2023-2024學(xué)年江西省宜春市豐城中學(xué)八年級(jí)（上）開學(xué)道德與法治試卷
發(fā)布：2024/8/8 8:0:9
一、選擇題。本題共18個(gè)小題，每小題2分，共36分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的。
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1．6月15日，杭州亞運(yùn)會(huì)開幕倒計(jì)時(shí)100天，杭州亞運(yùn)會(huì)火種在_____成功采集。（ ?。?/h2>
組卷：7引用：3難度：0.7 -
2．5月30日9時(shí)31分，______載人飛船從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，此次發(fā)射任務(wù)取得圓滿成功。（ ?。?/h2>
組卷：4引用：4難度：0.8 -
3．郎平2021年元旦寄語：“時(shí)間不等你，對(duì)手不等你，時(shí)間不是伸手就有，而是靠拼，去贏得每一分每一秒?！闭_對(duì)待青春時(shí)光，青少年的做法是（ ）
①珍惜當(dāng)下，把握機(jī)遇
②努力拼搏，青春無悔
③享受青春，揮霍時(shí)光
④隨心所欲，飛揚(yáng)青春組卷：27引用：5難度：0.6 -
4．“我就有一個(gè)精神，就是想當(dāng)最好的，但是也不必須是要把別人壓下去，而是想當(dāng)我自己能當(dāng)?shù)淖詈玫囊粋€(gè)人?！北┕鞴葠哿璧脑拞⑹疚覀儯ā 。?br />①自強(qiáng)的態(tài)度可以助力青春成長，超越自我
②競爭并不必然傷害對(duì)手，競爭能夠釋放活力
③要不斷追求獨(dú)特，做一個(gè)與眾不同的自己
④只有正確認(rèn)識(shí)自己，才能不依靠他人的幫助組卷：174引用：12難度：0.7 -
5．如圖漫畫中，欣欣采取了____方法調(diào)節(jié)情緒。（ ?。?br />
組卷：11引用：2難度：0.5 -
6．“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯”，馬致遠(yuǎn)的《天凈沙?秋思》充溢著旅人凄苦悲涼之情；“一年一度秋風(fēng)勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬里霜”，毛澤東的《采桑子?重陽》抒發(fā)了偉人氣勢磅礴的豪邁之情。同樣寫秋，表達(dá)的意境卻不同，這是因?yàn)椋ā 。?/h2>
組卷：269引用：33難度：0.7 -
7．年初，中國女足在亞洲杯決賽中逆襲奪冠，全網(wǎng)沸騰。女足團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持“凝聚產(chǎn)生力量，團(tuán)結(jié)誕生希望”，成員們皆以大局為重，克服個(gè)人主義，齊心協(xié)力。這啟示我們建設(shè)美好集體要（ ）
組卷：380引用：14難度：0.7
四．探究與實(shí)踐（緊扣題意，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行探究與實(shí)踐。22小題8分，23小題12分，共20分）
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22．【明理踐行】當(dāng)你遇到下列情境時(shí)，你的正確做法是什么？并簡要說明理由。
（1）情境一：道德與法治課上，老師講著模擬題，小蘭卻在埋頭寫語文作業(yè)。
正確做法：。
理由：。
（2）情境二：小蘭接到網(wǎng)上認(rèn)識(shí)“陌生人”的電話，約小蘭到其所在城市見面。
你的建議：。
理由：。組卷：14引用：1難度：0.5 -
23．【護(hù)航青春 健康成長】
材料一 校園欺凌是指發(fā)生在學(xué)生之間蓄意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的行為。校園欺凌會(huì)影響受害者的身心健康，甚至影響人格發(fā)展。某市某初中七年級(jí)同學(xué)開展校園欺凌專項(xiàng)調(diào)查，如圖為“面對(duì)欺凌，你通常采取的做法是什么”的調(diào)查結(jié)果。
（1）調(diào)查問卷的結(jié)果說明了什么？
（2）請(qǐng)?jiān)凇澳淌堋焙汀耙员┲票敝羞x擇一個(gè)作答，說明這樣做會(huì)導(dǎo)致的后果。
材料二 各中學(xué)為深入貫徹習(xí)近平法治思想，落實(shí)“八五”普法規(guī)劃精神，決定開展第四屆全市青少年法治宣傳教育周活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、時(shí)間和主題
（一）時(shí)間：2023年5月9日至15日
（二）主題：法治副校長為青春護(hù)航，守護(hù)我們共成長
二、宣傳重點(diǎn)
活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)以習(xí)近平法治思想為核心，重點(diǎn)圍繞民法典、家庭教育促進(jìn)法、反有組織犯罪法、國家安全法、網(wǎng)絡(luò)安全法、疫情防控、生命健康安全等法律法規(guī)，將法治教育與青春期教育、心理健康教育、安全自護(hù)教育、防欺凌教育等相融合……
（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你說說把“守護(hù)我們共成長”作為青少年法治宣傳教育周主題的理由，再列舉國家為“守護(hù)我們共成長”而制定的兩部專門法律。組卷：7引用：3難度：0.4