2022-2023學年江蘇省揚州市儀征市八年級（下）期末語文試卷
發(fā)布：2024/6/6 8:0:9
一、積累運用。
-
1．班級準備出一期主題板報，宣傳委員擬寫了一段“青春寄語”，請你參與對寄語的修改討論。
??①有人說：“人生最浪漫的事，莫過于祖國召喚時，我們正青春”。只有當青春與黨和人民的事業(yè)高度契合時，青春的色彩才會更加絢麗，青春的能量才能充分迸發(fā)。在祖國和人民需要的時候，我們青年應(yīng)該挺身而出。在擔當中歷煉，在盡責中成長，我們的青春才會浪漫而有意義。②讓我們扛起如山的責任，踐行誓言的kēng qiāng。 愿我們青春年華里留下的腳印能夠拼成一幅畫，這幅畫的名字叫“浪漫的青春”。
（1）【字詞闖關(guān)】
小真：文段中“迸發(fā)”的“迸”和“契合”的“契”的讀音我不能確定，你可以幫我嗎？
你：這兩個字分別讀：①、②
小州：語段中“kēng qiāng”一詞的字形我遺忘了，請你來寫一下這個詞，好嗎？
你：好的，這兩個字這樣寫：③、④
（2）【基礎(chǔ)診斷】
小語：文段中畫橫線的句子①的標點符號似乎用錯了，你知道怎么修改嗎？
你：①我覺得應(yīng)該這樣修改：
小文：我覺得“寄語”中還有不妥之處，畫橫線句子②感覺讀起來不順暢。
你：是的，應(yīng)該把②“”和 ③“”調(diào)換位置，讀起來就朗朗上口了。
（3）【語法修辭】根據(jù)所學漢語知識，選擇下列說法正確的一項
A．“高度契合”“青春的色彩”“一幅畫”的短語結(jié)構(gòu)類型不一致。
B．加點的詞語“只有”“和”的詞性都是連詞，“最”“應(yīng)該”的詞性都是副詞。
C．“愿我們青春年華里留下的腳印能夠拼成一幅畫，”這句話運用了比喻的修辭。
D．“在擔當中歷煉，在盡責中成長，我們的青春才會浪漫而有意義?！边@句話的主干是“我們有意義”。組卷：5引用：1難度：0.5 -
2．【文化長廊】下列有關(guān)文學常識的表述不正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：1難度：0.8 -
3．【詩詞天地】請在下面橫線處填上合適的古詩文名句。
（1），君子好逑。（《詩經(jīng)?周南》）
（2）萬籟此都寂，。（常建《題破山寺后禪院》）
（3），兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（4）可憐身上衣正單，。（白居易《賣炭翁》）
（5），落日故人情。（李白《送友人》）
（6），只有香如故。（陸游《卜算子?詠梅》）
（7），寂寞沙洲冷。（蘇軾《卜算子?黃州定慧院寓居作》）
（8）“歌吟總帶憂民淚，顛沛仍懷愛國心?！边@則對聯(lián)說的是杜甫一生雖顛沛流離，卻始終不改憂國憂民的本色。請寫出《茅屋為秋風所破歌》中最能表現(xiàn)詩人憂國憂民情懷的連續(xù)的兩句：，。組卷：3引用：1難度：0.5
二、閱讀理解。
-
10．課外美文閱讀
祈 求
林敬鈞
我曾經(jīng)在長城上看到一位白發(fā)蒼蒼的畫家畫鷹。在北方特有的那種干燥湛藍的天空下，蒼勁古樸的長城默默地蜿蜒于群山之上。畫家在一塊白布上潑墨揮毫。長城上的風揚起老人的白發(fā)。鼓動每一個人的衣襟。他展開那面墨汁未干的鷹旗。雄鷹起伏振翅，直欲破空而上。
陽光照在大地上，也照在獵獵作響的鷹旗上。一瞬間，我忽然感覺到一種熱血沖破冰層的眩暈，一種沉淀壓抑已久的力量的猛烈爆發(fā)：天空、陽光、長城、老人、長風、鷹。
那不是我第一次見到鷹，卻是我第一次為鷹震撼。
后來一個偶然的機會我在峭壁上看到了鷹的巢穴。那只是一個粗陋的石坑隨便地搭上幾根粗樹枝，其余一無所有。它深深地印在我的腦海里。后來我看到南方一種色彩艷麗的織鳥精致而溫暖安全的巢時，我想到了北方的鷹。不知為什么，我總覺得鷹的身上有一種冷峻而直入人心的力量。我明白鷹不需要巢穴。它從不躲避風雨。它是天地間飛翔的精靈，高傲、敏銳、兇猛、無畏，永不留戀巢穴的溫暖與安樂。
