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2022年山東省濰坊四中高考語文模擬試卷(4月份)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、現(xiàn)代文閱讀(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ

  • 1.閱讀下面的文字,完成下列各題。
    材料一
          在戲曲“現(xiàn)代化”的意涵中,要求戲曲強(qiáng)化“表現(xiàn)新時代的、新生活的現(xiàn)實”的能力,是戲改主導(dǎo)者最普遍的認(rèn)識,而通過戲曲內(nèi)容的變化定義“現(xiàn)代化”,似乎是一條捷徑。張庚就指出,延安時期開始的新秧歌運(yùn)動,其實際意義就是“把這種表現(xiàn)了我們古代生活的詩歌、音樂、舞蹈相結(jié)合的戲劇、歌舞劇的形式拿來現(xiàn)代化,使它來表現(xiàn)現(xiàn)代的我們?nèi)嗣褡罟廨x的生活”。直到20世紀(jì)80年代,仍然一方面肯定戲曲“運(yùn)用程式去反映生活的方法其基礎(chǔ)仍然是現(xiàn)實主義的”,同時又指出,“生活是發(fā)展的。傳統(tǒng)戲曲程式是在古代生活基礎(chǔ)上提煉出來的,它們與今天的時代既有適應(yīng)的一面,又有不適應(yīng)的一面。所以,戲曲的程式應(yīng)當(dāng)有所發(fā)展”。可見在論述戲曲舞臺表演領(lǐng)域推行“現(xiàn)實主義”原則的必要性時,傳統(tǒng)戲曲缺乏“反映現(xiàn)實生活”的能力,亦成為其重要理由。
          20世紀(jì)50年代初,戲改主管部門曾經(jīng)為解放區(qū)“反映現(xiàn)實生活”的“解放戲”一度走紅而深受鼓舞,但是這樣的喜悅并未維持多長時間。既不愿意公開承認(rèn)戲曲表演的基本原則是非現(xiàn)實主義的,又不能公然接受戲曲演出和觀眾趣味依然高度集中于傳統(tǒng)劇目的現(xiàn)狀,這導(dǎo)致包括周揚(yáng)在內(nèi)的眾多文化主管部門領(lǐng)導(dǎo)在戲曲表演領(lǐng)域產(chǎn)生矛盾心態(tài)。正由于古代題材戲曲劇目始終得到普通觀眾最大程度的喜愛與關(guān)注,因此如何運(yùn)用戲曲手段“反映現(xiàn)實生活”就成為戲改工作者的執(zhí)念。
          實際上,戲曲“反映現(xiàn)實生活”具有雙重含義,對當(dāng)局而言是要借此鼓勵甚至迫使戲曲藝術(shù)家創(chuàng)作和演出基于政治宣傳目的的新劇目;對戲曲藝術(shù)家而言,是為了擴(kuò)大戲曲的表現(xiàn)能力和新的人物塑形能力。在各類宣傳劇受挫于演出市場的特殊背景下,戲改當(dāng)局與戲曲界從業(yè)人員都似乎接受了傳統(tǒng)戲曲不適宜于演出現(xiàn)實題材劇目的托辭,劇種“分工論”就是其典型的表達(dá)方式。然而“分工論”既沒有讓當(dāng)局持續(xù)放過那些古老劇種,更無從解決傳統(tǒng)戲曲提升跨題材的表現(xiàn)力這一焦點問題。20世紀(jì)50年代以來,文化主管部門反復(fù)推出相關(guān)的政策和措施,都在強(qiáng)調(diào)“反映現(xiàn)實生活”是戲曲發(fā)展的關(guān)鍵。從20世紀(jì)60年代中后期至70年代中期,在政治助力下,這一政策措施終于見到“成效”。不過隨著20世紀(jì)70年代末的撥亂反正,一旦失去了政治壓力,傳統(tǒng)劇目就迅速回歸,再次成為戲曲演出市場中的主角。這場“大戲”并未就此完結(jié),它再清楚不過地顯現(xiàn)出了戲曲現(xiàn)代化的困境,但是藝術(shù)家的深度參與,說明“反映現(xiàn)實生活”的要求并不只有政治內(nèi)涵,它同時關(guān)乎藝術(shù)形態(tài)。
