/1/11 19:0:2組卷：52難度：0.536．閱讀課文節(jié)選，完成練習。
以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖（jīn jīng）上。莖上長葉柄（bǐn bǐng）的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，這些細絲很像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。
??爬山虎的腳著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，住墻。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖一把，使它緊在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。
（1）選出下列字的正確讀音。
（2）寫出下列詞語的反義詞。莖（jīn jīng） 柄（bǐn bǐng）
（3）選文第一自然段中，作者從彎曲—— 緊—— 細小—— 、和三方面介紹了爬山虎的腳。
（4）讀讀第二自然段，在下列括號內填上合適的動詞，體會文章準確生動的表達。
爬山虎的腳著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，住墻。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖一把，使它緊在墻上。
（5）在選文中，作者連續(xù)細致地觀察了爬山虎的腳的生長過程。爬山虎的腳是細絲，這些細絲像，細絲觸著墻的時候，頭上就會變成，細絲也會彎曲，這很容易讓人想起圖畫上。發(fā)布：2025/1/11 19:0:2組卷：60引用：3難度：0.537．不改變句意，換一種說法。
圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢？發(fā)布：2025/1/11 19:0:2組卷：11難度：0.738．課后提升。
一夜的工作
何其芳 周總理在第一次“文代”大會上做了報告?！度嗣裎膶W》雜志要發(fā)表這個報告，由我把記錄稿做了整理，送給總理審閱。
這一天，總理辦公室通知我去中南海政務院。我走進總理的辦公室。那是一間高大的宮殿式的房子，宣內陳設極其簡單，一張不大的寫字臺，兩把小轉椅，一盞臺燈，如此而已。總理見了我，指著寫字臺上一尺來高的一疊文件，說：“我今晚上要批這些文件。你們送來的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺，到時候叫你?！?br /> 我就到值班室去睡了。不知到了什么時候，值班室的同志把我叫醒。他對我說：“總理叫你去?！蔽伊⒖唐饋?，揉揉朦朧的睡眼，走進總理的辦公室。總理招呼我坐在他的寫字臺對面，要我陪他審閱我整理的記錄稿，其實是備咨詢的意思。他一句一句地審閱，看完一句就用筆在那一句后面畫上一個小圓圈，他瀏覽一遍就算了，一邊看一邊思索，有時停筆想一想，有時問我一兩句。夜很靜，經過相當長的時間總理才審閱完，把稿子交給了我。
這時候，值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶，一小碟花生米，放在寫字臺上。總理讓我跟他一起喝茶，吃花生米?；ㄉ撞⒉欢?，可以數得清顆數，好像并沒有因為多了一個人而增加了分量。喝了一會兒茶，就聽見公雞喔喔喔地叫明了?？偫碚酒饋韺ξ艺f：“我要去休息了。上午睡一覺，下午還要參加活動。你也回去睡覺吧?！?br /> 我也站起來，沒留意把小轉椅的上部帶歪了。總理過來把轉椅扶正，就走進里面去了。
??在回來的路上，我不斷地想，不斷地對自己說：“這就是我們的總理。我看見了他一夜的工作，他是勞苦，簡樸！”
在以后的日子里，我經常這樣想，我想高聲對全世界說，好像全世界都能聽見我的聲音：“看啊，這就是我們中華人民共和國的總理。我看見了他一夜的工作。他每個夜晚都是這樣工作的。你們看見過這樣的總理嗎？
（1）從文中找出下列詞語的近義詞。
閱讀——
批閱——
（2）在文中橫線上填上合適的關聯(lián)詞。
（3）根據選文內容填空。
