2022-2023學(xué)年湖南省益陽市六校高一（上）期末語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        關(guān)于語言經(jīng)濟(jì)學(xué)的由來，學(xué)界都普遍認(rèn)為源于馬爾沙克。他于1965年在致力于信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究時(shí)揭示了語言的經(jīng)濟(jì)學(xué)性質(zhì)，認(rèn)為語言作為人類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中不可缺少的工具，具有與其他資源一樣的經(jīng)濟(jì)特性，即價(jià)值、效用、費(fèi)用和收益等特性，遺憾的是他沒有做出深入分析。而后許多經(jīng)濟(jì)學(xué)者借用人力資本理論和教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)理論把語言引入經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中來，探討作為人力資本的語言所具有的經(jīng)濟(jì)勢(shì)能。國內(nèi)的研究始于21世紀(jì)，也是繼承和發(fā)展了西方研究的理論成果，但是缺乏深入研究，沒有形成完整的體系。到底什么是語言經(jīng)濟(jì)學(xué)？它的范式和本體論基礎(chǔ)是什么？這些都不是一句話就能解釋清楚的。不過，學(xué)界對(duì)于它的研究對(duì)象問題已經(jīng)有了基本的共識(shí)。
        對(duì)于語言本身產(chǎn)生、演變規(guī)律的研究，見諸語言學(xué)、考古學(xué)和社會(huì)學(xué)的文獻(xiàn)相對(duì)較多，尤以語言學(xué)為主。語言學(xué)對(duì)這一問題的研究，主要圍繞語言的內(nèi)部要素（語音、詞匯、語言）進(jìn)行，特別強(qiáng)調(diào)遵循語言自身規(guī)律，把一切不屬于它們研究對(duì)象的東西排除在外。而語言經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)這一問題的研究，主要是把語言作為研究素材，用經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法進(jìn)行分析。語言的形成、發(fā)展、傳播、更新和消亡本身就是一個(gè)長期的演化過程，人們的經(jīng)濟(jì)理性選擇在此過程中起到很大作用，因此，對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法，語言經(jīng)濟(jì)學(xué)可以最大限度地使用或借鑒。例如，借助經(jīng)濟(jì)學(xué)和博弈論中的均衡和最大化思想來探究復(fù)雜語言系統(tǒng)的生成演化過程中衍生出來的“常規(guī)性”，并探討語用行為中言語資源配置的均衡和優(yōu)化問題。
        語言經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究的另一個(gè)問題就是語言產(chǎn)生、演變與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)之間的關(guān)系。這一研究可以歸結(jié)為語言的作用或考者語言的經(jīng)濟(jì)勢(shì)能，這也是語言經(jīng)濟(jì)學(xué)的時(shí)髦話題，目前這一方面的理論相對(duì)成熟。比如布里克利和艾米陳利用兒童移民的數(shù)據(jù)探討了語言能力與工資收入分配的關(guān)系，格林測(cè)算出英語的強(qiáng)勢(shì)地位可以幫助英國在歐洲獲得較高收益。再比如拉齊爾、切爾以及德?斯旺關(guān)于語言趨同理論（語言經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的一個(gè)主題）的研究，是為國家的語言規(guī)劃提供理論基礎(chǔ)的；奇斯維克等提出語言的人力資本性質(zhì)，是為一些移民國家制定語言政策提供支持的，美國的GRE、英國的雅思考試等就是受這些理論的影響。圍繞著語言的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和信息化處理等形成的語言產(chǎn)業(yè)，它自身的發(fā)展規(guī)律、組織結(jié)構(gòu)及其對(duì)經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)度等等，都是語言經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的重要領(lǐng)域。
