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更新：2025年02月28日
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1271．課外閱讀。
好事情
早上，小尤拉醒了。他看看窗外，陽光明媚，天氣很好。于是小尤拉也想要做點什么事情。
他坐下來，想：“假如我妹妹掉進水里，我就去救她！”
妹妹恰好走來了，央求說：“哥哥，跟我去玩呀！”
“走開，別擾亂我想事情！”尤拉不耐煩地說。
妹妹受了委屈，不高興地走開了。
于是，尤拉又想：“假如狼來抓奶奶，我就用槍打它們！”
奶奶恰好就在講話了：“小尤拉乖乖，把碗碟收拾好?！?br />“你自己收拾吧，我沒有工夫?！?br /> 奶奶搖搖頭。尤拉又往下想：“假如哈巴狗掉到井里頭，我就把它撈起來！”
哈巴狗恰好就來了。它搖搖尾巴：“給我喝點水吧，小主人！”
“A．”哈巴狗合上嘴，夾著尾巴跑走了。
小尤拉想了又想，始終想不出有什么事情可做，就跑到媽媽那里說：“我能做點什么好事情呢？”
媽媽撫摸著尤拉的頭，說：“帶妹妹去玩玩，B．，給哈巴狗喝些水?！?br />（1）聯(lián)系上下文，補充短文內容，寫在原文A、B兩處的橫線上。
（2）用“假如”寫一句話。
（3）小尤拉一心一意在想什么事情？
（4）下面對短文主要內容的總結正確的是
A．批評了小尤拉不愿做好事的壞思想。
B．贊揚了小尤拉不懂就問，知錯就改的好行為。
C．說明了做好事就是從點點滴滴的平凡小事做起的道理。發(fā)布：2025/1/11 19:30:1組卷：48引用：2難度：0.61272．仿寫句子。
例：海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。是的，是的，是的。發(fā)布：2025/1/11 19:0:2組卷：57引用：3難度：0.71273．選擇合適的字詞，打“√”。
（1）青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，（組成 構成）了一道別有風趣的裝飾。
（2）還有些人家，在屋后種幾十（支 枝）竹，綠的葉，青的（桿 竿），投下一片綠綠的濃（蔭 陰）。
（3）“幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多（鮮嫩 鮮美）的筍，成群地從土里探出頭來?！弊x完這句話，我不由得想到一個成語——（雨后春筍 生機勃勃）。
（4）一只母雞（率領 領導）一群小雞，在竹林中（覓 尋）食。發(fā)布：2025/1/11 19:0:2組卷：148難度：0.61274．選擇恰當的關聯(lián)詞填空。
雖然……但是……；即使……也……；倘若……那么……；不論……都……
（1）附近的石頭上有婦女在搗衣，它們從不吃驚。
（2）什么時候，鄉(xiāng)下人家有一道獨特、迷人的風景。
（3）鄉(xiāng)下人家住著小小的房屋，總愛在屋前搭一瓜架。
（4）他們的屋后有一條小河，在石橋旁邊，在綠樹蔭下，你會見到一群鴨子游戲水中。發(fā)布：2025/1/11 19:0:2組卷：115引用：3難度：0.81275．閱讀課文節(jié)選，完成練習。邊讀邊想象畫面，感受自然之美。
如今在海上，每晚和繁星相對，我把它們認得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍色的天空里，懸著無數半明半昧的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。這時候我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。
