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更新：2025年01月10日
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快樂讀書吧
專項練習(xí)
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更新：2024年12月31日
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631．讀課文選段，回答問題。
你會從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)像山似的，馬似的，巨人似的，奇幻的云彩；你會從那小玻璃上面掠過一條黑影想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹……總之，夜的美麗神奇，立刻會在你的想象中展開。
發(fā)明這天窗的大人們，是應(yīng)得感謝的。因為活潑會想的孩子們會知道怎樣從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實”，比任何他看到的更真切，更闊達，更復(fù)雜，更確實！
（1）寫出下列詞語的近義詞。
神奇——
奇幻——
闊達——
真切——
（2）用“ ”畫出文中的一個排比句，并仿寫一個相同句式的句子。
（3）“也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱的夜鶯，也許是惡霸似的貓頭鷹”句中省略號的作用是。
A.表重復(fù)詞語的省略
B.表話未說完
C.表列舉的省略
（4）畫線句子中的“無”“有”“虛”“實”分別指什么？
（5）發(fā)揮你的想象，孩子們還可能從天窗看到和想到什么？發(fā)布：2025/1/12 0:0:1組卷：56引用：4難度：0.5632．閱讀理解。
鷹和雞的故事 鷹在高空展翅飛翔。雞只能從草堆飛上矮墻。
可是在過去，他們幾乎沒有什么兩樣：同是從蛋中孵出，同是嫩嫩的身架，軟軟的翅膀。
小鷹和小雞都在成長，他們的想法可不一樣。小鷹向往那白云、藍天，一心想飛到太陽身旁；小雞只求找點剩飯、碎米，填飽肚腸。
小鷹常常走出小窩，去呼吸新鮮空氣；他常常離開樹陰，去接受陽光。羽毛剛剛長成，他就開始練習(xí)飛翔，越練越強。他飛上高山，地上的一切都在眼底；他穿過白云，雄健的影子映進大江。
小雞不肯走出小窩，他怕受風(fēng)著涼；他不肯離開樹陰，擔(dān)心被太陽曬得發(fā)慌。羽毛長齊了，他不肯練習(xí)飛翔，最多是在樹草堆里撲騰幾下，和同伴爭幾粒草籽嘗嘗。
小鷹長大了，他在高空展翅飛翔。小雞長大了，他只會從草堆飛上矮墻。
（1）用“‖”把文章分成三段。
（2）鷹和雞過去相同的地方是：
鷹和雞在成長中的不同點是：
（3）讀了這個故事，你受到了什么啟發(fā)？發(fā)布：2025/1/12 0:0:1組卷：45引用：4難度：0.5633．閱讀課文片段，完成練習(xí)。
從那小小的玻璃，你會看見雨腳在那里卜落卜落跳，你會看見帶子似的閃電一瞥；你想象到這雨這風(fēng)這雷這電怎樣猛厲地掃蕩了這世界你想象它們的威力比你在露天真實感到的要大十倍百倍小小的天窗會使你的想象銳利起來！
晚上，當你被逼著上床去“休息”的時候，也許你還忘不了月光下的草地河灘。你偷偷地從帳子里伸出頭來，仰起了臉。這時候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
（1）在選文中的橫線上加上正確的標點符號。
（2）“卜落卜落”是詞，這樣的詞語我還會寫：、。
（3）讀第1自然段，孩子們根據(jù)看到的，想象到了它們、，這說明孩子們的想象力十分。
（4）讀選文中畫“ ”的句子，發(fā)揮想象，把下列事物的“威力”描繪出來。
這雨，
這風(fēng)，
這雷，
這電，
（5）選文中畫“ ”的句子是描寫，句中的“”“”兩個短語再現(xiàn)了孩子們從天窗眺望星空的樣子，體現(xiàn)了孩子們、、的天性。發(fā)布：2025/1/12 0:0:1組卷：41引用：4難度：0.8634．雨后
冰心
嫩綠的樹梢閃著金光，
廣場上成了一片海洋！
水里一群赤腳的孩子，
快樂得好像神仙一樣。
小哥哥使勁地踩著水，
把水花兒濺起多高。
他喊：“妹，小心，滑！”
說著自己就滑了一跤！
他拍拍水淋淋的泥褲子，
嘴里說：“糟糕——糟糕！”
而他通紅歡喜的臉上，
卻發(fā)射出興奮和驕傲。
小妹妹掇著兩條短粗的小辮，
緊緊地跟在這泥褲子后面，