        語言經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展至今不過50多年，作為一個(gè)迅速拓展的研究領(lǐng)地，它還沒有形成一個(gè)統(tǒng)一的分析框架，現(xiàn)有的研究零散而雜亂。從已有的研究成果來看，對(duì)語言經(jīng)濟(jì)勢(shì)能的研究遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對(duì)語言本身的研究。甚至在有些學(xué)者看來，前者都不屬于真正的語言經(jīng)濟(jì)學(xué)研究?？梢灶A(yù)見，在以后的研究中，語言學(xué)界和經(jīng)濟(jì)學(xué)界對(duì)于語言經(jīng)濟(jì)學(xué)的認(rèn)識(shí)分歧還將長期存在，畢竟語言學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析框架相差太遠(yuǎn)。即使在經(jīng)濟(jì)學(xué)的框架內(nèi)研究語言也會(huì)因經(jīng)濟(jì)理論的不同而產(chǎn)生迥然不同的結(jié)論，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)學(xué)囊括了太多的學(xué)派與內(nèi)容。不過，語言與經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系的研究，或許將會(huì)是語言經(jīng)濟(jì)學(xué)作為新興領(lǐng)域最能彰顯活力之處。
  （摘編自黃少安、張衛(wèi)國、蘇劍《語言經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論》）材料二：
        語言經(jīng)濟(jì)學(xué)作為一門新興的交叉性邊緣學(xué)科，它強(qiáng)調(diào)從經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角出發(fā)，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論、原則和方法來研究語言，這為我們研究新詞語，提供了重要的理論支持。言語活動(dòng)本身存在著一定的定式，即言語的內(nèi)部始終有一種力量--人的交際和表達(dá)的需要與人在生理上（體力上）和精神上（智力上）的自然惰性之間的基本沖突。人們總是在尋求更多、更新、更明確的語言單位來表現(xiàn)自己的內(nèi)心想法。在這個(gè)活動(dòng)中，人要消耗體力、時(shí)間、精力，所以人們?cè)诓粩鄬で竽軌蚴×τ帜鼙蝗似毡榻邮艿恼Z言詞匯。這就是法國語言學(xué)家馬爾丁內(nèi)提出的“語言經(jīng)濟(jì)學(xué)原則”。如：“‘拼養(yǎng)’孩子讓人歡喜讓人憂。”新詞語“拼養(yǎng)”就適應(yīng)了簡(jiǎn)潔、省時(shí)、省力的經(jīng)濟(jì)學(xué)原則，時(shí)下在年輕的父母中得以迅速流行。再如：“美國選民對(duì)惡炒‘中國話題’不感冒?！边@里的時(shí)髦詞語“中國話題”是指西方國家對(duì)崛起的中國是否對(duì)世界構(gòu)成威脅的議論，其中隱含的是有些發(fā)達(dá)國家的某些政客在大選前利用媒體不斷炒作“中國威脅論”而引起的一系列話題。
        新聞新詞語在展示我們國家經(jīng)濟(jì)騰飛的同時(shí)，對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也產(chǎn)生一定的積極影響。現(xiàn)代化的傳媒技術(shù)手段如電視新聞、書籍、廣播等傳播著大量的新詞語，擴(kuò)展了人們的知識(shí)面，改變了人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)，開拓了人們的思考空間和鑒賞能力，提高了人們的思維想象力、創(chuàng)造力和生活熱情。新詞語傳播的新的價(jià)值觀念，使精英文化在社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中占據(jù)核心地位，引導(dǎo)人們追蹤時(shí)代發(fā)展的步伐，從而改變明天的經(jīng)濟(jì)生活?，F(xiàn)如今，大量流行的縮寫新詞語以其少量的符號(hào)表達(dá)了盡可能多的信息，適應(yīng)了講究速度和效率的現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展規(guī)律和語言經(jīng)濟(jì)原則，并產(chǎn)生了積極的作用，對(duì)此我們應(yīng)該給予足夠的關(guān)注。
