2023-2024學年安徽省安慶市桐城市楊公中學九年級（上）第一次月考化學試卷
發(fā)布：2024/8/25 13:0:9
一、本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個備選答案中只有一個答案符合題意。
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1．化學的發(fā)展使世界變得絢麗多彩。下列不屬于化學對人類貢獻的是（ ?。?/h2>
組卷：57引用：7難度：0.8 -
2．2022年北京、張家口將聯(lián)合舉辦冬奧會，為辦成綠色奧運會，下列措施不可行的是（ ）
組卷：87引用：14難度：0.8 -
3．日常生活離不開化學，下列活動中主要發(fā)生化學變化的是（ ?。?/h2>
組卷：40引用：8難度：0.8 -
4．正確規(guī)范的操作是實驗成功和人身安全的重要保證。下列實驗操作正確的是（ ?。?/h2>
組卷：25引用：1難度：0.7 -
5．李明同學在化學課上提出，可用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體中是否含有二氧化碳，就這一過程而言，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的（ ?。?/h2>
組卷：662引用：24難度：0.9
二、本大題包括5小題，共28分
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16．在探究蠟燭及其燃燒的實驗時，某興趣小組的同學們在老師的指導下，展開了如下項目化學習。
任務一：了解蠟燭燃燒時發(fā)生的變化
小組同學分別用冷而干燥的燒杯和內(nèi)壁用澄清石灰水潤濕的燒杯先后罩在火焰上方（如圖1）。
【小組討論】
（1）實驗觀察到前一只燒杯內(nèi)壁，說明蠟燭有水生成。
（2）觀察到后一個燒杯內(nèi)壁，說明蠟燭燃燒有二氧化碳生成，燒杯內(nèi)壁發(fā)生反應的文字表達式為。
（3）熄滅蠟燭觀察到有白煙產(chǎn)生，該白煙（選填“能”或“不能”）燃燒。
任務二：探究密閉集氣瓶內(nèi)蠟燭燃燒時間的影響因素
實驗裝置如圖3所示，集氣瓶中盛有不同配比的氧氣、氮氣的混合氣體，小組同學分別將6支相同的蠟燭點燃后測定其燃燒時間。
該實驗的目的是探究氧氣體積分數(shù) 10% 20% 40% 60% 80% 100% 燃燒時間/s 0 12 26 35 30 25 現(xiàn)象 立即熄滅 安靜燃燒 劇烈燃燒，燭芯長度變大，蠟燭高度變小 對蠟燭在集氣瓶中燃燒時間的影響。
【若正確回答下列問題加3分，總分不超過40分】
任務三：拓展探究密閉集氣瓶內(nèi)蠟燭燃燒時間的影響因素
小組同學對比任務三中氧氣體積分數(shù)60%～100%的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)氧氣體積分數(shù)越大，蠟燭燃燒越劇烈，燭芯長度變大和蠟燭高度變小越顯著。猜測燭芯長度或蠟燭高度可能會影響燃燒時間，繼續(xù)進行實驗。
實驗1：將集氣瓶中充滿空氣，測定相同蠟燭高度，不同燭芯長度的蠟燭在集氣瓶中的燃燒時間如下表所示。
實驗2：將集氣瓶中充滿空氣，測定燭芯長度/cm 0.3 0.5 0.7 0.9 燃燒時間/s 16 13 11 8 的蠟燭在集氣瓶中的燃燒時間如下表所示。
【小組交流】補全實驗2的操作：蠟燭高度/cm 1 3 5 7 燃燒時間/s 17 10 9 8 。
【反思評價】實驗1的結(jié)論是其他條件相同時，。組卷：52引用：1難度：0.5 -
17．某課外活動小組利用圖Ⅰ裝置完成“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究：
（1）實驗裝置圖Ⅰ中a、b兩種物質(zhì)可選用（填字母）。
A.紅磷、水
B.木炭、水
C.小蠟燭、NaCl溶液
（2）該小組同學查閱到：五氧化二磷不能隨便排放在空氣中，否則會對空氣造成污染，于是對該實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖Ⅱ所示），你認為改進后的優(yōu)點是（任寫兩點）。
（3）待改進后如圖Ⅱ中的白磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，可觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的，寫出該反應的文字表達式。
（4）上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認為造成該實驗不夠精確的可能原因（寫出其中一種）。組卷：25引用：5難度：0.5