北京課改新版九年級上冊《第2章 空氣之謎》2022年單元測試卷（1）

一、單選題

• 1．拉瓦錫通過實(shí)驗(yàn)得出約占空氣總體積

  1

  5

  的氣體是（　?。?/h2>

  A．N2

  B．O2

  C．CO2

  D．稀有氣體
  組卷：137引用：7難度：0.7

  解析

• 2．下列變化不屬于緩慢氧化的是（　　）

  A．食物變質(zhì)	B．動植物呼吸
  C．鋼鐵生銹	D．鐵絲在氧氣中燃燒
  組卷：60引用：4難度：0.9

  解析

• 3．下列關(guān)于氧氣的性質(zhì)和用途的說法正確的是（　?。?/h2>

  A．氧氣能助燃，可作燃料

  B．紅磷能在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧

  C．細(xì)鐵絲在空氣中可劇烈燃燒，火星四射

  D．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，在一定條件下可與多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
  組卷：966引用：30難度：0.6

  解析

• 4．除去密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣，得到較純凈的氮?dú)猓铝形镔|(zhì)中最好選用（　?。?/h2>

  A．木炭

  B．紅磷

  C．鐵絲

  D．蠟燭
  組卷：26引用：5難度：0.5

  解析

• 5．“青山綠水就是金山銀山”，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我縣已經(jīng)開始實(shí)行電動公交出行，推廣太陽能路燈，升級改造燃煤鍋爐。你認(rèn)為下列做法與這一理念不相符的是（　?。?/h2>

  A．使用無磷洗衣粉預(yù)防水體富營養(yǎng)化

  B．淘汰黃標(biāo)車減少汽車尾氣污染

  C．深埋廢舊電池減少重金屬污染

  D．使用低毒、低殘留農(nóng)藥減輕環(huán)境污染運(yùn)用圖示法可以幫助我們巧學(xué)化學(xué)
  組卷：73引用：5難度：0.5

  解析

• 6．下列關(guān)于空氣及其成分的說法正確的是（　　）

  A．空氣是由空氣分子構(gòu)成的

  B．二氧化碳是一種空氣污染物

  C．餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?/label>

  D．空氣質(zhì)量日報中所列空氣質(zhì)量指數(shù)級別越低，空氣質(zhì)量越差
  組卷：113引用：5難度：0.9

  解析

• 7．空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說法中不正確的是（　　）

  A．植樹造林、種草，可以保護(hù)空氣

  B．氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為78%

  C．氮?dú)庠诤附咏饘贂r常用作保護(hù)氣

  D．空氣中二氧化碳的含量是相對穩(wěn)定的
  組卷：353引用：18難度：0.7

  解析

三、實(shí)驗(yàn)題

• 21．為做好實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)活動和評價，某班級師生討論并確定如下評價標(biāo)準(zhǔn)。
  

  評價標(biāo)準(zhǔn)

  1.是否根據(jù)實(shí)驗(yàn)條件選擇實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行可行性論證

  2.是否積極參與實(shí)驗(yàn)操作活動，并善于與同學(xué)合作

  3.是否規(guī)范取用藥品，節(jié)約藥品，保持實(shí)驗(yàn)臺整潔

  4.是否客觀準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并交流實(shí)驗(yàn)成果

  5.是否體驗(yàn)到實(shí)驗(yàn)探究活動的樂趣

  你是某小組成員，參與完成下列實(shí)驗(yàn)活動。
  （1）選擇實(shí)驗(yàn)方案。實(shí)驗(yàn)室可提供三種制取氧氣的方案。
  A.加熱高錳酸鉀
  B.加熱混有二氧化錳的氯酸鉀
  C.催化分解過氧化氫
  你所選方案對應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式為

   

  。
  小組討論決定選用A方案。
  （2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動。小組同學(xué)分工協(xié)作完成如下任務(wù)：
  ①同學(xué)甲負(fù)責(zé)選擇組裝制取氣體裝置的儀器。她選擇了鐵架臺、帶有導(dǎo)管的橡膠塞、水槽、試管，還應(yīng)根據(jù)如圖所提供的儀器，選擇

   

  、

   

  （填儀器名稱）。
  
  ②同學(xué)乙負(fù)責(zé)取用藥品。他先檢查裝置氣密性，再用紙槽小心地把高錳酸鉀粉末送至試管

   

  （填“中部”或“底部”）后直立試管，抽出紙槽。
  ③同學(xué)丙負(fù)責(zé)組裝儀器。他按“從下到上、從左到右”的順序組裝制取裝置，固定試管時注意到試管口應(yīng)略

   

  。
  ④你負(fù)責(zé)排水法收集氧氣。開始收集的時機(jī)是

   

  。收集到兩瓶氣體，均呈紅色。
  ⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)束，待試管冷卻，將殘余物倒入指定容器，用

   

  （填儀器名稱）洗滌試管；整理實(shí)驗(yàn)臺，報告老師后離開實(shí)驗(yàn)室。
  （3）評價與反思。小組同學(xué)都認(rèn)為體驗(yàn)到了實(shí)驗(yàn)活動的樂趣，但因?qū)嶒?yàn)過程存在不足，同意本次活動表現(xiàn)評價為“有待改進(jìn)”。針對存在的不足，你提出的一條實(shí)驗(yàn)改進(jìn)意見是

   

  。
  組卷：403引用：8難度：0.7

  解析

• 22．通過化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識，請結(jié)合下列裝置圖，回答問題：
  
  （1）儀器①的名稱為

   

  。
  （2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，試管口放一團(tuán)棉花的目的是

   

  ，若要收集較干燥的氧氣，應(yīng)選用裝置A～F中的裝置

   

  收集。
  （3）下列是小王同學(xué)加熱高錳酸鉀制氧氣的部分實(shí)驗(yàn)操作，其中不合理的是

   

  。
  A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品
  B．先固定試管，后放置酒精燈
  C．實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈
  D．裝滿氧氣的集氣瓶倒放在桌面上
  （4）若用過氧化氫溶液在二氧化錳的作用下制氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置

   

  （填裝置序號）。
  （5）若用裝置G、H組合來測定生成氧氣的體積，應(yīng)先在集氣瓶中裝滿水，然后將導(dǎo)管

   

  和c導(dǎo)管連接。
  （6）小張同學(xué)在做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時，該反應(yīng)的現(xiàn)象為

   

  ，小李同學(xué)在做此實(shí)驗(yàn)時卻失敗了，原因可能是制備的氧氣不純，下面實(shí)驗(yàn)操作會導(dǎo)致制備的氧氣不純的是

   

  。
  A．排水法收集氧氣時，剛開始冒氣泡就用集氣瓶收集了
  B．加熱藥品時沒有先預(yù)熱
  C．排水法收集氧氣時集氣瓶沒有裝滿水
  D．排水法收集氧氣時集氣瓶從水槽中取出后蓋上玻璃片
  （7）若用排水法收集一瓶體積分?jǐn)?shù)為90%的氧氣，預(yù)先應(yīng)向容積為400mL的集氣瓶中加水，水的體積約為

   

  mL（填寫整數(shù)）。
  組卷：33引用：1難度：0.5

  解析