          如前所述,戲曲是否確實難以反映現(xiàn)實生活,古代和現(xiàn)實的題材差異是否與戲曲作品的現(xiàn)代性直接關(guān)聯(lián),都很難斷然下定論;從戲曲內(nèi)涵的全方位改造到僅僅關(guān)注新的題材,顯然是呈退守而非進(jìn)取之勢。當(dāng)“反映現(xiàn)實生活”的要求和戲劇表演的“現(xiàn)實主義”原則相結(jié)合,戲曲面對的不僅是題材更新,更內(nèi)在地蘊(yùn)含了改變藝術(shù)形態(tài)的壓力。20世紀(jì)50年代至70年代圍繞“戲曲現(xiàn)代化”話題展開的劇烈而復(fù)雜的多元爭論,涉及“現(xiàn)代戲”創(chuàng)作演出過程中,傳統(tǒng)戲曲的行當(dāng)、流派和程式化表現(xiàn)手法的藝術(shù)價值。然而話題一旦觸及這一層面,在藝術(shù)形態(tài)爭論的背后,就處處存在對戲曲現(xiàn)代化的公開或隱晦的質(zhì)疑與抵抗。戲曲界人士、尤其是最具影響力的京劇等劇種的代表性表演藝術(shù)家,數(shù)十年來對現(xiàn)實題材新劇目的創(chuàng)作演出始終抱持的消極態(tài)度,內(nèi)在地包含了對傳統(tǒng)戲曲的藝術(shù)形態(tài)的堅守,同時還有藝術(shù)與政治的博弈。因為要求戲曲“反映現(xiàn)實生活”與其說是在推動戲曲現(xiàn)代化,還不如說是為了使之意識形態(tài)化,在本質(zhì)上它并沒有真正意義上的現(xiàn)代性;戲曲塑造當(dāng)代戲劇人物的能力是否可
          以用“現(xiàn)代性”形容,更難以論證。
    (摘編自《20世紀(jì)戲曲現(xiàn)代化》)材料二
          實際上,傳統(tǒng)戲曲表現(xiàn)為兩種形態(tài),一種屬于文化形態(tài),主要存在于民間,因而可以稱之為民間戲曲。這種民間戲曲具有質(zhì)樸的、非藝術(shù)化的傾向,這種質(zhì)樸而非藝術(shù)化的傾向,表達(dá)的是一種文化的參與和共融,而非純藝術(shù)的審美咀嚼;另一種則屬于藝術(shù)形態(tài),是士夫文人在民間戲曲的基礎(chǔ)上,不斷豐富其表現(xiàn)手段,使其更趨向雅致,具有了較高的審美性和審美價值,形成我們現(xiàn)在所看到的戲曲藝術(shù)。無疑,關(guān)注和回歸民間是擺脫這種困境、實現(xiàn)現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的根本。戲曲是一種大眾藝術(shù)、大眾文化,它的根、它的脈、它的代謝機(jī)制都在民間,戲曲藝術(shù)的每次發(fā)展、繁榮,民間大眾都發(fā)揮了積極、能動的作用,是改革、創(chuàng)新的主體,是戲曲發(fā)展的推動力,是戲曲一次次轉(zhuǎn)型和新舊代謝的資源庫,每一次革新都有深厚的群眾基礎(chǔ)。然而,反觀當(dāng)代有一種越來越不尊重和漠視民間的趨勢,這不僅讓戲曲藝術(shù)表現(xiàn)形式的革新失去可資借鑒的力量,同時也破壞了具有悠久歷史的戲曲文化生態(tài)鏈,讓戲曲與廣大民眾愈來愈隔膜,這正是我們戲曲現(xiàn)代化過程中最大的一個缺失,也是學(xué)界不得不正視的一個問題。
    (摘編自劉楨《中國戲曲的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型與本質(zhì)回歸》)(1)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是
     

