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更新：2024年12月31日
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2851．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用無誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/13 17:30:2組卷：123引用：3難度：0.92852．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/13 16:30:10組卷：11引用：1難度：0.72853．下列句子中加點(diǎn)詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
發(fā)布：2024/12/13 16:30:10組卷：10引用：1難度：0.82854．社會(huì)大課堂，處處皆語文。請(qǐng)閱讀兩段參觀記錄，完成下面各題。
（一）小龍同學(xué)參觀了北海公園的皇家郵驛，做了如下記錄。閱讀后，請(qǐng)完成問題。
信息的記錄和傳遞為人類文明的飛速發(fā)展提供了可能性。從刻在龜甲獸骨上的殷商甲骨文到鑄在青銅器上的商周金文，再到篆、隸、草、楷、行，這是記錄信息的漢字字形的變化；從鴻雁傳書到驛站郵政，再到網(wǎng)絡(luò)通訊，這是信息傳遞方式的變化 ①借助信息的記錄和傳遞，人們的生活經(jīng)驗(yàn)代代相傳，文化得以不斷發(fā)展。
中國(guó)古代郵驛起源于殷商時(shí)期，至清末裁驛歸郵為止，有三千余年的歷史。隨著我國(guó)郵政事業(yè)的不斷發(fā)展，郵政徽標(biāo)也在不斷變換。目前使用的是1996年公布的中國(guó)郵政徽標(biāo)，不知道設(shè)計(jì)者的靈感來自哪里 ②
（1）對(duì)文段中加點(diǎn)字判斷正確的一項(xiàng)是
A“提供”的“供”，讀gòng
B“甲骨文”的“骨”應(yīng)寫為“古”
C“通訊”的“訊”應(yīng)寫為“迅”
D“殷商”的“殷”讀yīn
（2）①②兩處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是
（二）出北海，入故宮，小龍同學(xué)參觀了“何以中國(guó)”展，做了如下記錄。閱讀后，請(qǐng)完成問題。A.①。 ②。 B.①。 ②？ C.①， ②？ D.①， ②。
【甲】展覽將源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文明視作一條大河，將中華文明的起源、發(fā)展、融合比擬成河水的源、流、匯。以“源”“流”“匯”三個(gè)單元，梳理中華文明的歷史脈絡(luò)，展現(xiàn)中華文明多元一體、連綿不絕、兼容并蓄的文化特質(zhì)，彰顯中華文明的燦爛成就和對(duì)人類文明的重大貢獻(xiàn)，概括而鮮明地呈現(xiàn)出華夏大地何以中國(guó)，中華民族何以偉大，中華文明何以不朽?！疽摇勘敬握褂[共展出珍貴文物130余件，上起石器時(shí)代，下至清代，包括陶瓷、玉器、青銅器、金銀器、書畫、古籍等類別。展覽中最引人注目的展品是何尊。何尊是西周早期名為“何”的貴族鑄造的一件青銅禮器。器物體方口圓，造型厚重，氣象萬千。何尊腹底鑄有金文12行122字，記載了周成王營(yíng)建東都洛邑的史實(shí)，其中“宅茲中國(guó)”為“中國(guó)”一詞最早的文字記載。（圖1）【丙】泱泱中華，萬古江河，“何以中國(guó)”是中華民族永恒的命題。展廳內(nèi)，重器凝萬古之志，典籍匯千載之思，此即萬千年來，我百世祖先同心書寫之答案。展廳外，國(guó)家日益強(qiáng)大，人民生活安康，此即百余年來，志士先驅(qū)砥礪鑄就之答案。今天，中華正崛起，我輩當(dāng)自強(qiáng)，用智慧和汗水為后世中華子孫，留下“何以中國(guó)”的時(shí)代答案?！径 ?br />
（3）“流”的本義指水的移動(dòng)。根據(jù)語境，“源”“流”“匯”的“流”是指：
（4）將下面文字填入上文，最恰當(dāng)?shù)奈恢檬?
