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更新：2024年12月31日
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841．選詞填空。
濃郁 濃厚 濃蔭
（1）進(jìn)了臘月，過(guò)年的氣氛一天比一天了。
（2）花園里的花香吸引了許多蝴蝶在其中翩翩起舞。
（3）那里綠樹(shù)，野花遍地，梅花鹿在溪邊優(yōu)雅地散著步，猴子在林間悠來(lái)蕩去……到處都是生機(jī)勃勃的景象！發(fā)布：2025/1/11 22:30:2組卷：41引用：2難度：0.7842．自動(dòng)駕駛自行車(chē) 周末，小愛(ài)走到院子里，看見(jiàn)一輛自行車(chē)從面前經(jīng)過(guò)，奇怪的是：自行車(chē)上沒(méi)有人！小愛(ài)以為自己的眼睛花了，揉了揉眼睛仔細(xì)一看，確實(shí)沒(méi)人。這是怎么回事？難道自行車(chē)成精了？正當(dāng)小愛(ài)納悶的時(shí)候，旁邊傳來(lái)小科的聲音：“向左轉(zhuǎn)?！鄙衿娴氖牵孕熊?chē)竟然真的向左轉(zhuǎn)彎了。“哥，這是啥新鮮玩意兒？”小愛(ài)迫不及待地問(wèn)。“這個(gè)呀，是清華大學(xué)研制的自動(dòng)駕駛自行車(chē)。你別看它長(zhǎng)得和普通自行車(chē)差不多，它可厲害著呢?！边@時(shí)，自行車(chē)遇到了一盆花，竟然自動(dòng)繞開(kāi)了。“你看，它還能自動(dòng)避開(kāi)障礙物呢?！?br />“快讓它停下來(lái)，我要看看！”
“停！”只聽(tīng)小科一聲令下，自動(dòng)駕駛自行車(chē)停了下來(lái)。
小愛(ài)仔細(xì)打量這輛自行車(chē)，發(fā)現(xiàn)它的后車(chē)座上有一個(gè)“小箱子”。小科告訴她，這輛自行車(chē)之所以能自己運(yùn)行，是因?yàn)橛幸粋€(gè)“大腦”控制著它——“小箱子”里裝有非常厲害的芯片。這種芯片是清華大學(xué)研制的第三代“天機(jī)芯”。有了這種芯片，自動(dòng)駕駛自行車(chē)就好比擁有了大腦，不僅可以識(shí)別語(yǔ)音指令、實(shí)現(xiàn)自動(dòng)平衡控制，還能對(duì)前方行人、物體進(jìn)行探測(cè)和跟蹤，并自動(dòng)避開(kāi)障礙。2019年8月，“天機(jī)芯”還登上了國(guó)際著名科學(xué)雜志《自然》封面呢。
除了芯片，自動(dòng)駕駛自行車(chē)的智能系統(tǒng)還包括激光測(cè)速儀、陀螺儀、攝像頭等傳感裝置，剎車(chē)、轉(zhuǎn)向、驅(qū)動(dòng)等制動(dòng)裝置，以及控制平臺(tái)、計(jì)算平臺(tái)等處理裝置。在整個(gè)智能系統(tǒng)的配合下，自動(dòng)駕駛自行車(chē)就可以自己上路啦！
了解了這輛自行車(chē)的秘密之后，小愛(ài)感嘆道：“_____”。
（1）下列哪一項(xiàng)是自動(dòng)駕駛自行車(chē)最關(guān)鍵的技術(shù)？
A．傳感裝置
B．處理裝置
C．制動(dòng)裝置
D．天機(jī)芯
（2）有了自動(dòng)駕駛自行車(chē)，以下情況可能會(huì)發(fā)生嗎？會(huì)的畫(huà)“√”，不會(huì)的畫(huà)“×”
①聽(tīng)完小科的介紹，小愛(ài)迫不及待地騎上自行車(chē)，結(jié)果摔倒了。
②小愛(ài)的爸爸騎自行車(chē)時(shí)，不小心打了個(gè)噴嚏，撞上了一棵樹(shù)。
