2022-2023學(xué)年山東省煙臺(tái)市福山區(qū)八年級(jí)（上）期中生物試卷（五四學(xué)制）

一、選擇題

• 1．對(duì)以下幾種無(wú)脊椎動(dòng)物的歸類，正確的是（　?。?/h2>

  A．水蛭——軟體動(dòng)物	B．蝗蟲(chóng)——環(huán)節(jié)動(dòng)物
  C．蜈蚣——線形動(dòng)物	D．七星瓢蟲(chóng)——節(jié)肢動(dòng)物
  組卷：17引用：14難度：0.6

  解析

• 2．關(guān)于線形動(dòng)物的主要特征，描述不正確的是（　?。?/h2>

  A．身體呈圓柱形	B．有口有肛門(mén)
  C．體表有角質(zhì)層	D．有口無(wú)肛門(mén)
  組卷：17引用：3難度：0.8

  解析

• 3．下列四組動(dòng)物中，共同特征最多的是（　　）

  A．水螅和渦蟲(chóng)	B．?？蜕承Q
  C．血吸蟲(chóng)和蟯蟲(chóng)	D．蝦和水蚤
  組卷：13引用：2難度：0.7

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• 4．根據(jù)所學(xué)知識(shí)，判斷下列說(shuō)法正確的是（　?。?/h2>

  A．節(jié)肢動(dòng)物和軟體動(dòng)物的共同特征是都有體節(jié)

  B．扁形動(dòng)物身體呈輻射對(duì)稱，有利于感知各個(gè)方向的刺激

  C．無(wú)脊椎動(dòng)物中能飛行的一定是昆蟲(chóng)

  D．大多數(shù)軟體動(dòng)物有貝殼，所以它們比環(huán)節(jié)動(dòng)物高等
  組卷：44引用：2難度：0.6

  解析

• 5．下列動(dòng)物的結(jié)構(gòu)，不能進(jìn)行氣體交換的是（　?。?/h2>

  A．蚯蚓的體壁

  B．蝗蟲(chóng)的氣管

  C．青蛙的皮膚

  D．家鴿的氣囊
  組卷：10引用：5難度：0.7

  解析

• 6．如圖中字母a、b、c、d表示動(dòng)物之間的共同特征，下列選項(xiàng)描述錯(cuò)誤的是（　　）

  A．a(chǎn)表示恒溫	B．b表示用肺呼吸
  C．c表示牙齒有分化	D．d代表卵生
  組卷：167引用：17難度：0.9

  解析

• 7．某同學(xué)在樹(shù)林里游玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)一只受傷的小動(dòng)物，它具有身體呈流線型、被覆羽毛、前肢變成翼等特征，初步判斷此動(dòng)物屬于（　?。?/h2>

  A．哺乳類

  B．鳥(niǎo)類

  C．爬行類

  D．魚(yú)類
  組卷：24引用：6難度：0.7

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• 8．下列關(guān)于動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的對(duì)應(yīng)關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．青蛙濕潤(rùn)的皮膚里密布毛細(xì)血管，具有輔助呼吸的作用

  B．蜥蜴的體表覆蓋著角質(zhì)鱗片，減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)

  C．鳥(niǎo)體內(nèi)具有多個(gè)氣囊，在飛行時(shí)可增加氣體交換的面積

  D．蝗蟲(chóng)體表有外骨骼，能保護(hù)內(nèi)部柔軟的器官防止水分蒸發(fā)
  組卷：23引用：2難度：0.5

  解析

• 9．動(dòng)物以各自獨(dú)特的方式適應(yīng)環(huán)境，下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．水螅的外胚層細(xì)胞分化成刺細(xì)胞，有利于御敵和攝取食物

  B．渦蟲(chóng)前端感覺(jué)器官集中，有利于生存

  C．蝗蟲(chóng)主要靠三對(duì)足兩對(duì)翅運(yùn)動(dòng)，通過(guò)肺完成氣體交換

  D．蚯蚓身體分節(jié)，運(yùn)動(dòng)靈活
  組卷：12引用：3難度：0.6

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• 10．研究發(fā)現(xiàn)，蝙蝠能夠攜帶埃博拉、SARS（非典）病毒等數(shù)十種致命病毒，而自身“百毒不侵”。下列說(shuō)法不正確的是（　?。?/h2>