  （摘編自潘銳《新詞語的語言經(jīng)濟(jì)學(xué)效應(yīng)》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.語言經(jīng)濟(jì)學(xué)起源于20世紀(jì)60年代，國內(nèi)對(duì)語言經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究起步較晚，對(duì)西方研究的成果進(jìn)行了借鑒，但還沒有形成完整的體系。
  B.相比而言，語言經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)語言經(jīng)濟(jì)勢(shì)能的研究更感興趣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對(duì)語言本身的研究，并且形成了相對(duì)成熟的理論。
  C.“中國話題”是有些發(fā)達(dá)國家的某些政客利用媒體炒作出來的新詞語，并沒有體現(xiàn)馬爾丁內(nèi)提出的“語言經(jīng)濟(jì)學(xué)原則”。
  D.以少量的符號(hào)表達(dá)了盡可能多信息的縮寫新詞語與現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展規(guī)律和語言經(jīng)濟(jì)原則相一致，都講究速度和效率。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.馬爾沙克揭示了語言的經(jīng)濟(jì)學(xué)性質(zhì)，后世學(xué)者進(jìn)一步豐富了相關(guān)理論，但對(duì)語言經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究范式和本體論基礎(chǔ)依然沒有形成共識(shí)。
  B.布里克利、格林以及拉齊爾、切爾等人的研究都是圍繞語言與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)之間的關(guān)系展開，可以為國家的語言規(guī)劃和語言政策制訂提供幫助。
  C.言語活動(dòng)中人精神上的惰性決定了人們總是在尋求既省力又能被人普遍接受的語言來表現(xiàn)內(nèi)心的想法，新詞語就順應(yīng)了人的這一需求。
  D.新詞語不僅是中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的見證者，還是重要的推動(dòng)力量，對(duì)我們搞好社會(huì)主義精神文明建設(shè)，構(gòu)建和諧社會(huì)具有重要的意義。
  （3）根據(jù)材料內(nèi)容，下列各項(xiàng)中不屬于語言經(jīng)濟(jì)學(xué)研究范疇的一項(xiàng)是

   

  
  A.流行語的語義結(jié)構(gòu)及其生成機(jī)制研究
  B.“一帶一路”倡議下的語言服務(wù)研究
  C.商務(wù)廣告的語體特征及翻譯策略研究
  D.語言因素在脫貧攻堅(jiān)中的作用研究
  （4）請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，給語言經(jīng)濟(jì)學(xué)下一個(gè)簡(jiǎn)要定義。
  （5）請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理材料一的行文脈絡(luò)。
  組卷：13引用：5難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  用一根頭發(fā)做手術(shù)
  劉慶邦      不知道您信不信，連自己的名字都不會(huì)寫的母親，雖不是醫(yī)生，卻為我做過手術(shù)。母親做手術(shù)，不用剪子，不用刀，也不打什么麻藥，只從頭上取下一根頭發(fā)，就把手術(shù)完成了。母親的手術(shù)做得很成功，達(dá)到了她預(yù)期的效果。
