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人教部編版: 四年級下
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分層作業(yè) 助力雙減 夯實基礎 人教部編版
瀏覽次數(shù):1912 更新:2025年01月10日
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名著閱讀 快樂讀書吧 專項練習
瀏覽次數(shù):1994 更新:2024年12月31日
  • 2991.下列句子中,加點的詞語使用不正確的一項是(  )

    發(fā)布:2024/7/11 8:0:9組卷:270引用:6難度:0.7
  • 2992.習作:故事新編
    (1)審題目:選一選,填一填,明確本次習作的任務。
    ①審清體裁:這篇習作屬于
     
    。(記事    狀物編    故事)
    ②審清內容:本次習作我們可以采用的方法是(
     
    )(多選)
    A.擴編故事
    B.改編故事
    C.續(xù)編故事
    ③審清重點:下面不適合作為本次寫作重點的一項是(
     

    A.把故事出現(xiàn)的新情況寫詳細。
    B.把從故事中得到的啟示寫出來。
    C.表達出對動物的喜愛之情。
    D.合理想象,使故事更加生動具體。
    (2)選材料:下列各項中不適合作為本次習作材料的一項是(
     

    A.烏龜和兔子賽跑,兔子在路上掉進陷阱里,烏龜贏了。
    B.坐在井里的青蛙經(jīng)過努力,來到了井口。
    C.狐貍想借著老虎的威風嚇到其他動物,沒想到小兔識破了狐貍的詭計。
    D.具體描述烏龜和兔子的樣子以及生活習性。
    (3)列提綱:填一填,理清自己本次習作的思路。
    題目:
     

    →開頭:故事的起因。
    →中間:事件發(fā)生的過程。
          我要運用語言描寫、動作描寫等描寫方法寫寫
     
    。
    →結尾:這個故事說明的道理。

    發(fā)布:2024/7/10 8:0:8組卷:4引用:0難度:0.3
  • 2993.(1)課文敘述了中華民族幾千年來為實現(xiàn)
     
    的美好夢想所進行的不斷嘗試和追求,講了萬戶試驗利用火箭上天、首次發(fā)射衛(wèi)星、
     
     
    等內容。
    (2)從課文中摘抄航天員楊利偉說的三句話。
    (3)從課文中找出一個比喻句,并寫下來。

    發(fā)布:2024/7/2 8:0:9組卷:5引用:1難度:0.6
  • 2994.用煙頭燒磚??澳大利亞是吸煙大國,全國每年能產(chǎn)生250億~300億個煙頭,其中大約有170億個煙頭是被到處亂扔的。香煙過濾嘴中的砷(shēn)、鉻(qè)、鎳(niè)、鎘(gé)等重金屬滲入土地和地下水中,造成了土壤和地下水的污染。因此,煙頭對環(huán)境的污染問題一直困擾著澳大利亞政府,而環(huán)保專家對此束手無策。
    ??阿巴斯是澳大利亞的一名相關專業(yè)的教授,多年來,他一直致力尋求能夠解決煙頭造成環(huán)境污染問題的方法。一次,在對制磚廠進行調研的過程中,阿巴斯發(fā)現(xiàn)泥坯里有少量煙頭并不會妨礙黏(nián)土磚的質量,“如果可以用煙頭燒磚的話,大量煙頭就可以進行無害化處理了”。
    ??阿巴斯根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn),上網(wǎng)查閱了大量黏土磚的資料,收集了一些煙頭,在制磚廠進行了試驗,制作出了幾批含有不同比例煙頭的黏土磚。經(jīng)過測試,他發(fā)現(xiàn)如果黏土中混入1%的煙頭,黏土磚的抗壓力與不添加煙頭燒制出來的黏土磚沒有區(qū)別,但黏土磚在燒制過程中卻可以節(jié)約58%的能量,而且含有煙頭的黏土磚更輕,絕緣性能也更好,用這種磚建造的房屋更具有保暖性和隔音效果。
    ??阿巴斯說:“全球每年大約能生產(chǎn)6萬億根香煙,產(chǎn)生了120萬噸的煙頭垃圾。如果能將這些煙頭都添加到黏土磚中,不但能為全世界節(jié)省下無以計數(shù)的能源,還能減少煙頭對土壤和地下水的污染危害,其貢獻不可估量?!?br />(1)與普通黏土磚相比,混入1%的煙頭的黏土磚不具有的特點是
     

