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更新：2025年02月28日
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專(zhuān)項(xiàng)突破
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501．根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。
（1）杜甫的詩(shī)句“桃花一簇，？”用了兩個(gè)“愛(ài)”字和兩個(gè)“紅”字，表達(dá)了他對(duì)桃花的喜愛(ài)之情。
（2）在《琥珀》一文中，我們知道可以通過(guò)一塊琥珀推測(cè)的詳細(xì)情形，還可以知道在遠(yuǎn)古時(shí)代世界上就已經(jīng)有了，這是多么奇妙的事情?。?/h2>發(fā)布：2025/1/12 1:0:6組卷：26引用：3難度：0.9502．新來(lái)的班主任想盡快熟悉班里的同學(xué)，請(qǐng)以“我的‘自畫(huà)像’”為題介紹一下自己，寫(xiě)一篇習(xí)作，讓班主任盡快地認(rèn)識(shí)自己吧！語(yǔ)句通順，介紹得體，不寫(xiě)錯(cuò)別字。
發(fā)布：2025/1/12 0:30:1組卷：9引用：3難度：0.3503．完成句子
（1）鳥(niǎo)類(lèi)不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句子）。
（2）新奇的納米技術(shù)讓人驚嘆。（改為雙重否定句）。發(fā)布：2025/1/12 0:30:1組卷：6引用：2難度：0.8504．閱讀下面兩則材料，完成練習(xí)。
材料一：調(diào)查結(jié)果顯示，我國(guó)消費(fèi)者每年僅餐飲浪費(fèi)的食物蛋白和脂肪就分別達(dá)800萬(wàn)噸和300萬(wàn)噸，每年浪費(fèi)食物總量折合糧食約500億千克，接近全國(guó)糧食總產(chǎn)量的十分之一。即使保守推算，每年最少倒掉約2億人一年的口糧。與此同時(shí)，饑餓卻仍是人類(lèi)的頭號(hào)殺手。全球平均每年有1000萬(wàn)人因饑餓喪生，每6秒就有1名兒童因饑餓而死亡。
材料二：記者發(fā)現(xiàn)，隨著“光盤(pán)行動(dòng)”的深入開(kāi)展，廣大市民已經(jīng)逐漸習(xí)慣了在外就餐量力而行，減少浪費(fèi)。不論是炒菜店，還是火鍋店等都通過(guò)設(shè)置溫馨提示牌、張貼宣傳海報(bào)等不同方式營(yíng)造“文明用餐、光盤(pán)行動(dòng)”的良好氛圍。
（1）從材料一中我們可以發(fā)現(xiàn)：，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們的解決辦法是：。
（2）某學(xué)校在餐廳內(nèi)張貼了以下三句宣傳標(biāo)語(yǔ)，你認(rèn)為哪一句最恰當(dāng)？請(qǐng)說(shuō)明理由。
A．民以食為天，食以?xún)魹橄取?br />B．做“光盤(pán)一族”，成“節(jié)約達(dá)人”。
C．萬(wàn)事俱留香，只待君來(lái)享。
（3）下列句子與本題主旨無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是。
A．吏祿三百石，歲晏有余糧。
B．歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢。
C．誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。發(fā)布：2025/1/12 0:30:1組卷：38引用：2難度：0.5505．快樂(lè)習(xí)作。
題目： 的我（如好強(qiáng)的我，愛(ài)笑的我，愛(ài)打抱不平的我……）
要求：注意用具體的事例來(lái)突出自己某一方面的特點(diǎn)，語(yǔ)句通順，條理清楚，不寫(xiě)錯(cuò)別字。發(fā)布：2025/1/12 0:30:1組卷：27引用：3難度：0.5506．根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。（《蘆花鞋》）
（1）照樣子，給這篇文章的其余三個(gè)部分列出小標(biāo)題。
（2）課文中青銅的身上有哪些可貴的品質(zhì)？結(jié)合具體事例說(shuō)一說(shuō)。（至少兩點(diǎn)）①編織蘆花鞋 ② ③ ④ 發(fā)布：2025/1/12 0:30:1組卷：20引用：2難度：0.9507．海軍將領(lǐng)鄧世昌 ①鄧世昌是清末的一位海軍將領(lǐng)，他為保衛(wèi)祖國(guó)的海防獻(xiàn)出了生命。
②1894年7月25日，日本侵略軍在牙山口外豐島海面，向中國(guó)海軍發(fā)動(dòng)突然襲擊。8月1日甲午海戰(zhàn)爆發(fā)了。