當(dāng)后人回望我們的時(shí)候，希望能一如我們凝視前人一樣，滿懷自豪地說：“這，就是中國(guó)！”
A.【甲】
B.【乙】
C.【丙】
D.【丁】
（5）對(duì)畫線句中的成語或修辭方法分析有誤的一項(xiàng)是
A.“概括而鮮明地呈現(xiàn)出華夏大地何以中國(guó)，中華民族何以偉大，中華文明何以不朽”，運(yùn)用排比，全面表達(dá)了這次展覽的意義。
B.“展覽中最引人注目的展品是何尊”，“引人注目”一詞，應(yīng)換成“刮目相看”，以體現(xiàn)何尊在展覽中的重要地位。
C.“器物體方口圓，造型厚重，氣象萬千”，“氣象萬千”一詞，應(yīng)換成“氣韻不凡”，以表現(xiàn)何尊的特點(diǎn)。
D.“重器凝萬古之志，典籍匯千載之思”，以對(duì)偶的形式，既表現(xiàn)了文物的文化價(jià)值，又表達(dá)了百世祖先對(duì)“何以中國(guó)”的回答。
（6）下面兩個(gè)“中國(guó)郵政”徽標(biāo)設(shè)計(jì)，你喜歡哪個(gè)？參照前面兩段參觀記錄，說說理由。
發(fā)布：2024/12/13 16:30:10組卷：53引用：3難度：0.32855．默寫。
①？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）
②東風(fēng)不與周郎便，。（杜牧《赤壁》）
③小奧同學(xué)正在寫一份演講稿，想借用詩句抒發(fā)自己的遠(yuǎn)大理想與抱負(fù)。你給他推薦的詩句是“，”。（寫出連續(xù)的兩句，本試卷中出現(xiàn)的詩句除外）發(fā)布：2024/12/13 16:30:10組卷：8引用：1難度：0.82856．參與年級(jí)“二十四節(jié)氣”文化墻設(shè)計(jì)的同學(xué)，在周記中寫下了自己的活動(dòng)感受。閱讀這段文字，完成小題。
“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒?！彼木淦哐缘墓?jié)氣歌，用簡(jiǎn)潔的方式完成了人們的自然啟蒙。這是一種智慧的結(jié)晶，更是一種巧妙的組合。它帶著生命的密碼和豐富的信息，匯聚成一條浩蕩的生命長(zhǎng)河。
如果我們順著節(jié)氣的根脈追溯，最早顯現(xiàn)春之端倪的并非柳梢枝頭，而是殘冬瑞雪。白雪是寫滿春汛的素箋，草地就是春潮萌生的家園。始于立春，終于大寒，二十四節(jié)氣就像天地孕育的二十四個(gè)角色，迎來送往，相互守望，在運(yùn)轉(zhuǎn)自如的秩序中完成四季的輪回。
（1）依據(jù)語境，畫橫線的句子表達(dá)欠妥，請(qǐng)你幫助修改。
（2）下列詩句，與文中畫波浪線的句子使用相同修辭手法的一項(xiàng)是
A.我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
B.造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
C.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
D.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開發(fā)布：2024/12/13 16:30:10組卷：19引用：1難度：0.82857．班級(jí)開展以“了解北京冬奧會(huì)，振奮民族精神”為主題開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。
【搜集冬奧會(huì)資料】
“冬奧冰雪花絲如意”采用“燕京八絕”之一的花絲鑲_______qiàn技藝制作而成，其造型創(chuàng)意源于中國(guó)傳統(tǒng)吉祥飾物如意，以北京冬奧會(huì)競(jìng)賽場(chǎng)館“雪如意”為參考，如意頭部邊緣有22顆寶石。既突顯了非遺技藝的無窮mèi_______力，又表現(xiàn)了中國(guó)如意文化的_____。
（1）根據(jù)拼音寫出漢字或者給相關(guān)字注音。
（2）填入上文橫線——處的詞語。
A內(nèi)涵
B內(nèi)含發(fā)布：2024/12/13 16:30:10組卷：11引用：1難度：0.82858．文化墻的主體是二十四節(jié)氣的介紹。下面是同學(xué)們改編的三則材料，請(qǐng)幫助他們解決準(zhǔn)備過程中遇到的問題。
2016年11月30日，聯(lián)合國(guó)教科文組織將中國(guó)申報(bào)的“二十四節(jié)氣”列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄，成為中國(guó)的明信片。