    A.燒制時節(jié)約能量。B.絕緣性更好。C.抗壓能力增強。D.重量更輕。
    (2)為了說明香煙和煙頭的數(shù)量之多,畫線的句子運用了
     
    的說明方法。
    (3)這篇短文主要介紹了
     

    A.澳大利亞煙頭污染嚴重,政府組織環(huán)保專家解決煙頭污染問題。
    B.阿巴斯教授偶然發(fā)現(xiàn)解決煙頭污染問題的辦法,并收集了大量資料。
    C.澳大利亞乃至全世界的煙頭污染問題十分嚴峻,亟須解決。
    D.阿巴斯教授發(fā)明了黏土磚,為改善澳大利亞煙頭污染現(xiàn)狀作出巨大貢獻。
    (4)煙頭曾對澳大利亞的環(huán)境造成嚴重的污染,請你用“﹏“畫出相關句子。
    (5)讀第三自然段,將下列阿巴斯進行試驗的過程補充完整。
    ??上網(wǎng)查閱資料→
     
    制出不同比例黏土磚→測試黏土磚
    (6)用煙頭燒磚對解決污染問題有什么幫助?
     

    發(fā)布:2024/7/1 8:0:9組卷:11引用:0難度:0.3
  • 2995.“平明送客楚山孤”中“平明”的意思是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/6/28 8:0:9組卷:75引用:2難度:0.5
  • 2996.選詞填空,填序號。
    A.推測 B.推算 C.猜測
    (1)有經(jīng)驗的農(nóng)民根據(jù)莊稼的長勢可以
     
    出秋天的收成。
    (2)大家不要隨意
     
    了,我們還是等待學校發(fā)布消息吧!
    (3)我們可以根據(jù)樹木的年輪,
     
    這棵樹的年齡。

    發(fā)布:2024/6/28 8:0:9組卷:94引用:2難度:0.5
  • 2997.右側的圖片讓你聯(lián)想到的詩人是(  )

    發(fā)布:2024/6/28 8:0:9組卷:186引用:3難度:0.7
  • 2998.課外閱讀。
    我的事業(yè)在中國
    柏萬良
          錢偉長是我國著名的力學家、教育家。他在獻身祖國、追求科學與真理的坎坷的人生歷程中,留下了一串串耐人尋味、啟迪后人的事跡。
          錢偉長出生于書香門第,九一八事變后,他的民族自尊心開始升華到“科學救國”的理想上。當時他并沒有完全理解科學的含意,以為只是數(shù)理化,于是決定棄文從理。
          1939年夏天,在西南聯(lián)大任教的錢偉長參加了招收出國留學生的考試,他和郭永懷、林家翹同時入選。同年冬天,他們懷著對未來的無限憧憬踏上了開往異國的客輪。離起航只剩半小時了,他們才拿到護照。突然一個同學驚叫道:“怎么!護照是日本領事館簽發(fā)的?”其他人急忙打開護照,果然都是日本領事館簽發(fā)的。
    日本法西斯正在瘋狂進行著中華民族的戰(zhàn)爭,是我們的敵人,護照怎么能讓他們簽發(fā)呢?錢偉長和同學們毅然走下即將啟程的船。望著遠去的船,錢偉長流下了憤怒的淚,拳頭握得緊緊的。直到1940年夏天,他們才領到不是日本簽發(fā)的護照,開始了留學生涯。
          留學期間,錢偉長進步很快。在科研天地中,他像一顆閃光的星星升起在夜空中,令人矚目。1945年,抗戰(zhàn)勝利的消息使他心花怒放。為了實現(xiàn)科學救國的理想,他決定回到祖國。消息傳開,許多同事表示不解:“錢,在美國你會前途無量的?!薄澳慊貒髸N聲匿跡的,因為中國不是搞科研的地方?!泵鎸Υ蠹业膭裾f,他平靜地說:“我出國留學的目的是發(fā)展祖國的科技,國家越落后、越困難,就越需要科學,我的事業(yè)在中國?!?br />      1946年春,錢偉長從洛杉磯告別美國,返回了祖國。回國后,他先后被聘為清華大學、北京大學的教授和兼職教授。不久,解放戰(zhàn)爭全面爆發(fā)。這時,美國的一些朋友來信希望他能重返美國,錢偉長一一謝絕。1947年夏,美國有關方面和學術權威托人帶來書信,邀請錢全家赴美工作生活,但條件是效忠美國。錢偉長一笑了之。他仍然全身心地從事祖國的教學、科研事業(yè),堅信祖國的富強離不開科學。
    (1)本文介紹了錢偉長哪些耐人尋味、啟迪后人的事跡?照樣子,簡單概括。
    ①為救國棄文從理。
    ②因為
     
