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1261．媽媽
媽媽是一件棉襖，風(fēng)雪中，我不再寒冷。
媽媽是一盞明燈，黑夜里，我不再害怕。
媽媽是一塊糖，讓我在內(nèi)心苦澀時感到甜蜜。
媽媽是一本書，從書中，我讀懂了什么叫愛。（1）這首詩中，作者把媽媽比喻為、、、，表現(xiàn)了媽媽帶給我們、、、。
（2）這首詩中，點明中心的句子是。
（3）我會仿寫。
媽媽是，，。發(fā)布：2025/1/11 20:0:1組卷：14引用：2難度：0.61262．課外閱讀
根的聯(lián)想
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。多少人用它來贊美老師，以此表達(dá)對他們無限的崇敬；然而在我看來，與其把老師比作春蠶、蠟炬，不如把他們比作根。
你看那高高的鉆天揚，樹身粗壯，枝葉繁茂，巍然屹立，風(fēng)雨攻不垮它，洪水淹不死它，是什么支撐著這個頑強的生命？那就是樹根，樹根深深地埋藏在地底下，不斷吸取著水分、養(yǎng)料，供給枝葉的生長需要。它默默地吸取著、奉獻(xiàn)著，從不想鉆出地面顯耀自己。相反，為了有更多的水分、更豐富的養(yǎng)料，它總是越扎越深，越扎越遠(yuǎn)。
春蠶作繭自縛，蠟燭淌淚自焚，它們在奉獻(xiàn)，可也在毀滅自己；樹根則不然，它不斷地吸取養(yǎng)分，支持大樹的生命，在奉獻(xiàn)的同時壯大自己。當(dāng)小樹苗漸漸長大成材，它的根總是變得越來越粗大，越來越堅硬，在地里越扎越深，它這是為了更好地奉獻(xiàn)而不斷壯大自己的力量。我覺得這種奉獻(xiàn)更有其可貴之處。
老師把自己的知識傳授給學(xué)生，不斷地奉獻(xiàn)著自己，但如果只是像春蠶或蠟燭那樣不停地付出，并不吸收新的能量，顯然是不可取的。知識是日新月異的，一位好老師總是像樹根那樣不斷地吸取新知識，壯大自己的力量，繼而把自己的一切奉獻(xiàn)給學(xué)生。不僅老師，各行各業(yè)都是如此。我們要有無私奉獻(xiàn)的精神，但更重要的是不斷壯大自己。一個醫(yī)生只有不斷學(xué)習(xí)新的醫(yī)療技術(shù)，才有更大的能力去奉獻(xiàn)；社會需要我們的奉獻(xiàn)精神，更需要我們有更大的力量去奉獻(xiàn)。
但愿人人都有樹根精神。
（1）在作者看來，樹根的奉獻(xiàn)同春蠶、蠟炬的奉獻(xiàn)不同，春蠶、蠟炬在奉獻(xiàn)的時候也在，而樹根在奉獻(xiàn)的同時在。
（2）仿照畫橫線的句子，在空白“_____”處寫一個句子。
（3）畫波浪線的句子運用了的修辭手法。發(fā)布：2025/1/11 20:0:1組卷：24引用：3難度：0.51263．照樣子寫句子。
善良是黑夜的月光，給夜行的人照亮前行的路；善良是寒冬的暖陽，給寒冷的人些許溫暖的光；善良是酷暑的微風(fēng)，給悶熱的人一絲期待的涼。
善良是，；，；，。發(fā)布：2025/1/11 20:0:1組卷：27引用：2難度：0.71264．品味加點詞語的意思。
（1）專家品味后，認(rèn)為該廠生產(chǎn)的飲品質(zhì)量優(yōu)良。
（2）我品味再三，終于弄懂了這篇文章的含義。
（3）由于吸收了異味，這些茶葉的品味大受影響。
（4）她從小就喜歡讀詩和彈琴，品味高雅。發(fā)布：2025/1/11 20:0:1組卷：22引用：2難度：0.71265．根據(jù)課文《天窗》內(nèi)容填空。
（1）“這時候，小小的天窗又是你唯一的慰藉。”“慰藉”還可以換成，這句話在文中共出現(xiàn)了次?！斑@時候”分別指的是時、時。從這句話中，可以體會到作者的思想感情。
（2）孩子們通過天窗看到了什么，想到了什么？完成下表填空。
（3）請展開想象，說一說作者透過天窗還可能看見什么，想到什么。仿照例句寫一寫，最好用上加點的詞。看到的 想到的
例：你會從那小玻璃上面掠過的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹……
（4）你從課文中還讀懂了什么？請?zhí)岢鲆粋€有價值的問題并寫出答案。發(fā)布：2025/1/11 20:0:1組卷：21引用：3難度：0.21266．給多音字組詞。
臟zàng 模mó 將jiàng 倒dǎo 臟zāng 模mú 將jiāng 倒dào 發(fā)布：2025/1/11 20:0:1組卷：25引用：2難度：0.81267．寫出下列詞語的近義詞。
忍受（ ）情景（ ）溫柔（ ）華麗（ ）融化（ ）許諾（ ）發(fā)布：2025/1/11 20:0:1組卷：15引用：3難度：0.71268．讀一讀，連一連。
增添 綠芽 綻出 春意 砌起 嚴(yán)冬 度過 圍墻 刺骨的 陽光 明媚的 軍刀 美妙的 舞姿 閃亮的 寒風(fēng) 發(fā)布：2025/1/11 20:0:1組卷：15引用：4難度：0.71269．讀拼音，寫詞語。
jiè shào yāo guài guī ju shēng míng shòu cháng kuí huā 發(fā)布：2025/1/11 20:0:1組卷：13引用：3難度：0.71270．閱讀詩歌，完成練習(xí)。
礁石
艾青
一個浪，一個浪
無休止地?fù)溥^來
每一個浪都在它腳下
被打成碎沫、散開……
它的臉上和身上
像刀砍過的一樣
但它依然站在那里
含著微笑，看著海洋……
（1）詩歌中最后一個省略號的作用是
A.表示重復(fù)詞語的省略。
B.表示語意未盡，讓讀者去想象。
（2）詩歌中畫“橫線”的句子運用了的修辭手法。
（3）用“波浪線”在詩歌中畫出表現(xiàn)礁石命運坎坷、飽經(jīng)風(fēng)雨的句子。
（4）下列對“含著微笑，看著海洋”這句話的理解，正確的一項是
A.礁石看著蔚藍(lán)的大海如此美麗，心中充滿了無限的喜悅。
B.礁石毫不畏懼洶涌而來的巨浪的沖擊，依然滿懷著對大海的熱愛之情。
C.礁石對大海帶來的困難報以冷笑，勇往直前，毫無畏懼。
（5）這首詩歌表現(xiàn)了礁石怎樣的精神？發(fā)布：2025/1/11 20:0:1組卷：20引用：2難度：0.5
