2022-2023學(xué)年江蘇省南通市通州區(qū)等二地八年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷

一、（27分）

• 1．閱讀下面一段文字，完成各題。
        中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中國(guó)人的民族標(biāo)識(shí)，yùnyù 了中華民族的氣質(zhì)和氣節(jié)A                  “茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的情懷 zhènhàn 人心，B               ，“鞠躬盡瘁，死而后已”的誓言kēngrán有聲……新時(shí)代，人們?cè)趦?yōu)秀傳統(tǒng)文化中接受審美熏陶、領(lǐng)略道德精髓；展望未來，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化必將繼續(xù)煥發(fā)蓬勃的生命力，奏響國(guó)人文化自信的激越旋律。
  （1）根據(jù)拼音，在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。
  
  （2）在橫線A處填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。
  A處應(yīng)填的標(biāo)點(diǎn)是：

   

  。
  （3）根據(jù)語(yǔ)境，仿照前后句，在橫線B處寫上合適的句子。
  組卷：5引用：1難度：0.7

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• 2．學(xué)校開展“低碳生活”宣傳活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。
  （1）請(qǐng)為下面這則新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題。
        2月6日，中國(guó)氣象局舉行新聞發(fā)布會(huì)，發(fā)布《2022年中國(guó)氣候公報(bào)》。國(guó)家氣候中心副主任賈小龍?jiān)诨卮鸱饷嫘侣動(dòng)浾咛釂枙r(shí)表示，根據(jù)氣候變化預(yù)估，未來中國(guó)氣候變化持續(xù)存在，極端天氣氣候事件將會(huì)更加頻繁、更加嚴(yán)重。
        “過去幾十年，受全球氣候變暖的影響，中國(guó)氣候變化也非常明顯”。賈小龍表示，根據(jù)氣候變化預(yù)估，未來中國(guó)不同地區(qū)平均氣溫仍然表現(xiàn)出增加趨勢(shì)；極端天氣氣候事件將會(huì)更加頻繁、更加嚴(yán)重，未來極端高溫事件將會(huì)更加頻繁、更加嚴(yán)重，且排放情景越高，增速越快，強(qiáng)度越強(qiáng)，風(fēng)險(xiǎn)也越大。
  （2）如圖是同學(xué)們征集到的一張宣傳畫，請(qǐng)描述這幅畫面的內(nèi)容，并說說這張宣傳畫的寓意。
  （3）小文白天出門發(fā)現(xiàn)樓道燈亮著，總是及時(shí)關(guān)掉。同一單元的趙阿姨和同學(xué)小剛對(duì)此看法不一，如果你是小文，該怎樣靈活應(yīng)對(duì)呢？
  趙阿姨：小文，你真是一個(gè)節(jié)約意識(shí)很強(qiáng)的孩子，除了節(jié)約用電，你平時(shí)還有哪些節(jié)約的好習(xí)慣呢？讓我家小語(yǔ)也向你學(xué)習(xí)。
  小文：①

   