        母親先是生了我大姐，接著生了我二姐。大姐出生時(shí)，奶奶還算高興。又有了我二姐，奶奶就不大高興。她不僅僅是不高興，竟禁不住咧著嘴大哭起來。請(qǐng)不要笑話我奶奶，在我看來，傳宗接代也許是奶奶認(rèn)為的人生使命，也是她的價(jià)值觀所在。奶奶年紀(jì)大了，身體也不好，她擔(dān)心自己臨死前見不到孫子，一輩子都白活了。奶奶咬牙堅(jiān)持著，不許自己死。她要求看病，主動(dòng)吃藥，是不見孫子誓不罷休的意思。我出生后，當(dāng)奶奶確認(rèn)我是一個(gè)男孩兒，她像是實(shí)現(xiàn)了自己的全部?jī)r(jià)值，達(dá)到了人生的最終目的，不久就高高興興地去世了。
        對(duì)于像奶奶這樣的傳統(tǒng)觀念，我母親也未能避免。但母親的表現(xiàn)不像奶奶那么明顯。孩子都是自己的親骨肉，對(duì)所生的每個(gè)孩子，母親都喜歡。只是比較而言，母親對(duì)男孩子更重視一些。作為母親的第一個(gè)兒子，母親對(duì)我的重視，是在我出生之際，首先對(duì)我進(jìn)行了一番徹頭徹尾的審視，發(fā)現(xiàn)多出了兩個(gè)零件。多出來的兩個(gè)零件是什么呢？是長在我左側(cè)耳孔邊的兩個(gè)肉瘤子，其中一個(gè)肉瘤子還比較長，長得有些下垂。肉瘤子的形狀也不好看，兩頭粗，中間細(xì)，像一個(gè)彈花錘。母親大概覺得這樣的肉瘤子不好看，會(huì)影響我的形象，決定對(duì)肉瘤子實(shí)行減法，把“彈花錘”減掉。母親不會(huì)送我去醫(yī)院，因?yàn)楦浇?zhèn)上雖然有一個(gè)衛(wèi)生院，但院里沒有一個(gè)醫(yī)生會(huì)做手術(shù)。母親也不會(huì)送我去縣醫(yī)院，一是我們家離縣醫(yī)院太遠(yuǎn)了，二是母親想到，醫(yī)生要是對(duì)我的肉瘤子動(dòng)剪子動(dòng)刀，我的耳朵就要流血。母親可不愿意讓她剛出生的兒子受那個(gè)罪。
        世界上所有的母親，對(duì)自己的孩子都很疼愛。然而要是不舉例說出一些細(xì)節(jié)，就難以證明母親對(duì)孩子疼愛到什么程度。這里請(qǐng)?jiān)试S我說一個(gè)細(xì)節(jié)，看看母親對(duì)我的疼愛是多么極端。我出生在天寒地凍的臘月，母親怕凍著我，舍不得把我抱在被窩兒外面撒尿，寧可讓我把尿撒在被窩兒里。更有甚者，我都一歲多了，母親明明覺出我在尿床，她并不叫醒中斷我，任我把一泡尿尿完。母親說，我尿到半截，她要是叫醒我，害怕我突然憋尿，會(huì)憋出毛病來。有一個(gè)詞叫溺愛，母親對(duì)我的疼愛完全可以用這個(gè)詞來形容。
        母親對(duì)我如此疼愛，卻要把我耳朵上的一個(gè)肉瘤子去掉，這就構(gòu)成了一對(duì)矛盾。這個(gè)矛盾怎么解決呢？我的母親是有智慧、有耐心的母親，她的辦法是從自己頭上扯下一根頭發(fā)，把頭發(fā)系在肉瘤子中間最細(xì)的地方，循序漸進(jìn)，一點(diǎn)一點(diǎn)把頭發(fā)勒緊。母親后來告訴我，她都是趁給我喂奶的時(shí)候，趁我把注意力都集中在吃奶上，她才把頭發(fā)給我緊一緊。就這樣日復(fù)一日地緊下來，肉瘤子的頂端部分開始變紅，發(fā)腫，發(fā)紫。六七天后，直到頂端部分變得像一粒成熟的紫葡萄，使果熟蒂落般地自動(dòng)脫落下來。我那時(shí)還不記事，連對(duì)疼痛的記憶能力都沒有?；蛟S母親做的手術(shù)沒有帶給我任何疼痛，在我不知不覺間，和我的身體血肉相連的一個(gè)小肉瘤就永遠(yuǎn)離我而去。一根頭發(fā)微不足道，它沒有什么硬度，更談不上鋒利，但它以柔克剛，切斷的是我的身體向瘤子頂端供血、供養(yǎng)的通道，起到了剪子和刀子同樣的作用。
        我耳朵上肉瘤子的殘余部分如今還存在著，我抬手就能摸到，一照鏡子就能看到，它仿佛一直在提醒著整個(gè)做手術(shù)的過程。但回憶起來，在母親生前，我們母子并沒有就這個(gè)事情進(jìn)行過深入交流。母親是多次講過她如何去掉了這個(gè)肉瘤子，卻一次都沒說過她為何要去掉這個(gè)肉瘤子。在我這方面呢，也從沒有問過母親為我勒掉其中一個(gè)肉瘤子的原因。事情的微妙之處就在這里。母子之間的有些事情心里明白就行了，沒有必要一定要說出來。在我們老家，男孩子的左耳上如果只長一個(gè)肉瘤子，被說成是拴馬樁。進(jìn)而普遍的說法是，長有拴馬樁的男孩子預(yù)示著有富貴的前程。那么，一只耳朵上長兩個(gè)肉瘤子算什么呢，有什么樣的解釋呢？沒聽說過。我想，兩個(gè)瘤子是二瘤子，二瘤子是二流子的諧音。而二流子指的是不務(wù)正業(yè)、游手好閑、好吃懶做的人。我的勤勞要強(qiáng)的母親，可不愿意讓她的兒子成為一個(gè)像二流子一樣的人。我敢大膽斷定，我母親就是這么想的。