③小科騎了一天的自行車(chē)，有點(diǎn)累了，于是就下車(chē)，讓自行車(chē)跟著他走。
（3）文中橫線上應(yīng)填。
A．這輛自行車(chē)真好玩！
B．科技的力量真神奇！
C．同學(xué)們肯定也想看看這輛車(chē)。
（4）讀了文章，你有什么不懂的問(wèn)題嗎？請(qǐng)將問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)，并提出解決方法。
（5）如果你擁有了這種科學(xué)技術(shù)，你想把它用在哪里？為什么？（可以選擇圖中一件物品，也可以選擇別的物品）不懂的問(wèn)題 解決方法 
我想把這種科學(xué)技術(shù)用在上。理由：發(fā)布：2025/1/11 22:30:2組卷：26引用：2難度：0.6843．竹筏泛舟九曲溪“咱武夷山的一大特點(diǎn)呀，就是竹筏，到武夷山不泛舟九曲溪，就白來(lái)了?！睂?dǎo)游的上閃爍著奇異的光彩，驕傲地說(shuō)。他的話，給我的腦海嵌入了極深的印象。
現(xiàn)在我站在九曲溪邊了。岸邊泊著幾只竹筏，艄公熱情地招呼我坐在竹椅上，穩(wěn)穩(wěn)的，周身圍著竹子的清香，使人感到仿佛置身于竹林之中似的。
九曲溪的水，不深，清清的，溪底的鵝卵石，歷歷可見(jiàn)，在陽(yáng)光的照耀下，折射出五彩的光芒。我時(shí)常迷惑，那么多慕名而來(lái)的游客，卻沒(méi)玷污了它，它竟依然故我，叮叮咚咚地歡唱著。艄公持著青竹，在岸石上輕輕一點(diǎn)，竹筏一下子滑出很遠(yuǎn)。
我們順流而下，溪水輕輕地拍著竹筏，那竹筏在清水的滋潤(rùn)下仿佛更生動(dòng)了。環(huán)視四周，陡峭的壁崖，直上青天，偶爾在一兩座山下能見(jiàn)到努力攀登的人，人在大自然中是那么渺小的一粟，然而能征服自然，也是人的偉大吧！
竹筏上一時(shí)寂靜無(wú)聲，艄公卻開(kāi)口道：“我給你們唱個(gè)歌吧。”他隨即自唱起來(lái)。我聽(tīng)不懂歌詞，卻能聽(tīng)出他對(duì)這山水、這土地的眷戀之情，那圓潤(rùn)、嘹亮的歌聲在空中久久飄蕩著……
不知不覺(jué)中，竹筏已漂到了第九曲，水流變得急了，竹筏禁不住左右搖晃起來(lái)，我們都大驚失色一被浪花泡成落湯雞，畢竟不是什么好玩的事。艄公卻不慌不忙，將那根青竹在礁石上左磕右點(diǎn)，繞過(guò)急流險(xiǎn)灘，最后穩(wěn)穩(wěn)地停在岸邊。我忽然感到，每個(gè)人的命都像溪中的竹筏，都會(huì)遇到急流和暗礁，遇到急流時(shí)，就該像艄公一樣掌握自己的生命之舵，渡過(guò)險(xiǎn)灘，去追求新的目標(biāo)。
現(xiàn)在，我的相冊(cè)里珍藏著一張手持青竹站在竹筏上的照片，然而，珍藏在我心中的不，只是一張相片……
（1）圈出下列加點(diǎn)字的正確讀音。
泊著（bó pō）玷污（diàn zhān）
一粟（lì sù）照片（piān piàn）
（2）判斷下列句子是否為比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。
①溪水輕輕地拍著竹筏，那竹筏在清水的滋潤(rùn)下仿佛更生動(dòng)了。
②導(dǎo)游的臉上閃爍著奇異的光彩，驕傲地說(shuō)。
③（我）周身圍著竹子的清香，使人感到仿佛置身于竹林之中似的。
④我忽然感到，每個(gè)人的生命都像溪中的竹筏，都會(huì)遇到急流和暗礁。
（3）選文從溪水的、、三方面描繪了九曲溪的特點(diǎn)，展現(xiàn)了九曲溪給游人帶來(lái)的無(wú)限情趣。
（4）作者通過(guò)泛舟九曲溪有了怎樣的感悟？請(qǐng)用波浪線畫(huà)出。
