2022-2023學(xué)年黑龍江省大慶中學(xué)高二（下）月考語(yǔ)文試卷（4月份）

一．現(xiàn)代文閱讀（分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，17分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  材料一：
        習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“要深刻認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)國(guó)際傳播工作的重要性和必要性，下大氣力加強(qiáng)國(guó)際傳播能力建設(shè)，形成同我國(guó)綜合國(guó)力和國(guó)際地位相匹配的國(guó)際話語(yǔ)權(quán)，為我國(guó)改革發(fā)展穩(wěn)定營(yíng)造有利外部典論環(huán)境，為推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體進(jìn)程作出積極貢獻(xiàn)?！薄爸v好中國(guó)故事”，是黨自十八大以來(lái)宣傳思想工作的重要理論創(chuàng)新。過(guò)去十年，中國(guó)有效宣介中國(guó)主張、中國(guó)智慧、中國(guó)方案，出現(xiàn)了很多優(yōu)秀實(shí)踐案例，國(guó)際傳播的理念和方法發(fā)生了深刻變革。
        我國(guó)國(guó)際傳播更加關(guān)注破解“世界之問(wèn)”的中國(guó)方案。我國(guó)國(guó)際傳播著眼于中國(guó)在世界的大國(guó)責(zé)任，以和平與發(fā)展的主題為理念，提出中國(guó)方案，與世界分享中國(guó)治理的經(jīng)驗(yàn)。其中，《新時(shí)代的中國(guó)與世界》白波書(shū)系統(tǒng)介紹中華人民共和國(guó)成立70年來(lái)的發(fā)展成就、發(fā)展道路、發(fā)展走向，全面深入闡述中國(guó)與世界的關(guān)系，并特別強(qiáng)調(diào)“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”理念，為人類發(fā)展提供了新的選擇。
  （節(jié)選自王磊《堅(jiān)持講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音》）材料二：
        作為國(guó)家文化對(duì)外傳播的有力載體，中國(guó)紀(jì)錄片正經(jīng)歷從“講述中國(guó)”到“認(rèn)同中國(guó)”的轉(zhuǎn)變。這正是我國(guó)文化對(duì)外傳播從“走出去”到”“走進(jìn)去”的微觀呈現(xiàn)。我們可以從題材、敘事、制播、平臺(tái)等方面著手，調(diào)整策略方法，提升中國(guó)紀(jì)錄片在國(guó)際傳播中的影響力。
        國(guó)際傳播語(yǔ)境下的紀(jì)錄片在題材上注重選擇不同地區(qū)、民族、國(guó)家的受眾共同關(guān)注的故事、人物和現(xiàn)象。中國(guó)紀(jì)錄片在選題上可以完成兩個(gè)層面的設(shè)置：其一在中國(guó)題材中挑選出具有全球性的話題從自我立場(chǎng)的議題設(shè)置轉(zhuǎn)向向全球視角的主題選擇；其二，積極發(fā)掘同一主題下不同情節(jié)的故事，在多元差異中體現(xiàn)出同一性的全球主題。
        國(guó)際傳播語(yǔ)境下的紀(jì)錄片以講述人類視角下的日常故事為敘事原則?！叭祟愐暯恰毕碌募o(jì)錄片敘事可以理解為人類通過(guò)了解和把握自己生存的世界來(lái)認(rèn)識(shí)把握自己，即使是非人類的生命體也可以在人類視角基礎(chǔ)上表現(xiàn)人性化的日常生活。人們從這些生活的場(chǎng)景中看到自己的影子，并影響自己的思考。
