2019-2020學(xué)年江蘇省鹽城中學(xué)九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、單選題(本題15小題,共30分,每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)
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1.踐行“綠水青山就是金山銀山”。下列做法不符合這一理念的是( ?。?/h2>
組卷:2引用:1難度:0.9 -
2.慶祝建國(guó)70周年的下列活動(dòng),發(fā)生化學(xué)變化的是( ?。?/h2>
組卷:84引用:10難度:0.9 -
3.下列各組物質(zhì)中,屬于氧化物的是( ?。?/h2>
組卷:3引用:2難度:0.8 -
4.下列有關(guān)空氣的說(shuō)法不正確的是( )
組卷:2引用:1難度:0.8 -
5.化學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn),下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( ?。?/h2>
組卷:33引用:3難度:0.7 -
6.關(guān)于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述正確的是( ?。?/h2>
組卷:2引用:1難度:0.6
二、非選擇題(本大題包括5小題,共40分)
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18.某化學(xué)興趣小組對(duì)某膨化食品中的充入氣體產(chǎn)生了興趣,于是進(jìn)行了如下探究。
【提出問(wèn)題】包裝袋內(nèi)的氣體成分是什么呢?
膨化食品包裝袋中填充氣體的目的是
【查閱資料】稀有氣體價(jià)格高,膨化食品價(jià)格低,生產(chǎn)廠家一般不用稀有氣體。
【猜想假設(shè)】猜想一:氧氣
猜想二:氮?dú)?br />猜想三:二氧化碳
猜想四:二氧化硫
猜想五:干燥的空氣
通過(guò)分析,大家認(rèn)為猜想一不正確,原因是
從食品安全的角度考慮,大家覺(jué)得猜想四也是不正確的,你的理由是
【實(shí)驗(yàn)探究】為了探究氣體的成分,乙和丙兩位同學(xué)各提出了一種方案。
①甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn):收集一瓶該氣體,把一根燃著的木條伸入瓶中,發(fā)現(xiàn)木條立即熄滅。通過(guò)這個(gè)現(xiàn)象可判斷出猜想
②乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案被同學(xué)們認(rèn)可。在裝有該氣體的容器(容器內(nèi)壓強(qiáng)接近大氣壓強(qiáng))上連接如圖裝置。
A.為了使容器內(nèi)的氣體通過(guò)澄清石灰水,活塞應(yīng)向
B.經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水
【交流討論】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,興趣小組的同學(xué)討論,認(rèn)為氣體除了是二氧化碳,還可能是組卷:19引用:1難度:0.5 -
19.請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置,回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出儀器的名稱:a
(2)實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
(3)用裝置E收集氧氣,下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是
①實(shí)驗(yàn)前,將集氣瓶裝滿水
②開(kāi)始反應(yīng)后,有氣泡冒出則將導(dǎo)氣管口移入集氣瓶
③當(dāng)看到集氣瓶口有大氣泡冒出時(shí),將玻璃片蓋上集氣瓶再移出水槽
④收集滿氧氣的集氣瓶倒放在桌面上。
(4)裝置F裝滿水相當(dāng)于排水法收集氧氣,氧氣應(yīng)該從
(5)氫氣是一種密度比空氣小的氣體,難溶于水。實(shí)驗(yàn)室常用金屬鋅粒和稀硫酸溶液在常溫下反應(yīng)制取氫氣。實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置可以選擇如圖(請(qǐng)?jiān)贏-E中選擇)的
(6)充分加熱15.8克的高錳酸鉀,共能制得氧氣的質(zhì)量是多少?(寫(xiě)出具體的計(jì)算過(guò)程)組卷:20引用:1難度:0.5