（5）簡(jiǎn)要分析選文中畫(huà)橫線句的深層含義。發(fā)布：2025/1/11 22:30:2組卷：72引用：4難度：0.3844．讀下面的文章，然后回答問(wèn)題。
常讀常新的“人魚(yú)公主”
畢淑敏 童話，并不只是給兒童讀的。
我在成年之后，還常常讀童話。每當(dāng)煩心的時(shí)候，我從書(shū)架上隨手扯出的書(shū)，必是童話。比如安徒生的《海的女兒》，我就讀過(guò)多遍。它也被翻譯成《人魚(yú)公主》，比較起來(lái)，我更喜歡“人魚(yú)公主”這個(gè)名字。海的女兒，好像太闊大太神圣了些。人魚(yú)呢，就顯得神秘而靈動(dòng)，還有一點(diǎn)點(diǎn)怪異。
大約8歲的時(shí)候，我第一次讀到人魚(yú)公主的故事，讀完后淚流滿(mǎn)面，抽噎得不能自已。我覺(jué)得那么可愛(ài)和美麗的公主，居然變成了大海上的水泡，真是倒霉極了。從此在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，我看到湖面上河面上甚至臉盆里的水泡就有些發(fā)呆，心中疑惑地想，這一個(gè)水泡，是不是善良的人魚(yú)公主變成的呢？看到風(fēng)把小水泡吹破，更是分外傷感。
大約18歲的時(shí)候，我又一次比較認(rèn)真地讀了《人魚(yú)公主》。也許是情竇初開(kāi)，這一次很容易地讀出了愛(ài)情。原來(lái)，這是一篇講愛(ài)情的童話啊！你看，她之所以能忍受那么慘烈的痛苦，是為了自己所愛(ài)的人。她忍受了非人的折磨，在刀尖樣的甲板上跳舞，她是寧肯自己死，也不要讓自己所愛(ài)的人死。這是一種多么無(wú)私和高尚的不求回報(bào)的愛(ài)啊！
到了28歲的時(shí)候，我已經(jīng)做了媽媽。這時(shí)來(lái)讀《人魚(yú)公主》，竟深深地關(guān)切起人魚(yú)公主的家人來(lái)了。她的母親在生了6個(gè)女兒之后去世了，我猜想這個(gè)女人臨死之前，一定非常放心不下她的女兒，不論是最大的還是最小的。她一定是再三再四地交代給公主的祖母——老皇后，要照料她的孩子，特別是最小的女兒。
到了38歲的時(shí)候，因?yàn)槲乙查_(kāi)始寫(xiě)小說(shuō)，再讀《人魚(yú)公主）的時(shí)候，不由自主地探討起安徒生的寫(xiě)作技巧來(lái)了。我有點(diǎn)納悶，安徒生在寫(xiě)作之前，有沒(méi)有一個(gè)詳盡的提綱呢？我的結(jié)論是——大概沒(méi)有。似乎能看到安徒生的某種隨心所欲，信馬由韁。當(dāng)然了，大輪廓走向他是有的，這個(gè)纏綿悱惻一波三折既有血淚也有波浪的故事，一定是在他的大腦里醞釀許久了。但是，連讀了幾遍之后，我感到結(jié)尾處好像有點(diǎn)畫(huà)蛇添足。
現(xiàn)在，我48歲了。又讀了幾遍《人魚(yú)公主》。這一次，我心平氣和，仿佛天眼洞開(kāi)，有了一番新的感
悟。這是一篇寫(xiě)靈魂的故事。無(wú)論海底的世界怎樣瑰麗豐饒，因?yàn)闆](méi)有靈魂，所以人魚(yú)公主毅然離開(kāi)了自己的親人。人魚(yú)公主是頑強(qiáng)和堅(jiān)定的，她選定了自己的道路就絕不回頭，終于，她得到了一個(gè)自己鑄就靈魂的機(jī)會(huì)。在一個(gè)接一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)之后，在肉體和精神的磨礪煎熬之后，她又踏上了尋找不朽靈魂的漫漫旅途。
這個(gè)悲壯而凄美的尋找靈魂的故事，是如此動(dòng)人心弦，常讀常新。于是想，當(dāng)我58……68歲……108歲（但愿能夠）的時(shí)候，不知又讀出了怎樣的深長(zhǎng)？