  A．蝙蝠具有胎生、哺乳的重要特征

  B．蝙蝠捕食夜蛾，從獲得的途徑來(lái)看屬于后天性行為

  C．人們模仿蝙蝠的回聲定位制造了雷達(dá)，這種生物技術(shù)稱為仿生

  D．病毒需要寄生在活細(xì)胞中才能繁殖
  組卷：18引用：2難度：0.8

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二．簡(jiǎn)答題

• 30．興趣小組利用螞蟻進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析并回答問(wèn)題：
  
  （1）螞蟻群體內(nèi)有一定的組織，成員之間有明確的分工，這樣的行為屬于

   

  。
  （2）設(shè)計(jì)圖1裝置：將塑料杯A與螞蟻窩的巢穴口通過(guò)一根透明塑料吸管相連，作為中轉(zhuǎn)站，塑料杯B、C與A也通過(guò)吸管a、b相連（兩管長(zhǎng)度一致）；往B中放入白砂糖，C不作任何處理。C起到

   

  作用，兩管長(zhǎng)度一致是為了

   

  。觀察發(fā)現(xiàn)，開(kāi)始兩管都有螞蟻散布，15min后，明顯可以看到較多螞蟻選擇進(jìn)入a管，而較少螞蟻選擇進(jìn)入b管。
  （3）為探究信息素（一類化學(xué)物質(zhì)）與螞蟻通訊的關(guān)系，清空裝置一管內(nèi)螞蟻后，調(diào)換a、b管位置，連接方向保持不變，同時(shí)撤去B、C杯，15min后觀察現(xiàn)象。分析螞蟻在通訊過(guò)程存在以下三種可能：①存在信息素，且信息素起到引導(dǎo)作用；②存在信息素，但信息素不起引導(dǎo)作用；③不存在信息素。
  預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并作出全面的分析：
  若a管內(nèi)螞蟻仍然多于b管，則符合上述

   

  （填數(shù)字）的分析；若a、b管內(nèi)螞蟻分布無(wú)明顯差異，則符合上述

   

  （填數(shù)字）的分析。
  （4）設(shè)計(jì)圖2裝置：為探究螞蟻的覓食口味，在A～E五只塑料杯中分別放置等量的檸檬果肉、白砂糖、苦瓜、辣椒和食鹽，分別代表酸、甜、苦、辣、咸五種口味，做三次重復(fù)實(shí)驗(yàn)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)15min后的螞蟻數(shù)量在B杯最多，A和D杯中最少。由此可知螞蟻?zhàn)钕矚g

   

  味，最不喜歡

   

  味。有人提出螞蟻覓食口味的選擇并非先天性行為，那么在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)考慮選擇

   

  的螞蟻。
  組卷：15引用：2難度：0.7

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• 31．《生物多樣性公約》第十五次締約方大會(huì)的主題為“生態(tài)文明：共建地球生命共同體”，大會(huì)會(huì)標(biāo)（圖1）中間的“水滴”包含大熊貓、孔雀、魚(yú)、蝴蝶和身著民族服飾的小女孩等元素，并以甲骨文作背景，反映了生物多樣性和文化多樣性。
  
  （1）王銘同學(xué)將會(huì)標(biāo)“水滴”中的動(dòng)物進(jìn)行了分類，如圖2所示。①表示的分類依據(jù)是

   

  ，E表示的動(dòng)物名稱是

   

  。
  （2）圖1會(huì)標(biāo)“水滴”中沒(méi)有出現(xiàn)脊椎動(dòng)物中的

   

  兩大類群，而爬行類動(dòng)物能終生生活在陸地上的重要原因是

   

  擺脫了對(duì)水環(huán)境的依賴。
  （3）與“水滴”中其他動(dòng)物相比，大熊貓?zhí)赜械姆敝程卣魇?

   

  和

   

  ，其優(yōu)勢(shì)是

   

  。
  （4）“孔雀開(kāi)屏”是孔雀的一種求偶行為，從行為獲得的途徑分析，該行為屬于

   

  。
  組卷：8引用：2難度：0.5

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