  
  小剛：小文，現(xiàn)在誰(shuí)還在乎這一點(diǎn)點(diǎn)電呀，你也太小氣了。
  小文：②

   
  組卷：10引用：1難度：0.6

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• 3．葉圣陶先生在《重?。冀?jīng)典常談＞序》中寫道：“他可真是個(gè)好向?qū)А笳娑谦C奇的游客自然歡迎這樣的好向?qū)??！敝熳郧逑壬苍诒緯孕蚶镎f：“讀者能把它當(dāng)做一條船，航到經(jīng)典的海里，編者將自己慶幸……”
        結(jié)合下面語(yǔ)段，從語(yǔ)言特色、寫作思路、文段內(nèi)容等方面，談?wù)劇督?jīng)典常談》對(duì)于傳統(tǒng)文化“向?qū)А钡镊攘Α?br />      中國(guó)文字相傳是黃帝的史官叫倉(cāng)頡的造的。這倉(cāng)頡據(jù)說有四只眼睛，他看見了地上的獸蹄兒、鳥爪兒印著的痕跡，靈感涌上心頭，便造起文字來。文字的作用太偉大了，太奇妙了，造字真是一件神圣的工作。但是文字可以增進(jìn)人的能力，也可以增進(jìn)人的巧詐。倉(cāng)頡泄漏了天機(jī)，卻將人教壞了。所以他造字的時(shí)候，“天雨粟，鬼夜哭”。人有了文字，會(huì)變機(jī)靈了，會(huì)爭(zhēng)著去做那容易賺錢的商人，辛辛苦苦去種地的便少了。天怕人不夠吃的，所以降下米來讓他們存著救急。鬼也怕這些機(jī)靈人用文字來制他們，所以夜里嚎哭，文字原是有巫術(shù)的作用的。但倉(cāng)頡造字的傳說，戰(zhàn)國(guó)末期才有。那時(shí)人并不都相信，如《易?系辭》里就只說文字是“后世圣人”造出來的。這“后世圣人”不止一人，是許多人。我們知道，文字不斷地在演變著；說是一人獨(dú)創(chuàng)，是不可能的?！断缔o》的話自然合理得多。
  ——《經(jīng)典常談?＜說文解字＞第一》
  組卷：17引用：2難度：0.6