  養(yǎng)兒教兒，母親這么做，其實(shí)是在塑造我。打我一出生，母親對(duì)我的塑造就開始了。在塑造我外形的同時(shí)，也在塑造我的內(nèi)心。當(dāng)然，母親對(duì)我的塑造不止這一項(xiàng)，我成長過程中的每一步，都離不開母親的塑造。母親去世十多年了，她的在天之靈對(duì)我的塑造仍在進(jìn)行之中。好在我沒有辜負(fù)母親的心愿，至少?zèng)]有成為一個(gè)二流子。
  （1）下列對(duì)文章思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．“對(duì)所生的每個(gè)孩子，母親都喜歡”說明母親雖有重男輕女的傳統(tǒng)觀念，但并沒有影響對(duì)子女的疼愛。
  B．母親因?yàn)椤拔摇倍走叺膬蓚€(gè)肉瘤子的形狀不好看會(huì)影響我的形象，所以下決心想把其中一個(gè)去掉。
  C．母親不會(huì)送我去醫(yī)院的原因，主要是母親不愿意讓她剛出生的兒子承受手術(shù)之苦。
  D．母親生前從未說出為“我”去掉肉瘤子的原因，對(duì)此“我”也從不過問，這體現(xiàn)了“我”對(duì)母親的理解。
  （2）下列對(duì)文章藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．文章開頭“母親雖不是醫(yī)生，卻為我做過手術(shù)”一方面點(diǎn)題，另一方面引發(fā)讀者的閱讀興趣。
  B．第二段用語風(fēng)趣幽默、略帶夸張，刻畫了一個(gè)有著重男輕女傳統(tǒng)思想的奶奶形象。
  C．文中“母親讓我把尿撒在被窩兒里”“并不叫醒中斷我”這些細(xì)節(jié)都充分表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的疼愛。
  D．母親多次講過如何去掉肉瘤子卻沒說過為何要去掉，體現(xiàn)了母親的無奈與痛苦，語言意味深長。
  （3）本文運(yùn)用第一人稱敘述有何作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。
  （4）有人認(rèn)為文章最后一段作用不大，可以刪去；也有人認(rèn)為這一段很重要，不可刪去。你認(rèn)同哪一種觀點(diǎn)？請(qǐng)說明理由。
  組卷：26引用：4難度：0.5

  解析

二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，19分）

• 3．文言文閱讀。閱讀下面的文言文，完成各題。
        索綝字巨秀，少有逸群之才。舉秀才，除郎中，轉(zhuǎn)南陽王模從事中郎。劉曜將劉聰侵掠關(guān)東，以綝為奮威將軍以御之，斬聰將呂逸，又破聰黨劉豐。聰將蘇鐵、劉五斗等劫掠三輔，除綝馮翊太守。綝有威恩，華夷向服，賊不敢犯。及懷帝蒙塵，綝乃赴安定，與安夷護(hù)軍曲允頻破賊黨，遷定宗廟。永嘉六年，與閻鼎立秦王為皇太子，進(jìn)救新平，小大百戰(zhàn)，綝手擒賊帥李羌。七年及即尊位，是為愍帝。綝以首迎大駕之功，封弋居伯。又遷前將軍、右仆射。尋又詔曰：“社稷之不隕，實(shí)公是賴。授衛(wèi)將軍，領(lǐng)太尉，軍國之事悉以委之?！奔皠㈥浊直仆醭?，議綝為都督征東大將軍討之。尋以破曜功封上洛郡公，食邑萬戶，拜夫人荀氏為新豐君，子石元為世子。后綝自長安伐劉聰，聰將趙染杖其累捷，帥精騎數(shù)百與綝戰(zhàn)，大敗之，染單馬而走。以功轉(zhuǎn)驃騎大將軍、左仆射。劉曜復(fù)率眾人攻馮翊，帝累征兵于南陽王保，保左右議曰蝮蛇在手壯士解其腕且斷隴道以觀其變從事中郎裴詵曰蛇已螫頭其可截不保以胡崧行前鋒都督乃發(fā)。曲允欲挾天子趣保，綝以保必逞私欲，乃止。自長安以西，亦不復(fù)奉朝廷。百官饑乏，采稆自存。城中饑窘，人相食不可制。時(shí)三秦人尹桓等數(shù)千家，盜發(fā)漢霸、杜二陵，多獲珍寶。帝問綝曰：“漢陵中物何乃多邪？”綝對(duì)曰：“漢天子即位一年而為陵，天下貢賦三分之，一供宗廟，一供賓客，一充山陵。漢武帝饗年久長，比崩而茂陵不復(fù)容物，其樹皆已可拱。赤眉取陵中物不能減半，于今猶有朽帛委積，珠玉未盡。此二陵是儉者耳，亦百世之誡也。”后劉曜又率眾圍京城，帝使侍中宋敞送箋降于曜。及帝出降，綝隨帝至平陽，劉聰戮之于東市。    （節(jié)選自《晉書?索綝傳》）（1）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．蝮蛇在手/壯士解其腕且斷/隴道以觀其變/從事中郎裴詵曰/蛇已螫/頭其可截不/