    A.同樣作為戲曲改革主導(dǎo)者的張庚和周揚(yáng)兩人所持的觀點雖然相反,但都認(rèn)為戲曲能夠反映現(xiàn)實生活,贊同戲曲“現(xiàn)代化”。
    B.雖然觀眾的趣味高度集中于傳統(tǒng)劇目,但“解放戲”的成功還是讓戲改工作者對戲曲“反映現(xiàn)實生活”推行充滿信心。
    C.由于涉及不同層面,以及實踐中的復(fù)雜性,戲曲“反映現(xiàn)實生活”難以形成共識,實踐中也沒有得到積極的回應(yīng)。
    D.雖然士夫文人對戲曲藝術(shù)的形成具有決定性的作用,但戲曲畢竟是大眾藝術(shù),實現(xiàn)戲曲的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型應(yīng)讓它回歸民間。
    (2)根據(jù)材料內(nèi)容,下列說法不正確的一項是
     

    A.如果戲曲工作者能夠在現(xiàn)代生活的基礎(chǔ)上提煉、創(chuàng)造出新的戲曲程式,戲曲或許就不缺乏“反映現(xiàn)實生活”的能力。
    B.普通觀眾對傳統(tǒng)劇目的喜愛與關(guān)注之所以難以改變,主要與他們身處社會下層的審美習(xí)慣密切相關(guān)。
    C.在“戲曲現(xiàn)代化”藝術(shù)與政治的博弈中,雖然涉及諸多環(huán)節(jié),但其中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)還是觀眾能否接受。
    D.戲曲的根在民間,“戲曲現(xiàn)代化”的話題光靠形而上的理論探索是難有定論的,只有回歸民間才有可能獲得正確的回答。
    (3)下列說法中,可以作為論據(jù)來支撐材料一觀點的一項是
     

    A.“傳統(tǒng)戲曲程式是在古代生活基礎(chǔ)上提煉出來的,它們與今天的時代既有適應(yīng)的一面,又有不適應(yīng)的一面。”
    B.“古代題材戲曲劇目始終得到普通觀眾最大程度的喜愛與關(guān)注?!?br />C.“從20世紀(jì)60年代中后期至70年代中期,在政治助力下,這一政策措施終于見到‘成效’?!?br />D.“一旦失去了政治壓力,傳統(tǒng)劇目就迅速回歸,再次成為戲曲演出市場中的主角?!?br />(4)什么是戲曲“現(xiàn)代化”?請結(jié)合材料簡要說明。
    (5)請簡要梳理材料一的行文脈絡(luò)。