（1）聯(lián)系上下文理解詞語。
半明半昧：
（2）選文中有多處語句表現(xiàn)了作者的想象力，作者看到了什么？聽到了什么？感受到了什么？如果你置身在群星密布的場景里，你能想象一下星星是怎樣的嗎？填一填。
（3）聯(lián)系上下文，談談你對“我仿佛看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲說話”這句話的理解。作者 好像看見① 仿佛聽見② 感到③ 我 ④ ⑤ ⑥
（4）下列對文中畫線句子的理解，分析不恰當的一項是
A.把“星的懷抱”比作“母親的懷里”，形象地寫出了星天的美妙親切。
B.“我”完全陶醉于星天的美景中，以至“忘記了一切”。
C.“我”常年漂泊海上，每當看到像朋友一樣的繁星，就會思念遠方的母親。
D.星天童話一般的天地，把“我”凈化成一個純真的孩童。發(fā)布：2025/1/11 19:0:2組卷：81引用：2難度：0.31276．詩文賞析。
下面是冰心的詩集《繁星》中的一首詩，讀一讀，并與巴金的《繁星》進行比較，你更喜歡哪一篇（首）？請說說理由。
繁星
冰心
繁星閃爍著——
深藍的太空，
何曾聽得見他們對語？
沉默中，
微光里，
他們深深的互相頌贊了。發(fā)布：2025/1/11 19:0:2組卷：22引用：2難度：0.71277．課外快樂閱讀。
歌 溪（節(jié)選） 順著一條光滑的石板，潭里的水急速地向下流淌。石板上披覆著長長的青苔，像鮮綠的絲線，又像姐姐的長發(fā)。歌溪的這一段像一個活潑的孩子，它的歌充滿了歡樂。
慢慢地，歌溪變得文靜起來。它靜靜地流著，流著。啊！它的水變得綠盈盈的了，是那掩映著歌溪的團團綠樹化的吧？歌溪的歌聲變得非常美妙。那一路的綠樹林里，有無數的鳥兒在合唱。金翅鳥、杜鵑鳥、畫眉鳥，這些有名的鳥中歌手，自然是最活躍的。無數的鳥的叫聲在鳴囀，這里“咕咕”，那里“喳喳”：一片喜歌！就是嗓音很粗的大山雀、白頭翁，也少不了要表演一番低音獨唱，把“咕嘟嚕、咕嘟?！钡慕新?，拖得老長老長的。山雀、布谷鳥的歌聲，有時會蓋過許多鳥兒的合唱。不過，誰也不會說它們驕傲。
更快樂的日子，是在夏天。歌溪這時漲水了，可還是那么清！它打著漩，在水面上泛起一圈一圈浮雕一般的花紋。脫光衣服，大聲笑著、叫著，我們跳進水里去了，水花濺得老高！本來就活蹦亂跳的歌溪，響起一片打水聲，笑聲，噴鼻子聲，以及故意的亂喊亂叫聲；歌溪越發(fā)歡騰了。
（1）閱讀短文回答問題。
①文中歌溪的特點是和歡騰。
②作者把歌溪比作，寫出了它的。
③文中把“青苔”比作和，寫出了青苔、的特點。
（2）讀了文中畫橫線的句子，我想到的詞語有：、等，想到的詩句是“，?！?br />（3）文中的哪句話寫出了歌溪給我們帶來的歡樂？
（4）你覺得作者在歌溪中寄托了什么？發(fā)布：2025/1/11 19:0:2組卷：127引用：4難度：0.11278．讀詩句，注意加點的部分，再仿照著寫一寫。
例：春天的早晨，
怎樣的可愛呢！
融冶的風，
飄揚的衣袖，
靜悄的心情。發(fā)布：2024/12/21 11:30:2組卷：24引用：6難度：0.71279．《宿新市徐公店》的作者是
代的，這首詩描寫了農村（填季節(jié)）的風光，詩中屬于動態(tài)描寫的一句是：，反映了兒童的。發(fā)布：2024/12/20 18:30:1組卷：62引用：1難度：0.71280．圈出下列加點字的正確讀音。
矩形（jǔ jū） 攆上（niǎn liǎn） 拽?。▃huài zhuǎi） 乖巧（guāi gāi） 介紹（shào shao） 瘦小（shòu sóu） 發(fā)愣（lèng nèng） 腳丫（yā ya） 發(fā)布：2024/12/20 17:30:1組卷：22引用：1難度：0.7