  B．蝮蛇在手/壯士解其腕/且斷隴道以觀其變/從事中郎裴詵曰/蛇己螫頭/其可截不/
  C．蝮蛇在手/壯士解其腕且斷/隴道以觀其變/從事中郎裴詵曰/蛇己螫頭/其可截不/
  D．蝮蛇在手/壯士解其腕/且斷隴道以觀其變/從事中郎裴詵曰/蛇己螫/頭其可截不/
  （2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．秀才，是漢代以后通過院試獲得入學(xué)資格的“生員”的俗稱，文中“舉秀才”即此意。
  B．食邑，即采邑，是卿大夫的封地，古代卿大夫收取封地上的賦稅而食，故名食邑。
  C．左仆射，晉代指尚書省長官，有糾彈百官之權(quán)，與右仆射分管尚書省諸曹，位高權(quán)重。
  D．陵，即陵寢，是帝王死后安葬的陵墓，陵墓建成后還需設(shè)置守陵奉祀的官員及禁衛(wèi)軍。
  （3）下列原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．索綝挺身而出，匡扶晉室。索綝與曲允帶領(lǐng)隊(duì)伍，連續(xù)征戰(zhàn)，頻頻擊敗敵人，并迎立愍帝登基繼位，為國家的穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn)。
  B．索綝作戰(zhàn)勇猛，恩威并重。索綝先后多次成功抵御劉曜及其手下的進(jìn)攻，又因索綝向來恩威并施，意圖劫掠三輔的賊人不敢行動(dòng)。
  C．索綝深受信任，榮寵優(yōu)渥。索綝前有迎駕之功，愍帝下旨將軍國大事委托于他以示信任；后又曾解劉曜之圍，他及家人得到了封賞。
  D．索綝鑒察往事，直言進(jìn)諫。長安城內(nèi)出現(xiàn)了饑荒，而同時(shí)有人盜發(fā)漢代陵墓，時(shí)任左仆射的索綝借此勸諫愍帝應(yīng)以漢武帝為鑒。
  （4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①聰將趙染杖其累捷，帥精騎數(shù)百與綝戰(zhàn)，大敗之，染單馬而走。
  ②曲允欲挾天子趣保，綝以保必逞私欲，乃止。
  組卷：7引用：4難度：0.7

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三、語言文字運(yùn)用（21分）

• 8．某校舉行20年校慶大典，特邀請(qǐng)一事業(yè)有成的校友來為同學(xué)們作勵(lì)志演講。該校友興致勃勃地走上講臺(tái)即興演講，不料，才開講了幾句，臺(tái)下就一片嘩然。下面是該校友演講詞的部分內(nèi)容，其中有五處不得體，請(qǐng)找出并改正。
        多次接到母校的召見函，總因各種事務(wù)纏身未能成行。今天，我于百忙之中抽身前來，驚聞母校20年慶典，能與同學(xué)們一起為母校過生日，大快人心。我也真誠地希望我的經(jīng)歷能夠?yàn)橥瑢W(xué)們的成長提供一些經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。同學(xué)們有什么困難，我一定鼎力相助?！?/h2>
  組卷：13引用：21難度：0.9

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四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
  【材料一】梁玉瑩作為中國好聲音盲選四轉(zhuǎn)學(xué)員，足以可見其實(shí)力不容小覷，但是卻臨時(shí)生病打亂了一切計(jì)劃。李克勤導(dǎo)師并沒有去靠著生病博取同情，起初是隱藏起了這一切，傾聽著其他導(dǎo)師的點(diǎn)評(píng)，沒有影響評(píng)審團(tuán)的投票。
  【材料二】李克勤說道：她今天是頂著一個(gè)來拼的精神，來完成剛才的歌，當(dāng)然在很多人心目中不一定是完美的，但是作為她的一個(gè)導(dǎo)師，我是覺得完美的。譚詠麟先生給我說過，一個(gè)好的歌手，必須是要全天候的。
  【材料三】在2022年度中國好聲音總決賽中，梁玉瑩成為年度總冠軍，實(shí)至名歸。
        綜合上述三則材料，你有什么感觸與思考，請(qǐng)自擬論題，寫一篇不少于800字的文章。
  組卷：2引用：1難度：0.6

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