    組卷:14引用:3難度:0.6

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ

  • 2.閱讀下面的文字,完成下列各題。
    金戒指
    周立波
          我聽到了好多的人,談?wù)摵头Q贊偵察員張海。有的說他身輕如燕,能飛檐走壁。有的說他槍法如神,能百步穿楊。他的妻子張叔賢是一個勞動英雄。她把紡線賺的錢,蓄攢起來,買了一個金戒指,新婚之夜戴在了張海的無名指上。從此以后,金戒指從來沒有離開他的手。
          我們的支隊進(jìn)到山西平遙縣境內(nèi),為了通過敵人一條寬闊、復(fù)雜和危險的封鎖線,要派一個膽大、精細(xì)和忠純的偵察員去偵察沿途的敵情。司令員最初和最后都想起了張海。路程是來回兩百四十里,趕路,偵察,休息,又趕路,兩天一夜。
          第二天清早,雪花沒天蓋地地飄落著,山野全白了。帶著濕味的初冬的雪片飄積在道邊群樹上。有好幾處,發(fā)脆的楊木的枝椏被雪壓斷了。尋食的鴉雀在樹木之間展翅,跳躍,振落著樹枝上的積雪。遠(yuǎn)近的幾個蕭索的山村,全埋在雪里。遠(yuǎn)處的群峰,在彌漫的雪的煙霧里,變成了灰色,再遠(yuǎn)的,溶入迷蒙的空際。在山路上,有一個穿著舊的青布棉襖的農(nóng)民,冒著風(fēng)雪,正在急急忙忙地趕路。在日落以前,這個人走到了離敵人碉堡只有兩里半路的汾河大橋旁,他在橋上來回地走了一次,又橫走了一次,用腳步計量了橋的長和寬。在橋的兩端,他看了地形,于是,走遠(yuǎn)一點,蹲在河沿上,從衣兜里掏出本子來,用鉛筆把地形做了一些粗略地圖書。這時候,一聲槍響,子彈嗖嗖地從頭上飄過,接著又是一槍。他離開了橋旁,取道另一條山路,往回趕路了。這個趕路的農(nóng)民,就是張海。
          前面是一座松樹林子??拷峙裕瑥埡G埔娏艘蛔迩f,他突然感到了疲倦,他已經(jīng)走了一百四十里路了。走進(jìn)村落,看見有一家門外掛著“騾馬大店”的木牌,他邁步走進(jìn)。對這種荒村野店,張海本來是有戒心的。
          女人點起蠟油燈,昏黃的燈光中,隱約可以看見壁泥駁落的窯壁和火焰熏黑的窯頂。女人走到炕頭的灶下,生起火來,燒炕兼燒水,通紅的灶火的光焰,照著肥胖的臉面,蓬亂的頭發(fā)。水熱了,她打一盆水給客人洗臉。絞手巾時,張海露出了他的黃騰騰的金戒指,那女人瞟了一眼,便裝做沒有看見,卷起一床被,搬到隔壁窯洞里去了。
          約莫是半夜,仿佛有人用鐵絲把門從外邊輕輕地?fù)荛_,門輕輕地開了,月光涌進(jìn)門里來。從門外跳進(jìn)一個黑色的人,提一把短刀,向炕上撲去,月的光亮里,刀光一閃,刀鋒剁在炕磚上,冒出了火花??簧鲜强盏?,兇手著了慌,轉(zhuǎn)身要跑,剛奔到門邊,聽到有人笑。
    “饒了我,讓我走吧。都是我的掌柜叫我干的??匆娏四愕慕鸾渲福彼剿募缟?,嗚咽起來,“我就見財起意。饒了我,讓我走吧?!睆埡P睦锵耄骸盎斓?,去你的吧,你剛才還要?dú)⑽伊?。”雖說這樣想,張海還是被她的眼淚打動了。張海是一個硬漢,但他怕眼淚,他把她輕輕地但是堅決地推開,把槍倒插在胸前,走出門去。他要在天黑以前,趕回司令部。
          走不到半里,他摸摸口袋,吃了一驚,他的記事本子失掉了,憑著偵察員特有的推斷力和聯(lián)想力,他知道是店里那女人撲在他的身上嗚咽的時候偷去的。他跑回了店里。
          那女人要求用金成指換本子,張海猶豫了一下,果斷地從手上取下戒指,扔到了炕上。女人把戒指戴在手上,立馬翻臉不認(rèn)賬了。正在這時,張海一眼瞥見了瓦盆底下露出的本子的一角,他連忙拿起來,走到了門邊,心里想著:“留了這女人,是一個禍害。她又看見了本子,可能猜著我軍的企圖了?!彼蛑桥税庖幌聵屝担^也不回地走了。尖銳的槍聲,劃破了黎明的山野的沉寂。
          他幌蕩幌蕩地走出村外才清醒。過度緊張之后的過度疲勞,使他昏昏欲睡了。走到松林邊,腳踢著一棵松樹的盤根,他吃一驚,才清醒了,他摸了摸懷里的本子,忽然想起來,忘記從那女人身上取回金戒指。他要回去取,剛走兩步,只聽見從東方,從店的近側(cè),打了一槍。緊接著又是一槍。以后是大槍和小槍的亂放。這一定是聽到打那女人的槍聲,出來救援的敵特。
          敵人報復(fù)的射擊暴雨一般地足足持續(xù)一刻鐘。有一顆子彈打在他頭頂?shù)乃芍ι?,蹦下一塊冰塊,正打著張海的后腦。
          張海醒來時,發(fā)現(xiàn)自己躺在一家老百姓的炕上?!拔冶环恕!彼胫?,立即跳下炕來,往外就跑,在場院里,他碰到了兩個司令部的騎兵偵察員。他們把他扶到了炕上,把他昏倒以后的一切情形都告訴了他。
          他們奉命來接應(yīng)張海。走到這近邊的店里,發(fā)現(xiàn)一個女人,胸部中一彈,躺在地上,但還沒有死。她把他們當(dāng)做她一伙的人,要他們快去追捕一個八路軍探子。地說,她已經(jīng)通知了五個人去追趕他了。她又說,起始,她看見他穿著莊稼人衣服,卻又帶了一個金戒指。她疑心他。他們給了她一刀,取下了戴在她手上的金戒指。
          他們回來以后的第二天午夜,我們的支隊開過汾河橋。在前行部隊的三個尖兵的前面,有一個穿便衣的小伙子跟著一個向?qū)Р⑴抛咧務(wù)勑π?,十分瀟灑。這個小伙子就是偵察員張海,用我們的司令員的話來說,就是“跳皮鬼”張海。
    1947年5月(有刪改)(1)下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解,正確的一項是
     