（有刪改）（1）聯(lián)系文章，說(shuō)說(shuō)下面詞語(yǔ)的意思。
畫(huà)蛇添足：
常讀常新：
（2）作者在不同的年齡階段分別從人魚(yú)公主的故事中讀出了什么？請(qǐng)連一連。
（3）品讀文章的結(jié)尾，說(shuō)說(shuō)這個(gè)結(jié)尾好在哪里。8歲 熱衷探討寫(xiě)作技巧 18歲 這是一篇寫(xiě)靈魂的故事 28歲 可愛(ài)、美麗的公主變成水泡，很傷感 38歲 是一篇講愛(ài)情的童話 48歲 關(guān)切人魚(yú)公主的家人
（4）小朋友，你讀完《海的女兒》這篇童話后，有怎樣獨(dú)特的體會(huì)？請(qǐng)寫(xiě)在下面。發(fā)布：2025/1/11 22:30:2組卷：22引用：2難度：0.8845．《白鵝》一文緊緊抓住了白鵝的特點(diǎn)，從
、、、四個(gè)方面進(jìn)行了生動(dòng)細(xì)致的描寫(xiě)。發(fā)布：2025/1/11 22:30:2組卷：20引用：2難度：0.8846．讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
fàn wéi tún bù dù juān zhè jiāng yōng jǐ lù dì nóng yù jù jí 發(fā)布：2025/1/11 22:30:2組卷：25引用：2難度：0.7847．野鴨 ①一天，我在小山上漫步，忽然看見(jiàn)在一束枯草旁邊躺著一只野鴨。
②起初，我以為這只野鴨是害怕被人發(fā)覺(jué)，藏在那兒的，我就用手杖撥了它一下，想叫它站起來(lái)，可是它卻一動(dòng)也不動(dòng)。
③我覺(jué)得很奇怪，便俯下身細(xì)看。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)死了。它身體的一側(cè)微微向上翹起，脖子向前伸出去，張著嘴，里面塞滿(mǎn)了雪。它的翅膀稍稍張開(kāi)來(lái)，一條腿略微伸向后面。在它的腿跟前有兩只蛋?？匆?jiàn)這兩只蛋，我便把這死鴨提起來(lái)。果然在它身子底下有一個(gè)巢，里面盛著十一只蛋，連同外面的兩只，一共是十三只。
④我將它仔細(xì)地審視了一番，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一處傷痕或遭受暴力的跡象。從它身上的各種情形看，它是被凍死的。雖然我看到的只是些表面現(xiàn)象，但我還是毫不遲疑地做出了這個(gè)結(jié)論：它是為了保護(hù)自己的孩子，同那場(chǎng)暴風(fēng)雪進(jìn)行了一番殊死的斗爭(zhēng)以后死去的。
⑤我望著這只野鴨，思緒久久不能平靜。我想，這是一種多么深沉，多么感人肺腑的愛(ài)啊。
⑥可怕的暴風(fēng)雪席卷了這座孤寂而荒涼的小山，凜冽刺骨的寒風(fēng)令人窒息。而這只可憐的野鴨卻不顧這一切，竟然敢向它的敵人挑戰(zhàn)，執(zhí)意保衛(wèi)著自己的家和孩子，直到精疲力竭，再也無(wú)力這樣做的時(shí)候，毅然獻(xiàn)出了自己的生命。
⑦太陽(yáng)已經(jīng)落下去了，蒼茫的暮色漸漸隱沒(méi)了遠(yuǎn)處的山巒。我用一張大紙把它們包起來(lái)，在地上挖了一個(gè)小小的坑，將它們放進(jìn)去，用泥土把它們埋起來(lái)。我把它們留給大地母親，便繼續(xù)向前走我的路了。
（1）短文按事情發(fā)展的順序?qū)懥巳矫娴膬?nèi)容：→猜測(cè)死因→。其中是文章的重點(diǎn)內(nèi)容。
（2）結(jié)合上下文先理解加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，再理解這句話的意思。