    而放棄
     
    。
     
    。
    ④全心為國奉獻,拒絕
     
    。
    (2)望著遠去的船,錢偉長“流下了憤怒的淚,拳頭握得緊緊的”,這是因為
     

    A.他為自己的前途深深擔憂。
    B.他對日本侵略者深惡痛絕。
    C.他因痛失游學機會懊悔不已。
    D.他為護照是日本簽發(fā)的而深感遺憾。
    (3)錢偉長決定回國最主要的原因是
     

    A.祖國落后,需要發(fā)展科技。
    B.國外的同事不理解他。
    C.抗戰(zhàn)勝利,國內局勢已經(jīng)穩(wěn)定。
    D.國內科研領域空白,比較有發(fā)展前途。
    (4)假如你有機會穿越時空去采訪錢偉長爺爺,你最想問他什么問題?為什么?
     

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:22引用:1難度:0.1
  • 2999.閱讀課內片段,完成練習。
          ①你會從那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星,無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩;你會從那小玻璃上面掠過的一條黑影,想象到這也許是灰色的蝙蝠,也許是會唱歌的夜鶯,也許是霸氣十足的貓頭鷹……總之,夜的美麗神奇,立刻會在你的想象中展開。
          ②發(fā)明這天窗的大人們,是應得感謝的。因為活潑會想的孩子們知道怎樣從“無”中看出“有”,從“虛”中看出“實”,比任何他看到的都更真切,更闊達,更復雜,更確實!
    (1)請在第①段中,分別用“
     
    ”和“
     
    ”將孩子們看到的和想到的景物畫來。從文中的省略號中,我讀出了孩子們的想象是
     
    (填成語)的。
    (2)為什么說發(fā)明天窗的大人們應該被感謝?請在文中用“            ”畫出來。
    (3)第②段中,“無”和“有”,“虛”和“實”加引號表示
     
    。
    A.引用
    B.特定稱謂
    C.特殊含義
    D.諷刺或否定
    (4)聯(lián)系生活實際談一談,無聊的時候,什么是你的慰藉?并說明理由。
     

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:72引用:4難度:0.3
  • 3000.按要求寫句子。
    (1)王葆總是一面溜開,一面擺手,他不干,他怕燙。(改為第一人稱敘述)
     

    (2)孩子們站在巨人的腳下,爬上巨人的肩膀,盡情地玩耍。(仿寫帶有連續(xù)動作的句子)
     
    。
    (3)巨人看到了孩子們幸福的笑臉和歡樂的歌聲。(修改病句)
     

    (4)自己的身體正在一點點地化為泡沫。(縮句)
     

    (5)好小葆  別動  奶奶剛給我洗了腳  忽然又提出一個新的要求來  讓我給你剪一剪  (加標點)

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:6引用:2難度:0.6
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