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二、（58分）

• 9．閱讀下面的文章，完成各題。
  沙家浜的蘆葦
  許冬林      ①《詩(shī)經(jīng)》里寫蘆葦，寫得風(fēng)雅婉約?！拜筝缟n蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”，想象那幅畫面：滿河滿溪的蘆葦，青碧茫茫，綠葉上的露水已經(jīng)凝成了薄霜，秋色漸深，晨氣微涼得叫人憂傷。那個(gè)美好的女子，還在秋水的那一邊呀，一春一夏的時(shí)光湯湯過去，君子都沒有抵達(dá)她的身旁，惟有一片浩瀚的深秋蘆葦渲染了一片相思的薄涼底色。
        ②其實(shí)，不是蘆葦有那么風(fēng)雅，那么兒女情長(zhǎng)，而是我們的先民風(fēng)雅。他們的生活和情感，浪漫得讓后人嫉恨，即使憂傷，也憂傷得那么婆娑有姿。即便一段幽暗的情懷，也能被那些草木襯得生出明麗的綠光。
        ③來到了沙家浜，來到了阿慶嫂的茶館里，隔窗看那些蘆葦，就全然是另一種氣象了。
        ④沙家浜的蘆葦，大氣磅礴，莽莽蒼蒼，是大手筆、大寫意，是千軍萬(wàn)馬奔騰的綠色氣象。蘆葦在水里，蘆葦在岸上，蘆葦在湖中的島上，蘆葦在林蔭小道的兩旁。憑依木橋，放眼眺望，湖水泱泱，濃碧悠悠，不知道是蘆葦將湖水?dāng)堅(jiān)诹吮蹚澙?，還是湖水擁蘆葦在懷抱。這真是蒼茫蘆葦?shù)牟柯浒。?br />      ⑤正值初夏，看花花已落，賞果果未成，這樣的寥落季節(jié)，卻是欣賞蘆葦?shù)淖詈脮r(shí)節(jié)。在沙家浜，在蘆葦最好的年華里，趕來與它相遇，實(shí)乃幸事。它們亭亭如修竹，俊逸如世外雅士。微微搖曳的葉子像修長(zhǎng)的綠色手臂，輕輕撫摸著白色的飛鳥、狹長(zhǎng)的流云、青灰的天空。它們和飛鳥流云及天空融在一起，融成了水底琥珀一般的倒影。我們?cè)谔J葦叢里穿越，拂面的是蘆葦?shù)娘L(fēng)，呼吸的是蘆葦氤氳的空氣，夾雜著濃郁草本植物的氣息。輕嗅著這般天然的清香之氣，一時(shí)間雖忘了路向何向，卻也閑閑淡淡地不著急。沙家浜半日，怎么想，都覺著過得奢侈迷離。
        ⑥帕斯卡爾說，人只不過是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西。這里以蘆葦為喻，突出人之脆弱，可見蘆葦也是脆弱的。我想，就某根蘆葦來說，確乎脆弱，即便長(zhǎng)到竹木的高度，可觸摸天空，到底還是一根葦草，逃不掉草本植物難禁風(fēng)霜的命運(yùn)。
        ⑦但沙家浜的蘆葦又是頑強(qiáng)的。千萬(wàn)根蘆葦在水泊，那就是敢于改天換地的英雄好漢??！狂風(fēng)呼嘯而過，蘆葦在水面掀起洶涌綠浪；風(fēng)雨之后，蘆葦們又一根根挺起筆直的脊梁。即使被砍伐，被火燒，來年春風(fēng)一喚，一根根又從泥土之下舉起尖尖的綠戟。
        ⑧京劇《沙家浜》里，那位敏銳機(jī)智又勇敢的阿慶嫂，就是借一片茂盛的蘆葦蕩掩護(hù)了新四軍。誰(shuí)會(huì)想到，這樣清水綠蘆的好地方，竟是與敵斗智斗勇的生死戰(zhàn)場(chǎng)！那些臨水生長(zhǎng)的葦草，在血雨腥風(fēng)的年代，個(gè)個(gè)都生了膽氣與豪氣，成了一個(gè)個(gè)殺敵除寇守衛(wèi)家園的戰(zhàn)士。是啊，一根蘆葦是渺小脆弱的，千萬(wàn)根蘆葦站在一起，就布起了陣勢(shì)，就有了戰(zhàn)斗的力量。千萬(wàn)根蘆葦密密生長(zhǎng)，就長(zhǎng)成了蘆葦?shù)暮?，就現(xiàn)出了蓬勃的生命大氣象，就現(xiàn)出了永摧不折的民族大精神。沙家浜的蘆葦，書寫的不是《詩(shī)經(jīng)》里小兒女的小情調(diào)，而是一種關(guān)乎民族大義的大境界。
        ⑨個(gè)體融入群體，水珠融入大海，才會(huì)煥發(fā)永不消亡的生命力。面對(duì)眼前那片蒼茫無邊的蘆葦之海，我不禁想到，生命短促如朝露，惟有將倏忽之間的生命融入一樁熱愛的事業(yè)中去，孜孜不倦，全身以赴，生命才會(huì)呈現(xiàn)一種恒久而遼闊的魅力。
  （1）《詩(shī)經(jīng)》里的蘆葦和沙家浜的蘆葦各有怎樣的特點(diǎn)？
  （2）“它沒有婆娑的姿態(tài)”（茅盾《白楊禮贊》）一句中，“婆娑”的解釋為：枝葉扶疏，形容姿態(tài)優(yōu)美。請(qǐng)你據(jù)此推測(cè)下面句子中加點(diǎn)的“婆娑有姿”的含義。
  他們的生活和情感，浪漫得讓后人嫉恨，即使憂傷，也憂傷得那么婆娑有姿。
  （3）從描寫的角度說說下面這個(gè)句子的妙處。
  我們?cè)谔J葦叢里穿越，拂面的是蘆葦?shù)娘L(fēng)，呼吸的是蘆葦氤氳的空氣，夾雜著濃郁草本植物的氣息。
  （4）全文的主要寫作對(duì)象是蘆葦，卻兩次提到了阿慶嫂，作者為什么要這樣寫？
  （5）文章中運(yùn)用了多種表達(dá)方式，請(qǐng)分析第⑨段的表達(dá)方式及作用。
  組卷：30引用：2難度：0.2

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三、（65分）

• 10．閱讀下面這段話，根據(jù)要求作文。
        中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。文化在唐詩(shī)宋詞的意蘊(yùn)里，在藝術(shù)表演的神彩里，在民風(fēng)民俗的寄望里，在護(hù)衛(wèi)家園的擔(dān)當(dāng)里，在立足自身、自信自強(qiáng)的堅(jiān)毅里……，徜徉其間，是一次視聽的震撼，是一次心靈的旅行，是一次成長(zhǎng)的蛻變……
        請(qǐng)以“                   里的文化”為題，完成一篇習(xí)作。
        要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；（2）除詩(shī)歌外，文體不限；（3）不少于600字；（4）書寫工整；（5）文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。
  組卷：11引用：1難度：0.7

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