她咬著唇兒，
提著裙兒，
輕輕地小心地跑，
心里卻希望自己
也摔這么痛快的一跤！（1）這首詩主要寫了和在雨后的趣事，通過動作、心理、神態(tài)的描
寫表現(xiàn)了兒童玩樂的天真可愛。
（2）雨過天晴，一切都是新的，除了小徑、小草、小白菊，鳳蝶兒這些景物，你覺得還會有什么呢？（小蝸牛、小螞蜂、小鳥、蜻蜓）
你可以做一名小詩人，學(xué)著詩歌的調(diào)調(diào)，寫下自己看到的景物嗎？
勤奮努力的小蝸牛，
朝著前進的方向，
停下來看看地圖，
繼續(xù)挪動著整座房子；，，，。發(fā)布：2025/1/12 0:0:1組卷：9引用：2難度：0.7635．課文初讀。
朗讀課文，根據(jù)課文題目提問，想一想恐龍是如何飛向藍天的。試著在課文里找到答案。發(fā)布：2025/1/12 0:0:1組卷：3引用：2難度：0.7636．把詩歌補充完整。
這些事——
是的回憶：的園中，的葉下，
母親的。發(fā)布：2025/1/12 0:0:1組卷：38引用：2難度：0.7637．愛繁星之情。
我躺在艙面上，仰望天空。深藍色的天空里，懸著無數(shù)半明半昧的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。這時候我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。
（1）用“ ”畫出選文中作者聯(lián)想的句子。
（2）選文中作者所描述的滿天繁星讓我們感受到了怎樣美麗的畫面呢？選一選。
A.溫馨美
B.寧靜美
C.朦朧美
①無數(shù)的星星“懸”在深藍色的天空中，讓我們感受到了一種。
②繁星是“半明半昧”的，如螢火蟲般的，讓我們感受到了一種。
③在海上看繁星就如同小孩子“睡在母親的懷里”，讓我們感受到了一種。
（3）對畫線句理解不恰當?shù)囊豁検?
A.把“星的懷抱”比作“母親的懷里”形象地寫出了星天的美妙親切。
B.“我”陶醉于星天的美景中，以至“忘記了一切”。
C.“我”常年漂泊在海上，每當看到繁星，就會思念遠方的母親。
D.星天——童話一般的天地，把“我”凈化成一個純真的小孩子。
（4）選文表達了作者對繁星的之情。發(fā)布：2025/1/12 0:0:1組卷：107引用：5難度：0.5638．連線題。
綺麗的 絲綢 明潔的 低語 纖細的 朝霞 飛過 長發(fā) 裹著 天空 披著 白云 發(fā)布：2025/1/12 0:0:1組卷：38引用：3難度：0.7639．閱讀課文選段，完成練習(xí)。
內(nèi)洞一團漆黑，什么都看不見。工人提著汽油燈，也只能照見小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽油燈，逐一指點洞內(nèi)的景物。先看到的是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點看，有點兒像。其他那些石鐘乳和石筍，這是什么，那是什么，大都依據(jù)形狀想象成神仙、動物以及宮室、器用，名目有四十多。這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，不比作什么，很值得觀賞。
（1）在橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
（2）用“_____”畫出說明雙龍洞名字由來的句子。
（3）這段話主要描寫了內(nèi)洞之中的、、和。
（4）內(nèi)洞的主要特點是。
A．寬廣
B．昏暗
C．漆黑、神奇
（5）文中畫波浪線的句子讓我們體會到：發(fā)布：2025/1/12 0:0:1組卷：30引用：4難度：0.5640．閱讀詩歌，回答問題。
清平樂?村居 ??低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？
大兒溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒，溪頭臥剝蓮蓬。
（1）將全詞補充完整。
（2）這首詞的作者是朝詞人。“清平樂”是名，“村居”是詞題。
（3）這首詞描繪了一家口各具情態(tài)的形象。其中，最頑皮可愛，從“”一詞可看出詞人對他的喜愛之情。
（4）畫“ ”的詩句描繪了怎樣的圖畫？請你寫出來或畫出來。
（5）這首詞表達了作者對的鄉(xiāng)村生活的喜愛贊賞。
A．和諧快樂、閑適恬淡
B．酒食淡薄、生活清貧
C．辛苦勞作、一派繁忙
D．山清水秀、碩果累累發(fā)布：2025/1/12 0:0:1組卷：98引用：3難度：0.8