③9月17日中午，我方艦隊(duì)在黃海海面與日軍艦隊(duì)相遇，展開(kāi)了一場(chǎng)激戰(zhàn)。戰(zhàn)斗打響后，鄧世昌指揮的“致遠(yuǎn)”號(hào)冒著密集的炮火，縱橫海面，頻頻開(kāi)炮，屢中敵艦。以先鋒艦“吉野”為首的四艘日本軍艦，進(jìn)逼北洋艦隊(duì)的旗艦——“定遠(yuǎn)”號(hào)。為了保護(hù)旗艦，鄧世昌指揮“致遠(yuǎn)”開(kāi)足馬力，搶到“定遠(yuǎn)”前面，迎戰(zhàn)來(lái)敵?！爸逻h(yuǎn)”在四艘敵艦的包圍之中，頑強(qiáng)作戰(zhàn)，不斷炮擊敵艦。不久，“致遠(yuǎn)”艦上的炮彈打光了，鄧世昌命令用步槍射擊。
④經(jīng)過(guò)近一個(gè)小時(shí)的激戰(zhàn)，“致遠(yuǎn)”艦彈孔累累，水線(xiàn)以下也多處受傷，船身傾斜，眼看就要沉沒(méi)。鄧世昌怒視著在海面橫沖直撞的“吉野”號(hào)，對(duì)大副說(shuō)：“日本艦隊(duì)全仗‘吉野’橫行，如果撞沉它，我軍一定能取得勝利。”他登上艦橋，慷慨激昂地向全艦宣布：“我們?yōu)閲?guó)作戰(zhàn)，早已把生死置之度外?，F(xiàn)在我艦船傷彈盡，無(wú)力再戰(zhàn)，我決定撞沉‘吉野’，與它同歸于盡?！?/bdo>全艦官兵齊聲高呼，表示擁護(hù)。
⑤鄧世昌登上駕駛臺(tái)，兩手緊握舵輪，開(kāi)足馬力，向“吉野”猛沖過(guò)去。敵人發(fā)現(xiàn)“致遠(yuǎn)”向“吉野”沖來(lái)，立即集中火力，轟擊“致遠(yuǎn)”。“致遠(yuǎn)”的甲板起火了，但是它在繼續(xù)前進(jìn)，像一條火龍乘風(fēng)破浪，沖向“吉野”。敵艦上的士兵見(jiàn)了，驚恐萬(wàn)狀，紛紛跳水逃命，“吉野”的艦長(zhǎng)也嚇得手足無(wú)措。可是，一顆日本魚(yú)雷擊中了“致遠(yuǎn)”，頓時(shí)全艦爆炸起火，不久它就沉沒(méi)了。
⑥落水以后的鄧世昌，仍然高呼殺敵不止。隨從把救生圈拋給他，他拒絕了。他飼養(yǎng)的“太陽(yáng)犬”游到他身邊，銜住他的衣袖，想救起自己的主人。鄧世昌親手淹死愛(ài)犬，自己也沉沒(méi)在洶涌的波濤之中。全艦200多名將士，除27人遇救外，其余全部壯烈犧牲。
⑦鄧世昌的英雄行為大大激發(fā)了海軍將士的愛(ài)國(guó)熱情，他為國(guó)捐軀的英雄形象，永遠(yuǎn)活在中國(guó)人民的心中。
（1）聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)意思。
同歸于盡：
（2）閱讀③-⑥段，為每段列出小標(biāo)題。
展開(kāi)激戰(zhàn)——————壯烈犧牲
（3）文中的“手足無(wú)措”指敵艦長(zhǎng)嚇得，“驚恐萬(wàn)狀”形容敵人士兵。從側(cè)面反映我方海軍的。
（4）閱讀第④段，畫(huà)線(xiàn)句子用了的描寫(xiě)方法。
（5）閱讀第⑤段，用“ ”畫(huà)出鄧世昌動(dòng)作描寫(xiě)的句子，這兩處描寫(xiě)中你體會(huì)出鄧世昌的英雄氣概。你還從哪里體會(huì)出這種精神，用波浪線(xiàn)畫(huà)出來(lái)吧。發(fā)布：2025/1/12 0:30:1組卷：56引用：2難度：0.4508．改變語(yǔ)序，使句子意思不變。
在水天相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞。發(fā)布：2025/1/12 0:30:1組卷：8引用：2難度：0.8509．現(xiàn)代文閱讀。
我來(lái)給你們講個(gè)故事。可是我先得介紹介紹我自己：我姓王，叫王葆。我要講的，正是我自己的一件事情，是我和寶葫蘆的故事。
你們也許要問(wèn)：“什么？寶葫蘆？就是傳說(shuō)故事里的那種寶葫蘆嗎？”
不錯(cuò)，正是那種寶葫蘆。
可是我要聲明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。我和你們一樣，是一個(gè)平平常常的普通人。你們瞧，我是一個(gè)少先隊(duì)員，我也和你們一樣，很愛(ài)聽(tīng)故事。
至于寶葫蘆的故事，那我從小就知道了。那是我奶奶講給我聽(tīng)的。奶奶每逢要求我干什么，就得給我講個(gè)故事。這是我們的規(guī)矩。
（1）選文選自《》，作者是，主人翁是。
（2）文中主人翁是一個(gè)
A．神仙
B．妖怪
C．少先隊(duì)員
（3）“我”和奶奶之間的規(guī)矩是什么？
（4）王葆為什么想得到一個(gè)寶葫蘆？發(fā)布：2025/1/12 0:30:1組卷：19引用：4難度：0.3510．（《蘆花鞋》）課文中青銅身上有哪些可貴的品質(zhì)？結(jié)合具體事例說(shuō)一說(shuō)。（至少兩點(diǎn)）
發(fā)布：2025/1/12 0:30:1組卷：9引用：2難度：0.7
