2022-2023學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市樂(lè)平市八年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/5/12 8:0:9
一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（10分）
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1．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
林風(fēng)眠在研究中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的同時(shí)，也長(zhǎng)期關(guān)注著西方現(xiàn)代藝術(shù)。在創(chuàng)作實(shí)踐中，他試圖提① （liàn）東西方藝術(shù)的語(yǔ)言要素，尋找兩者的共通之處，并進(jìn)行融合。熱愛(ài)戲曲的他，一生中創(chuàng)作了大量② 的戲曲人物，其中多幅作品的構(gòu)圖和人物形象較為相似。畫家以平面化的造型語(yǔ)言描繪人物和服飾，力求概括對(duì)象，強(qiáng)調(diào)線條的流暢和表現(xiàn)力，但每幅作品又在線條走向、形體結(jié)構(gòu)、造型特征等要素的處理方式上各有側(cè)重，微妙地呈現(xiàn)出差異。
（1）文中加點(diǎn)字“融”的讀音正確的是
A.nòng
B.lòng
C.róng
D.ròu
（2）在文中橫線①處填入漢字，正確的是
A.練
B.煉
C.揀
D.棟
（3）在文中橫線②處填入詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)氖?
A.濃墨重彩
B.粉墨登場(chǎng)
C.濃眉大眼
D.濃妝艷抹
（4）文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改正確的一項(xiàng)是
A.但每幅作品又在線條走向、形體結(jié)構(gòu)、造型特征等要素的處理方式上各有側(cè)重，呈現(xiàn)不出微妙差異。
B.但每幅作品又在線條走向、形體結(jié)構(gòu)、造型特征等要素的處理方式上各有側(cè)重，不會(huì)呈現(xiàn)出差異。
C.但每幅作品又在線條走向、形體結(jié)構(gòu)、造型特征等要素的處理方式上各有側(cè)重，微妙到?jīng)]有差異。
D.但每幅作品又在線條走向、形體結(jié)構(gòu)、造型特征等要素的處理方式上各有側(cè)重，呈現(xiàn)出微妙的差異。組卷：2引用：1難度：0.7 -
2．把下面的句子組成一段語(yǔ)意連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?br />①探尋這個(gè)問(wèn)題的答案，不妨從讀書的目的和價(jià)值入手。
②另一方面，閱讀的重要意義更在于啟發(fā)思考。無(wú)論是哪一種方式，知識(shí)和信息最終需要沉淀為思想和智慧。
③當(dāng)“讀書”遇上“刷屏”時(shí)代，閱讀的“質(zhì)感”該如何保持？
④由此看來(lái)，閱讀最重要的是在字里行間、屏幕內(nèi)外獲得“開卷有益”的熏陶和升華。
⑤一方面，閱讀是為了攝取知識(shí)與獲得信息。從紙質(zhì)書籍到電子屏幕，開闊眼界的方式更為豐富。組卷：173引用：18難度：0.7 -
3．給空缺處選填語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
每個(gè)人或物都有存在的意義，我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值。如果你是一只蜜蜂，就釀造一份甜蜜；如果你是一縷陽(yáng)光，就驅(qū)散所有的黑暗； ， 。組卷：5引用：1難度：0.5
二、古代詩(shī)文閱讀（20分）
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4．閱讀下面一首唐詩(shī)，完成問(wèn)題。
送李侍御赴安西①
高適
行子對(duì)飛蓬，金鞭指鐵驄②。功名萬(wàn)里外，心事一杯中。
虜障③燕支④北，秦城太白東⑤。離魂莫惆悵，看取寶刀雄。【注】①安西：即安西都護(hù)府，治所在今新疆庫(kù)車縣。②驄（cōng）：毛色青白相間的馬。③虜障：類似碉堡的防御工事。④燕支：山名，在今甘肅。⑤太白東：指秦嶺太白峰以東的長(zhǎng)安。
（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是
A．本詩(shī)與《送杜少府之任蜀州》均為送別之作，兩首詩(shī)的情感基調(diào)相同。
B．“行子對(duì)飛蓬”與“征蓬出漢塞”中的“蓬”都表達(dá)出漂泊無(wú)定之感。
C．頸聯(lián)既照應(yīng)“萬(wàn)里”的漫漫征途，又引出“離魂莫惆悵”的殷切勸慰。
D．最后一句中“雄”字頗有表現(xiàn)力，讓人聯(lián)想到揮刀奮擊的戰(zhàn)斗場(chǎng)面。
（2）請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)頷聯(lián)的“一杯”中飽含詩(shī)人的哪些“心事”。組卷：170引用：7難度：0.3
四、名著閱讀（10分）
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12．班級(jí)開展“讀經(jīng)典的意義”主題探究活動(dòng)，你剛讀完《經(jīng)典常談》一書，請(qǐng)你結(jié)合本書的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)中學(xué)生閱讀中國(guó)古代經(jīng)典的意義。
組卷：178引用：14難度：0.9
五、寫作（50分）
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13．作文。
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?jiǎng)⑾?br /> 讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造?！獏顷?br /> 聯(lián)系以上材料，結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)，就你有感觸的書籍或文章寫一篇讀后感，也可以說(shuō)說(shuō)你的讀書故事或經(jīng)歷，題目自擬，不少于600字。組卷：6引用：3難度：0.5