2022-2023學(xué)年山東省威海市榮成市16校聯(lián)盟八年級（下）期末化學(xué)試卷

一、選擇（本題包括10小題，每小題2分，共20分。每小題只有一個選項符合題意。）

• 1．下列敘述前者是物理性質(zhì)，后者是化學(xué)變化的是（　?。?/h2>

  A．銅具有導(dǎo)電性，銅生銹

  B．氧氣具有助燃性，氧氣液化

  C．食醋有酸味，食醋揮發(fā)

  D．氫氣具有可燃性，氫氣燃燒
  組卷：375引用：4難度：0.5

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• 2．2023年5月30日，神舟十六號載人飛船發(fā)射取得圓滿成功?？臻g站內(nèi)環(huán)境控制和生命保障系統(tǒng)的部分循環(huán)過程如圖。下列說法正確的是（　?。?br />

  A．圖中物質(zhì)X為氧氣

  B．在薩巴蒂爾反應(yīng)系統(tǒng)中發(fā)生了化合反應(yīng)

  C．該循環(huán)可實現(xiàn)氧氣的再生

  D．轉(zhuǎn)化中，電解的水與生成的水質(zhì)量相等
  組卷：16引用：2難度：0.5

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• 3．下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的解釋或分析錯誤的是（　　）

  A． 將煤球變成蜂窩煤后再燃燒，其目的是增大煤與氧氣接觸面積

  B． 火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為降低了火柴梗的著火點

  C． 因金屬絲導(dǎo)熱使燭芯部溫度降至著火點以下，火焰熄滅

  D． 由現(xiàn)象可知，金屬鎂燃燒的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火
  組卷：60引用：3難度：0.7

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• 4．在①NaNO₃、②NO₂、③N₂O、④X、⑤NH₃五種物質(zhì)中，氮元素的化合價按一定順序排列，則X是下列物質(zhì)中的哪種物質(zhì)（　?。?/h2>

  A．NO

  B．KNO2

  C．NH4Cl

  D．N2
  組卷：261引用：5難度：0.5

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• 5．我國科學(xué)家在實驗室首次實現(xiàn)了利用二氧化碳直接人工合成淀粉【（C₆H₁₀O₅）_n】，這是中國科學(xué)家在人工合成淀粉方面取得的顛覆性、原創(chuàng)性突破。下列說法正確的是（　　）

  A．淀粉屬于氧化物

  B．淀粉分子由碳元素、氫元素和氧元素組成

  C．淀粉分子中碳原子、氫原子、氧原子個數(shù)比是6：10：5

  D．淀粉中碳元素的質(zhì)量分數(shù)小于二氧化碳中碳元素的質(zhì)量分數(shù)
  組卷：9引用：2難度：0.6

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二、填空與簡答（本大題共4小題，共42分）

• 14．質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)，對化學(xué)的發(fā)展做出重要貢獻。
  【提出問題】化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量總和與生成物的質(zhì)量總和是否相等？
  【進行實驗】
  實驗一：1756年，俄國科學(xué)家羅蒙諾索夫，把錫放在密閉容器里煅燒，生成白色的氧化錫，但容器和容器里物質(zhì)的總質(zhì)量，在煅燒前后并沒有發(fā)生變化。
  實驗二：1774年，拉瓦錫將45.0份質(zhì)量的氧化汞加熱分解，恰好得到了41.5份質(zhì)量的汞和3.5份質(zhì)量的氧氣。
  實驗三：在質(zhì)量守恒定律的課堂教學(xué)中，甲、乙、丙三個小組的同學(xué)分別做了A、B、C三個實驗，他們都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察。
  
  （1）實驗一中若放入錫的質(zhì)量為m克，密閉容器內(nèi)氧氣的質(zhì)量為n克，則生成的氧化錫的質(zhì)量可能

   

  克（填序號）。
  A．等于m+n
  B．大于m+n
  C．小于m+n
  （2）請從微觀角度解釋實驗二中化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等

   

  ，氧化汞中汞元素的化合價是

   

  ，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的

   

  。
  （3）分析實驗三中的三個實驗
  A.實驗過程中觀察到氣球的變化是

   

  。
  B.實驗結(jié)束后，天平指針指向

   

  （填“左”“中間”或“右”），原因是

   

  。
  C.實驗中，在一根用細銅絲吊著的長玻璃棒兩端分別繞上等長的粗銅絲，并使玻璃棒保持水平，用酒精燈給a端銅絲加熱1～2分鐘。冷卻后，觀察到

   

  ，其原因是

   

  （用化學(xué)方程式說明）。
  （4）通過上述實驗，你得到的啟示是有氣體參加或生成的反應(yīng)，在驗證質(zhì)量守恒定律時應(yīng)該注意

   

  。
  【拓展遷移】利用如圖裝置對“蔗糖的組成”進行探究。實驗開始先通入一會兒氮氣，然后關(guān)閉彈簧夾，點燃酒精燈給蔗糖加強熱。
  實驗原理：蔗糖隔絕空氣受熱發(fā)生分解反應(yīng)
  
  【定性實驗】
  （5）實驗開始先通入一會兒氮氣的目的是

   

  。
  （6）實驗時觀察到干冷的小燒杯內(nèi)壁有無色液滴，說明蔗糖中含有

   

  元素。
  （7）實驗結(jié)束觀察到玻璃管中殘留有黑色固體，小組同學(xué)猜測該黑色固體是單質(zhì)碳，并繼續(xù)利用如圖所示裝置，另選試劑進行驗證。完成下表：
  

  實驗過程	實驗現(xiàn)象	現(xiàn)象分析（用化學(xué)方程式表示）	實驗結(jié)論
  小燒杯中加入足量的澄清石灰水，往玻璃管中通入氧氣，點燃酒精燈加熱。	玻璃管中黑色固體燃燒。	C+O2 點燃 CO2	黑色固體是 單質(zhì)碳
  	燒杯內(nèi)   。	。

  【定量實驗】
  （8）用定量方法準確測量出34.2g蔗糖與足量氧氣反應(yīng)后生成52.8g二氧化碳和19.8g水，則34.2g蔗糖中氧元素質(zhì)量為

   

  g,蔗糖中碳、氫元素的質(zhì)量比為

   

  （最簡整數(shù)比）。
  【實驗結(jié)論】蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。
  組卷：40引用：2難度：0.6

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三、計算（本大題共1小題，共8分）

• 15．為測定某貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取25g貝殼，逐滴加入稀鹽酸，充分反應(yīng)后，測得剩余固體質(zhì)量與滴加稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系如圖所示（已知雜質(zhì)不參加反應(yīng)也不溶于水）。
  （1）充分反應(yīng)后，分離液體和剩余固體的方法是

   

  。
  （2）能否用稀硫酸代替稀鹽酸完成該實驗？請說明理由

   

  。
  （3）該貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是

   

  。
  （4）計算25g該貝殼與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量（寫出計算步驟）。
  組卷：32引用：2難度：0.4

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