而這只可憐的野鴨卻不顧這一切，竟然敢向它的敵人挑戰(zhàn)，執(zhí)意保衛(wèi)著自己的家和孩子，直到精疲力竭，再也無(wú)力這樣做的時(shí)候，毅然獻(xiàn)出了自己的生命。
這一切：
敵人：
執(zhí)意：
精疲力竭：
這句話的意思是：
（3）判斷短文的中心思想。（正確的打“√”，錯(cuò)的打“×”）
①贊揚(yáng)野鴨敢于跟風(fēng)雪搏斗的精神。
②表達(dá)“我”對(duì)野鴨無(wú)限同情的感情。
③贊揚(yáng)了動(dòng)物深沉的、偉大的母愛(ài)。
（4）找出野鴨死后的外形描寫(xiě)，用“_____”標(biāo)出。
（5）作者是怎樣推測(cè)出野鴨是被凍死的？發(fā)布：2025/1/11 22:30:2組卷：30引用：3難度：0.1848．閱讀課外短文，完成練習(xí)。
快樂(lè)王子（節(jié)選）
[英]王爾德??“親愛(ài)的小燕子，”王子說(shuō)，“你為我講了好多稀奇的事情，可是更稀奇的還要算那些男男女女們所遭受的苦難。沒(méi)有什么比苦難更不可思議的了。小燕子，你到我城市的上空去飛一圈吧，告訴我你在上面都看見(jiàn)了些什么。”
??于是燕子飛過(guò)了城市上空，看見(jiàn)富人們?cè)谧约浩恋难髽抢飳g作樂(lè)，而乞丐們卻坐在大門(mén)口忍饑挨餓。他飛進(jìn)陰暗的小巷，看見(jiàn)饑餓的孩子們露出蒼白的小臉，沒(méi)精打采地望著昏暗的街道。就在一座橋的橋洞里，兩個(gè)孩子相互摟抱著，想使彼此溫暖一些?！拔覀兒灭I呀！”他倆說(shuō)。“你們不準(zhǔn)躺在這兒。”看守高聲喊道。兩個(gè)孩子又蹣跚著朝雨中走去。
??隨后他飛了回來(lái)，把所見(jiàn)的一切告訴王子。
??“我渾身貼滿(mǎn)了上好的黃金片，”王子說(shuō)，“你把它們一片片地取下來(lái)，給我的窮人們送去?；钪娜硕枷嘈劈S金會(huì)使他們幸福的?！?br />??燕子將足赤的黃金葉子一片一片地啄了下來(lái)，直到快樂(lè)王子變得灰暗無(wú)光。他又把這些純金葉片一一送給了窮人。孩子們的臉上泛起了紅暈，他們?cè)诖蠼稚蠚g欣無(wú)比地玩著游戲?！拔覀儸F(xiàn)在有面包了！”孩子們喊叫著。
??隨后下起了雪，白雪過(guò)后又迎來(lái)了嚴(yán)寒。街道看上去白花花的，像是銀子做成的，又明亮又耀眼；長(zhǎng)長(zhǎng)的冰柱如同水晶做的寶劍垂懸在屋檐下。人人都穿上了皮衣，小孩子們也戴上了紅帽子去戶(hù)外溜冰。
（1）根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
①不可想象，不能理解。
②忍受饑餓吃不飽飯或吃不上飯。形容極其貧困。
③形容不高興，不振作。
（2）畫(huà)橫線的句子用了的手法。
（3）快樂(lè)王子為什么讓燕子把自己身上的黃金片取下來(lái)給窮人們送去？
（4）快樂(lè)王子給窮人的生活帶來(lái)了怎樣的改變？用自己的話寫(xiě)一寫(xiě)。發(fā)布：2025/1/11 22:30:2組卷：31引用：2難度：0.5849．選字組詞。
猜 睛 蜻 請(qǐng) 求謎蜓眼 徐 斜 途 除 路 步法陽(yáng)發(fā)布：2025/1/11 22:30:2組卷：63引用：3難度：0.7850．閱讀短文，完成練習(xí)。
電車(chē)教室 小豆豆把手搭到電車(chē)教室的門(mén)上，這是昨天校長(zhǎng)先生告訴她的教室。她用兩只手握住門(mén)上的拉手，往右一拉，車(chē)門(mén)立刻就打開(kāi)了。小豆豆的心怦怦跳著，她悄悄地把頭伸到門(mén)內(nèi)，向車(chē)?yán)锿ァ?/bdo>
“哇——”