驚蟄：春雷乍動(dòng)，驚醒了蟄伏在土中冬眠的動(dòng)物
“驚蟄”兩個(gè)字并列一起，即神奇地構(gòu)成了生動(dòng)的畫面和無窮的故事。你可以遐想，①在遠(yuǎn)方一聲初始的雷鳴中，萬千沉睡的幽暗生靈被喚醒了。它們睜開惺忪的雙眼，不約而同地，向圣賢一樣的太陽敞開了各自的門戶。這是一個(gè)帶有推進(jìn)和改革色彩的節(jié)氣，它反映了對(duì)象的被動(dòng)、消極和等待狀態(tài)，顯現(xiàn)出一絲善意的冒犯和介入，就像一個(gè)鄉(xiāng)村客店老板凌晨輕搖他的諸事在身的客人：客官，醒醒，天亮了，該上路了。
清明：_________
清明時(shí)節(jié)，草木萌發(fā)，時(shí)有知時(shí)節(jié)的好雨悄然而至?？窗桑诿擅杉?xì)雨中，小草精神抖擻地綠著，鵝黃色的柳枝輕歌漫舞，青黑色的粗糙的老樹皮。②在雨的滋潤(rùn)下，似乎也有了幾分青春的顏色。雨后天晴，清新的空氣中多了些泥土的味道，暖暖春陽中，孩子們歡快的笑聲在秋千上蕩得很高很高。
處暑：暑氣止矣，迎來了家家戶戶豐收的景象
每年的處暑都是在農(nóng)歷的七月中下旬，有書解釋：“處，去也，暑氣至此而止矣?！比藗兏鎰e炎熱的夏天，享受著“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”的愜意。立秋之后，人們開始收割莊稼；到了處暑，基本完成，可謂是“處暑滿地黃，家家倉有糧”?？梢姡幨钍切腋８凶顝?qiáng)的節(jié)氣。
（1）有同學(xué)認(rèn)為畫線詞語中有錯(cuò)別字，對(duì)加點(diǎn)字的讀音也有疑問。下列判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.“悄”應(yīng)讀為“qiǎo”
B.“明信片”應(yīng)寫為“名信片”
C.“處”應(yīng)讀為“chǔ”
D.“輕歌漫舞”應(yīng)寫為“輕歌曼舞”
（2）有同學(xué)對(duì)兩處使用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有疑問，請(qǐng)你幫他選出修改正確的一項(xiàng)
A.①——②；
B.①。②；
C.①：②。
D.①：②，
（3）請(qǐng)仿照其他兩個(gè)節(jié)氣的“一句話”解說，在橫線上也用一句話解說“清明”。
（4）文化墻上，“大寒”節(jié)氣介紹中鏈接了一則小故事，請(qǐng)你將故事中的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。
明代有一秀才，某日夜宿山中。次日晨起，見茅屋上一片白霜，便隨口吟出上聯(lián)：“昨夜大寒，霜降茅屋如?！贝寺?lián)一出，成為絕對(duì)。若干年后，才有人對(duì)出下聯(lián)：“今朝驚蟄，春分時(shí)雨到清明?！?/h2>發(fā)布：2024/12/13 16:30:10組卷：21引用：1難度：0.82859．【感受冬奧會(huì)文化】將下面所引用名句填寫完整。
我國(guó)通過承辦冬奧會(huì)，可以進(jìn)一步振奮民族精神，宣傳中華燦爛文明和優(yōu)秀文化，展示大國(guó)實(shí)力和精神風(fēng)貌，增強(qiáng)民族凝聚力和自豪感。吟誦古詩文名篇，感受歷代仁人志士的民族精神。“商女不知亡國(guó)恨，，”表現(xiàn)了作者對(duì)國(guó)家命運(yùn)的無比關(guān)懷和深切憂慮的情懷；“坐觀垂釣者，，”是借此抒發(fā)自己的政治熱情和希望；“先天下之憂而憂，，”是心憂天下的偉大抱負(fù)；“報(bào)君黃金臺(tái)上意，，”引用典故寫出將士誓死報(bào)效國(guó)家的決心?！?!--BA-->，化作春泥更護(hù)花。”是作者對(duì)國(guó)家執(zhí)著的忠誠?！?!--BA-->，西北望，射天狼”是作者希望能夠承擔(dān)衛(wèi)國(guó)守邊的重任。發(fā)布：2024/12/13 16:30:10組卷：21引用：1難度：0.92860．默寫。
（1）忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，①，②。（陶淵明《桃花源記》）
（2）我們遇到困難，以為沒有出路，但如果堅(jiān)持前行，常常會(huì)豁然開朗。南宋詩人陸游的詩 句“①，②”就形象地闡明了這一道理。發(fā)布：2024/12/13 16:30:10組卷：16引用：2難度：0.9