①全文圍繞周總理工作、生活展開敘述，抒發(fā)了作者對周總理的思想感情。寫“工作勞苦”敘述了、、這幾個方面的具體事例：寫“生活簡樸”具體敘述了、這兩個方面的具體事例。
②文中作者多處運用了對比的寫法，將高大的宮殿式的房子和對比，工作量如此之大和對比，讓別人抓緊時間休息跟對比，工作如此繁重和對比，突出強調了。
（4）畫線的句子中的“如此而已”這個詞能否刪去？為什么？
（5）“他一句一句地審閱，看完一句就用筆在那一句后面畫上一個小圓圈。他 瀏覽一遍就算了， 一邊看一邊思索，有時停筆想一想，有時問我一兩句。從這句話中你感受到了什么？發(fā)布：2025/1/11 19:0:2組卷：45引用：1難度：0.839．失去記憶的老人 在斯德哥爾摩東城一條街道上，（時常 時刻）能看到一位老人。他站立在街角，昂首挺胸，目視前方，像一尊雕塑。我一到瑞典，人們就（倡議 建議）我去看看這“街頭一景”。
那是立春后的一個早晨，我（竟然 果然）在那個街角看到了他。在我駐足的一兩分鐘里，他向右踱著碎步，頭偏向右方，做著“向右看齊”的動作，然后又甩過頭，保持立正的姿勢。那天正趕上下雨，他（既即）沒穿雨衣，也沒打雨傘，雨水順著他的頭發(fā)流到面頰上，但他似乎根本不知道下雨。我立刻將傘撐到他的頭頂上，直到雨住了，才離開。他始終沒說一句話，甚至沒看我一眼。
入冬后，我又經過那條街。天上飄著雪花，這位上了年（紀 記）的老人站在那兒，動不動，帽子上落滿了雪，胡須上掛著銀白的霜花，活像一位圣誕老人。我真想走過去同老人談一談，但望著他那專注的神情，這個念頭立刻打消了。
有一天，因工作需要，我請值勤警察吃飯。無意中，我提到了那位奇怪的老人，警察們聽后面面相覷（qù），空氣好像一下子凝固了。我正想把話題岔開，一位警官緩緩站起來，整了整自己的制服，神情莊重地說：“他是我們的前輩，叫本德森，是一位干練的皇家衛(wèi)隊軍官，受過多次嘉獎。三十多年前，他統(tǒng)領的馬隊受驚，為了士兵和其他人的安全，他死死拉住驚馬，被拖出去幾百米遠，險些喪命。”我屏住呼吸聽著，心里像灌了鉛一樣。那位警官停了停，又說：“從此，他失去了記憶，但他唯一沒有忘記的是自己的職責。”
我的眼睛濕潤了。
（有刪改）（1）在文中括號內圈出合適的字詞。
（2）理解文中加點的詞語，然后選擇意思最接近的詞語。（在相應的序號上打“√”）
A莊重①嚴肅②沉著③嚴厲
B職責①權力②責任③任務
（3）人們所說的“街頭一景”是怎樣的？請用橫線畫出介紹“街頭一景”的句子。
（4）讀選文，為文中的老人填一份情況表。
姓名：
居住地
過去的工作
失去記憶的原因：
（5）有人說，這是一位可憐的老人；有人說，這是一位可敬的老人；還有人說……你怎么看？聯(lián)系選文寫出你的看法。發(fā)布：2025/1/11 19:0:2組卷：21引用：1難度：0.140．閱讀。
??曹操的兵都是北方人，坐不慣船，可是要渡過大江，非坐船不可。曹操命人用鐵索把船一條一條連起來，鋪上木板，就像平地一樣。他只等士兵練好了在水上打仗的本領，就下令渡江。
周瑜手下有一員老將，叫黃蓋。他對周瑜說：“曹軍號稱八十萬，我軍才三萬，相差太遠了。跟他們長期相持下去，對我們沒有好處。我看他們船尾接船頭，船頭接船尾，只要用火攻，他們想逃也逃不了?！?br /> 周瑜說火攻是個好主意，可是這一仗怎么打，還得想個計策。黃蓋說計策已經有了，向周瑜說了一遍。周瑜聽了非常滿意，叫他就這么辦。
……
黃蓋的船離曹操的船隊不到二里了，黃蓋叫士兵把二十船蘆葦一齊點著，大家上了小船，解了纜繩，讓這二十條火船趁著東南風沖進曹操的船隊。曹操的戰(zhàn)船被鐵索連著，沒法散開，一下子都著了火?；鹩周f上岸去，岸上的兵營也燒了起來。
火光照得滿天通紅，濃煙封住了江面，分不出哪里是水，哪里是岸。哭聲喊聲混成片，曹操的人馬燒死的，淹死的，不計其數。
曹操坐小船逃上了江岸，忽聽得背后鼓聲震天，周瑜的兵追來了。曹操見手下的兵將丟盔棄甲，無心應戰(zhàn)，只得帶了他們從華容道逃跑。
（1）短文可取名為《》，改寫自寫的《》（名著）。除此之外，我國四大名著中的其余三部是《》《》《》。
（2）寫出下列詞語的近義詞。
主意—
滿意—
（3）聯(lián)系上下文理解詞語。
不計其數：
（4）“黃蓋說計策已經有了”是指什么計策？聯(lián)系上下文及相關歷史知識，寫出計策的主要內容。
（5）結合文章，你認為周瑜取得勝利的主要原因有哪些？發(fā)布：2025/1/11 19:0:2組卷：30難度：0.7