        國(guó)際傳播語(yǔ)境下的紀(jì)錄片制播方式以融合為基礎(chǔ)，具體表現(xiàn)為“分離式的制播融合”和“合作式的制播融合”兩種情況。前者指本國(guó)制作團(tuán)隊(duì)與國(guó)際播出渠道的融合，是一種單線式的融合；后者指以多方合作方式分別組建制作團(tuán)隊(duì)，搭建播出平臺(tái)，是交叉互動(dòng)式的融合。目前，用于國(guó)際傳播的中國(guó)紀(jì)錄片正在從“分離式”的制播簡(jiǎn)單融合轉(zhuǎn)向“合作式”的制播深度融合，并且取得了明顯的成績(jī)。
        國(guó)際傳播語(yǔ)境下的中國(guó)要積極搭建“中國(guó)倡議下的世界對(duì)話”平臺(tái)。中國(guó)紀(jì)錄片如果想要號(hào)召世界力量完成對(duì)話交流，需要建設(shè)成一個(gè)自主且開(kāi)放的動(dòng)態(tài)發(fā)展系統(tǒng)。中國(guó)紀(jì)錄片的意義不能局限在“中國(guó)”的單一標(biāo)簽上，而應(yīng)體現(xiàn)在“中國(guó)”與“世界”的互動(dòng)關(guān)系中。
  （節(jié)選自雷璐榮《從“傳播力”到“影響力”：中國(guó)紀(jì)錄片國(guó)際傳播的深度發(fā)展方向與策略》）材料三：
        自2020年亞洲象北遷事件發(fā)生以來(lái)，全世界各路媒體紛紛以紀(jì)錄片、云直播、短視頻等傳媒形態(tài)，聚焦和圍觀象群遷移的一舉一動(dòng)，將之打造成一場(chǎng)媒體事件。通過(guò)直觀再現(xiàn)象群的日常習(xí)性及其與人類生活的軌跡互動(dòng)來(lái)傳達(dá)共通性的生態(tài)價(jià)值觀，講述中國(guó)動(dòng)物故事、發(fā)出中國(guó)環(huán)保聲音。
        近日，由國(guó)新辦對(duì)外推廣局指導(dǎo)、解讀中國(guó)工作室和騰訊可持續(xù)社會(huì)價(jià)值事業(yè)部聯(lián)合出品的紀(jì)錄片《與象同行》陸續(xù)登陸國(guó)內(nèi)外主流媒體及互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)。該片以“共同體觀念”為文化根基，采用擬人化的敘事方式追蹤紀(jì)錄了云南西雙版納的野生亞洲象“短鼻家族”歷經(jīng)17個(gè)月的北移南歸過(guò)程，并在社交媒體的裂變式傳播與話題營(yíng)造下引發(fā)全網(wǎng)“云追象”熱潮。聚焦動(dòng)物選題，追蹤熱門話題，并軟性植入中國(guó)方案、中國(guó)價(jià)值、中國(guó)文化，《與象同行》為講好中國(guó)故事、提高中國(guó)紀(jì)錄片國(guó)際傳播效能提供了有益啟示。
  “命運(yùn)共同體”的意義內(nèi)涵可從紀(jì)錄片《與象同行》中窺見(jiàn)一斑。第一是“自然內(nèi)循環(huán)共同體”，表現(xiàn)為象群“短鼻家族”內(nèi)部的集體意識(shí)。第二是人與大象和諧共處的“跨界外循環(huán)共同體”。
  《與象同行》緊扣社會(huì)熱門話題，將鏡頭對(duì)準(zhǔn)海內(nèi)外觀眾共同圍觀的亞洲象北遷事件，設(shè)立“大象旅行”“世界大象日與象同行”等熱搜話題標(biāo)簽，試圖尋找各國(guó)觀眾的話題和情感“連接點(diǎn)”。
  （節(jié)選自韓飛、成亞生《紀(jì)錄片＜與象同行）：共同體觀念下的共情表達(dá)與話題傳播》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.只要深刻認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)國(guó)際傳播工作的重要性和必要性，就能夠推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的進(jìn)程。
  B.中國(guó)紀(jì)錄片經(jīng)歷的從“講述中國(guó)”“認(rèn)同中國(guó)”的轉(zhuǎn)變，正是我國(guó)文化對(duì)外傳播從“走進(jìn)去”到“走出去”的微觀呈現(xiàn)。
