2018-2019學年湖南省長沙市雅禮實驗中學九年級（下）入學化學試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本大題包括15個小題，每小題3分，共45分）
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1．下列變化中，屬于化學變化的是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：1難度：0.5 -
2．下列實驗操作中，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：1難度：0.7 -
3．空氣是一種寶貴的資源，下列有關空氣成分的用途與對應性質(zhì)說法不正確的是（ ）
組卷：7引用：1難度：0.9 -
4．下列關于化學反應現(xiàn)象的描述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：1難度：0.6 -
5．亞硒酸鈉（Na2SeO3）可用于提升人體免疫力，硒元素在元素周期表中的部分信息及原子結構示意圖如圖所示，下列說法正確的是（ ?。?/h2>組卷：5引用：1難度：0.6 -
6．運用“天宮一號”的是“長征二號F-T1”運載火箭，火箭的主要燃料是偏二甲肼（化學式為C2H8N2）。下列有關偏二甲肼組成與結構的敘述，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：1難度：0.6 -
7．宏觀辨識與微觀探析是化學學科的核心素養(yǎng)。下列說法不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.5 -
8．下列物質(zhì)中，前者是單質(zhì)、后者是混合物的是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：1難度：0.9
四、探究題（本大題共2個小題，每空2分，共18分）
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23．甲、乙兩個化學興趣小組分別利用實驗桌上的氫氧化鈉溶液和稀鹽酸進行實驗。甲組同學將一定量稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，未能觀察到明顯現(xiàn)象，于是進行了如下探究：
實驗一：探究氫氧化鈉和稀鹽酸是否能發(fā)生反應。
（1）現(xiàn)象A為：序號 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論 1 取滴加稀鹽酸后的溶液樣品于試管中，滴加酚酞溶液 溶液變紅色 氫氧化鈉與稀鹽酸不反應 2 取滴加稀鹽酸后的溶液樣品于試管中，加入鋅粒 現(xiàn)象A 氫氧化鈉與稀鹽酸發(fā)生反應 。
（2）對于不同的實驗結果，小組經(jīng)討論認為實驗（填“1”或“2”）不嚴謹，理由是：。
乙組同學將稀鹽酸滴入另一份未蓋好瓶塞的氫氧化鈉溶液中實驗時，觀察到有氣泡產(chǎn)生這一反?，F(xiàn)象，他們得出該氫氧化鈉已變質(zhì)。
實驗二：測定該氫氧化鈉溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。
他們在老師的幫助下設計了如圖裝置進行實驗。實驗中樣品質(zhì)量為M克，最后測得實驗后C瓶質(zhì)量增加了N克，根據(jù)M、N，可計算得出該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。
分析：
（3）氫氧化鈉溶液在空氣中變質(zhì)的原因是。
（4）若沒有B裝置，則測出的碳酸鈉質(zhì)量分數(shù)將（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。
（5）實驗中，待A中反應結束后，需通入充足氮氣，該操作的目的是。組卷：35引用：1難度：0.4
五、計算題（本題共1小題，共6分）
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24．科幻電影《流浪地球》中，人類利用氫氣與氧氣燃燒的反應拯救了地球。模擬該情景，在密閉容器中充入20g氫氣與氧氣的混合氣體，點燃，待充分反應后，測得剩余氣體2g。請回答：
（1）反應生成水的質(zhì)量為。
（2）求出反應中消耗氧氣的質(zhì)量。組卷：17引用：1難度：0.5