我?guī)б簧盹L塵回到家鄉(xiāng)，聽說公園里來了個動物展覽團。我想起了鷹，于是我去了。
從羽毛的顏色和體形可以看出：那是一只已經(jīng)蒼老的鷹和一只年輕的鷹。鷹架距我不到三米。那只蒼老的鷹的羽毛零亂而支楞突兀，腿上有一根粗大的鐵鏈，它埋頭翅間。那只年輕的鷹目光遲滯，仿佛在看什么，又什么也沒看到。
一個小孩，忽然放肆地把手中的香蕉皮扔向那只埋頭的鷹。他一定不知道他干了一件多么愚蠢的事，因為他還在得意地笑。那只鷹猛地昂起了頭，有力的頸部彎曲成了一個矯健而兇猛的弧度。我看到它眼中凌厲地閃過什么，它閃電般地直掠下來。
然而那長不足一米的鐵鏈狠狠拽住了它，它猛然回墜，被倒吊在高高的鷹架上，晃來晃去，那只年輕的鷹展了展翅以便站穩(wěn)，它冷漠地看了看腳下的同伴，又把茫然的目光投向遠方。
那個被嚇呆的小孩這時才清醒過來，悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊著的鷹狠狠扔去，又嘿嘿地笑起來，一邊撿石塊，一邊大聲的罵。那只蒼老的鷹聳著翅，掙扎著，發(fā)出一串低沉的鳴音。它的聲音在顫抖。我分明地感到一種蒼白而強烈的悲愴冷冷地漫過心頭。我攔住那個小孩，叫他滾。
鷹漸漸停止了掙扎，靜靜地倒吊在高高的鷹架下。利爪筆直地伸向天空--那里曾是它的家園、夢想、榮耀和驕傲。四下沉悶，天地間只有蟬在不停地叫。
我不知道鷹是否會流淚。
那夜我在山頂坐了很久。天上有月，月旁有星；山上有風，山下有樓。我在山頂大夢一場，一顆淚珠從天上落到我的手上。到清晨我再去看那兩只鷹的時候，蒼老的鷹依然倒吊著，只是剛剛死去。喂鷹的人說，野生的鷹是沒法養(yǎng)活的--它不吃東西。他告訴我那只年輕的鷹是人工孵化的。
天空是藍色的，一切都很安靜。我想起北方的天空、陽光和鼓動衣襟的長風，想起傷痕累累的長城上那面獵獵的鷹旗。我不知道那只年輕的鷹在尋找什么，但我想那一定是一只被束縛的鷹對祖先血脈相承的東西的渴求--它一生未曾飛翔。
我知道鷹的靈魂在天上。我祈求世上善良的人們，給鷹一顆奔馳的心，讓高飛的靈魂永不沉淪。
（選自《美麗如初--10年精短散文100篇》，有改動）
（1）第三段說作者“不是第一次見到鷹”，為什么在這里“第一次為鷹震撼”？
（2）作者為什么會夢到“一顆淚珠從天上落到我的手上”？
（3）文中“年輕的鷹”有哪些特點？作者借它表達了什么意思？
（4）下列對本文的賞析，正確的兩項是
A．作者寫南方織鳥精致而安全的巢，是為了與鷹的巢穴造成對比，反襯鷹的生存能力強。
B．作者用年輕鷹的茫然冷漠襯托蒼老鷹的高傲暴烈，意在表明，離開天空鷹就失去了靈魂。
C．作者描寫遭到戲弄后鷹的動作、神態(tài)、聲音，使其內(nèi)在的心理和性格得到了充分展現(xiàn)。
D．作品通過對小孩無知行為的描寫，對人類殘害動物、虐待人才的行為給予了有力的批判。
E．文章用象征手法，通過對蒼鷹性格及命運的敘寫，表達了對志在高遠的奮飛精神的渴望。組卷：75引用：3難度：0.5
三、寫作。
-
11．生活中，我們每個人都會接觸到各種各樣的數(shù)字。試卷上的分數(shù)，日歷上的日期，比賽時的名次……有些數(shù)字僅僅是一個數(shù)字，而有些數(shù)字卻不只是個數(shù)字。面對這些數(shù)字，我們也許會遺憾，也許會欣喜，也許會感動……
請以“這不只是個數(shù)字”為題目，寫一篇不少于 600 字的文章。
要求：（1）文體特征要鮮明，要有真情實感；（2）文章中不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名；（3）不得套作，不得抄襲。組卷：12引用：4難度：0.4