    A.司令員最初和最后都想起了張海,既說明張海的能力,也暗示他將輕松完成任務(wù)。
    B.張海對“騾馬大店”保持戒心,體現(xiàn)了一個偵察員對敵情的敏銳和對危險的預(yù)判。
    C.小說取材于戰(zhàn)爭年代的故事,張海、張叔賢是真實人物,但女人和敵特是虛構(gòu)的。
    D.過汾河橋時,穿便衣的小伙走在支隊前面談?wù)勑πΓ譃t灑,真是一個跳皮鬼。
    (2)下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是
     

    A.小說以偵察員張海的傳說開頭,借鑒了中國民間傳說寫人的手法,有虛有實,虛實相間,故事驚險奇特又富有生活氣息,耐人尋味。
    B.小說善于用擬聲、狀貌類詞語來營造氛圍,如“嗖嗖地”“冒出了火花”“尖銳的”“暴雨一般地”,強(qiáng)化了形勢的緊迫感。
    C.小說采用通過人物自身行動顯示人物的表現(xiàn)手法,如張海的英勇機(jī)智在行動中自顯,具有傳奇色彩,但也重蹈人物模式化的窠臼。
    D.小說充分發(fā)揮環(huán)境描寫的作用,如對冬晨雪景的描寫,一方面展示了北方風(fēng)景的獨(dú)特,另一方面用抒情的筆調(diào)推動敘事的進(jìn)程。
    (3)小說采用第一人稱講述故事,這種講述方法有什么效果?
    (4)小說為什么要以“金戒指”為題?請結(jié)合文本加以分析。

    組卷:23引用:6難度:0.6

(二)語言文字運(yùn)用Ⅱ

  • 7.閱讀下面的文字,完成下列各題。
          在生活中,人們發(fā)現(xiàn)荷花生長在污泥中,荷葉卻能保持清潔。這是什么原因呢?研究表明,在荷葉表面,分布著大量微米級的乳突,每一個乳突上又分布著大量納米級的細(xì)枝狀結(jié)構(gòu)。這些乳突和突起在荷葉表面匯聚成一個挨一個隆起的“小山包”。(  )水滴的最小直徑為1—2毫米,比荷葉表面上的乳突要大得多,因此①           被空氣層阻隔,只能同葉面上“小山包”的頂端形成幾個點的接觸,并不能真正浸潤葉面。水滴在自身表面張力作用下形成球狀體,水球吸附灰塵并滾出葉面,②           。這種自潔葉面的現(xiàn)象被稱作“荷葉效應(yīng)”。
          但與“荷葉效應(yīng)”不同,玫瑰花瓣上的小水珠 ③           。科學(xué)家發(fā)現(xiàn),玫瑰花瓣表面由微米尺度的乳突組成,而在乳突的尖端則是許多納米尺度的折疊結(jié)構(gòu),而這種結(jié)構(gòu)正是導(dǎo)致玫瑰花瓣高黏附特性的關(guān)鍵因素。
    (1)下列填入文中括號內(nèi)的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?
     

    A.于是在緊貼葉面的上方,形成了一層極薄的、只有納米級厚的空氣層,使得“小山包”之間充滿空氣。
    B.“小山包”之間充滿空氣,一層極薄的、只有納米級厚的空氣層于是在緊貼葉面的上方形成。
    C.“小山包”之間充滿空氣,于是在緊貼葉面的上方就形成了一層極薄的、只有納米級厚的空氣層。
    D.于是在緊貼葉面的上方,一層極薄的、只有納米級厚的空氣層在“小山包”之間形成。
    (2)請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過10個字。

    組卷:10引用:3難度:0.7

四、作文

  • 8.按要求作答,不少于700字。
          明清之際一批思想家提出“經(jīng)世致用”的主張,認(rèn)為學(xué)問必須有益于解決社會問題;李白吟出“天生我材必有用”的千古名句。莊子卻說“無用之用,方為大用”;有現(xiàn)代學(xué)者認(rèn)為:“讀一些無用的書,做一些無用的事,花一些無用的時間,都是為了在一切已知之外,保留一個超越自己的機(jī)會。”
          對于“有用”與“無用”的內(nèi)涵與關(guān)系,你有怎樣的思考?請自定角度,自擬題目,寫一篇議論文,
          要求:論點明確,論據(jù)充實,論證合理;語言流暢,書寫清晰。

    組卷:40引用:4難度:0.6
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