在這里，簡(jiǎn)直就像是一邊學(xué)習(xí)，一邊旅行一樣！車(chē)?yán)镉行欣罹W(wǎng)架，車(chē)窗也全部是原來(lái)的樣子。要說(shuō)有什么不同之處那就是把司機(jī)的座位換成了黑板，把電車(chē)的長(zhǎng)椅子拆了下來(lái)，換上了小學(xué)生用的桌子和椅子，桌椅朝著電車(chē)前進(jìn)的方向擺放著。另外，吊環(huán)扶手也沒(méi)有了。其他的，天花板也好，地板也好，都是電車(chē)原來(lái)的樣子。小豆豆脫下鞋子走到車(chē)?yán)锩妫讲恢l(shuí)的位子上。椅子是和原來(lái)的學(xué)校一樣的木椅子，但坐在上面心情好極了，真想一直這么坐下去。小豆豆心花怒放，暗暗決定：“這么好的學(xué)校，我一定不會(huì)缺課，每天都會(huì)來(lái)的?！?br /> 接著，小豆豆向窗外望去，雖然電車(chē)已經(jīng)不會(huì)動(dòng)了，但可能是校園里的花草樹(shù)木隨風(fēng)搖曳的緣故吧，感覺(jué)就像是電車(chē)跑了起來(lái)似的。
“啊，真開(kāi)心！”
小豆豆忍不住發(fā)出了聲音。然后，她就像每次心里快活的時(shí)候那樣，唱起了不成曲調(diào)的歌：
非常 快樂(lè)
快樂(lè) 非常
要問(wèn)這是為什么……‖
正唱到這里，有人上車(chē)來(lái)了。那是一個(gè)女孩子。她從書(shū)包里取出筆記本和文具盒，把它們放到桌子上，然后踮起腳尖，把書(shū)包放到行李網(wǎng)架上，再把裝鞋的袋子也放了上去。小豆豆趕緊止住唱歌，照著女孩子的樣子做了一遍。接著，又上來(lái)一個(gè)男孩子。他站在電車(chē)門(mén)口，像投籃球那樣，把書(shū)包向網(wǎng)架上投去。網(wǎng)架上的行李網(wǎng)劇烈地抖動(dòng)了一下，書(shū)包被反彈出來(lái)，到了地板上。男孩說(shuō)了一聲：“失敗！”又從原地把書(shū)包向網(wǎng)架投去。這一次，書(shū)包穩(wěn)穩(wěn)地落在了網(wǎng)架上。男孩喊了一聲：“成功！”但立刻又喊了一聲：“失敗！”一邊爬到桌子上，打開(kāi)網(wǎng)架上的書(shū)包，取出文具盒和筆記本。他一定是因?yàn)橥浤贸鰜?lái)這些東西，才說(shuō)“失敗”的吧。‖
就這樣，小豆豆的這輛電車(chē)上，一共上來(lái)了九名學(xué)生。這就是巴學(xué)園一年級(jí)的全部學(xué)生了。‖
（1）從第一自然段畫(huà)“ ”的句子中可以看出小豆豆的情緒。
（2）男孩子第二次說(shuō)“失敗”的原因是。
A.投向網(wǎng)架的書(shū)包落到了地板上
B.書(shū)包穩(wěn)穩(wěn)地落在了行李網(wǎng)架上
C.他忘記拿出文具盒和筆記本了
D.第二次才把書(shū)包投進(jìn)行李網(wǎng)架
（3）小豆豆坐在和原來(lái)的學(xué)校一樣的木椅子上，“心情好極了”的原因是。
A.可以看到校園里的花草樹(shù)木
B.在電車(chē)教室像邊學(xué)習(xí)邊旅行
C.桌椅朝電車(chē)前進(jìn)的方向擺放
D.木椅子和原來(lái)學(xué)校一模一樣
（4）短文用“‖”分成了三部分，請(qǐng)給每個(gè)部分列出小標(biāo)題。
（5）短文中插入了小豆豆唱的不成曲調(diào)的歌，這樣寫(xiě)好嗎？請(qǐng)說(shuō)明你的理由。
（6）你認(rèn)為小豆豆是一個(gè)怎樣的孩子？請(qǐng)結(jié)合文中內(nèi)容說(shuō)明你的理由。發(fā)布：2025/1/11 22:30:2組卷：33引用：2難度：0.3
