2020年河南省開封市高考生物模擬試卷（3月份）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共6小題，每小題6分，滿分36分）
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1．下列有關(guān)細胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：27引用：1難度：0.7 -
2．精準扶貧引進某種經(jīng)濟植物，高三生物小組接手研究該植物是否適合本地生長的項目之一。因此設(shè)計了一個測定該根毛細胞液濃度的實驗方案，結(jié)果如表。又測定了本地種植地的土壤溶液濃度，發(fā)現(xiàn)土壤溶液的濃度適合該植物生長，則本地土壤溶液的濃度最可能是（ ?。?br />
濃度（mol/L） 0.15 0.2 0.25 0.3 質(zhì)壁分離狀況 不分離 剛分離 顯著 顯著 組卷：14引用：1難度：0.7 -
3．二倍體百合（2n=24）形成配子過程中的細胞圖象如圖，下列敘述錯誤的是（ ?。?br />
組卷：22引用：2難度：0.7 -
4．下列關(guān)于生物進化的敘述，錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：25引用：1難度：0.7
三、[生物--選修1：生物技術(shù)實踐]
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11．咔唑（含N有機物）具有潛在致癌性，且結(jié)構(gòu)穩(wěn)定難以清除。為了獲得高效降解咔唑的微生物，研究人員設(shè)計了如圖所示的實驗方案（①～⑦表示相應(yīng)的標注操作過程）。請回答下列問題。
（1）圖示所用的“CNFM+咔唑”培養(yǎng)基，屬于培養(yǎng)基。
（2）②操作的接種采用（實驗器具）。
（3）④操作的接種采用方法，其中平板培養(yǎng)的目的是。
（4）在相同、適應(yīng)環(huán)境中進行上述“多瓶培養(yǎng)”操作，可以初步確定的錐形瓶中含有高效降解咔唑的微生物。
（5）為鑒定如圖1平板中的微生物種類，可作為鑒定依據(jù)的有。
（6）為了將圖1培養(yǎng)基中的真菌與細菌分離，新制了PDA培養(yǎng)基（含馬鈴薯、葡萄糖、瓊脂、蒸餾水）并加入青霉素（抑制細菌細胞壁的合成）。接種時用絨布輕按圖1培養(yǎng)基表面，使絨布面沾上菌落，再將絨布輕按在新制培養(yǎng)基表面，培養(yǎng)結(jié)果如圖2所示
①比較圖1、2可知，圖1中菌落（填編號）為細菌，判斷理由是。
②圖2中出現(xiàn)菌落5的原因可能是（寫出三種）。組卷：25引用：1難度：0.6
四、[生物--選修3：現(xiàn)代生物課件專題]
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12．人t-PA蛋白能高效溶解血纖維蛋白凝聚的血栓。用傳統(tǒng)基因工程生產(chǎn)的t-PA給心梗患者大劑量注射卻會誘發(fā)顱內(nèi)出血，原因在于其與血纖維蛋白結(jié)合的特異性低，但若將其第84位的半胱氨酸換成絲氨酸，就能顯著降低出血副作用。據(jù)此，科學(xué)家對人t-PA基因進行序列改造，再采取傳統(tǒng)的基因工程方法表達該突變基因，制造出了高性能的t-PA突變蛋白。
（1）人t-PA基因第84位半胱氨酸的模板鏈堿基序列為ACA．絲氨酸的密碼子為UCU，突變基因中對應(yīng)該氨基酸密碼子的堿基序列應(yīng)設(shè)計為。
（2）上述獲得突變目的基因的基本途徑是。
（3）如圖所示t-PA突變基因、質(zhì)粒，用限制酶切開該質(zhì)粒較好。
（4）將相應(yīng)的重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌中，含t-PA突變基因的細胞應(yīng)具有的性狀是。
（5）上述生物工程技術(shù)是以為基礎(chǔ)的，首先通過，再進行，以滿足醫(yī)療需求的。組卷：51引用：1難度：0.5