  C.在中國(guó)題材中挑選出具有全球性的話題，預(yù)示著中國(guó)紀(jì)錄片從自我立場(chǎng)的議題設(shè)置轉(zhuǎn)向全球視角的主題選擇。
  D.中國(guó)云南亞洲象北遷事件，因?yàn)楸淮蛟斐闪艘粓?chǎng)媒體事件，所以引發(fā)了全世界各路媒體的聚焦和圍觀。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.材料一與材料二都是圍繞我國(guó)國(guó)際傳播進(jìn)行的論述，但是兩者在論述時(shí)的側(cè)重點(diǎn)同中有異。
  B.材料二在論述上，運(yùn)用了很多傳播學(xué)上的名詞，使文章更具說(shuō)服力，同時(shí)也增強(qiáng)了說(shuō)理的可信度。
  C.目前，用于國(guó)際傳播的中國(guó)紀(jì)錄片，主要以“合作式”的制播深度融合為主，并且取得了明顯的成績(jī)。
  D.《與象同行》聚焦動(dòng)物選題，引發(fā)“云追象”熱潮，可見(jiàn)動(dòng)物紀(jì)錄片比歷史、人文地理紀(jì)錄片更受歡迎。
  （3）下列選項(xiàng)中最適合作為論據(jù)來(lái)支撐材料一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是

   

  
  A.《俺爹俺娘》是以攝影師焦波紀(jì)錄自己父母的日常生活照片和錄像資料為素材而制作的紀(jì)錄片，講述了父子、母子及父母之間的情感，展現(xiàn)了普通人不平凡的生活。
  B.《流浪北京》這部紀(jì)錄片所表達(dá)的內(nèi)容和思想是個(gè)人化的。它表達(dá)的是五個(gè)京漂一族在北京的生活以及他們矛盾的思想和內(nèi)心。
  C.《地球改變之年》是美國(guó)拍攝的紀(jì)錄片。該片紀(jì)錄了新冠疫情下的2022年，當(dāng)世界各地按下“暫停鍵”時(shí)，大自然回饋給人類巨大的驚喜。
  D.《抗擊新冠肺炎疫情的中國(guó)行動(dòng)》白皮書(shū)，紀(jì)錄了中國(guó)人民抗擊疫情的偉大歷程，與國(guó)際社會(huì)分享中國(guó)抗疫的經(jīng)驗(yàn)做法，闡明了全球抗疫的中國(guó)理念、中國(guó)主張。
  （4）請(qǐng)閱讀下面關(guān)于紀(jì)錄片《莫高窟與吳哥窟的對(duì)話》的介紹，如將其作為案例插入材料二中，你認(rèn)為插在第幾段比較合適，為什么？
        中國(guó)敦煌莫高窟“誠(chéng)邀”同為東方文明的柬埔寨吳哥窟共赴一場(chǎng)橫跨萬(wàn)里的千年之約，做一次超越時(shí)空的文明對(duì)話。紀(jì)錄片全方位展示了在“兩窟”相遇的文化符號(hào)和相似的歷史境遇中“一帶一路”沿線文明興衰的歷史反思和人類命運(yùn)共同體的精神內(nèi)涵。
  （5）于2022年“世界大象日”首播的紀(jì)錄片《與象同行》，榮獲第十二屆中國(guó)紀(jì)錄片學(xué)院獎(jiǎng)評(píng)委會(huì)大獎(jiǎng)。該片為講好中國(guó)故事、提高中國(guó)紀(jì)錄片國(guó)際傳播效能提供了哪些有益的方法策略？請(qǐng)結(jié)合三則材料簡(jiǎn)要分析。
  組卷：9引用：3難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共1小題，18分）

• 2．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
  一次小小的審問(wèn)
  【羅馬尼亞】米?薩多維亞努      一小時(shí)前，我們佩特列什蒂的村長(zhǎng)就同書(shū)記官一起離開(kāi)村公所了。像往常一樣，他們?cè)诨丶仪?，先拐進(jìn)位于村子中心的酒店歇腳。在將要喝完第二壺酒的時(shí)候，有人來(lái)到窗下，用手指敲了三下玻璃。
        賓蒂列斯庫(kù)書(shū)記官緊盯著窗子說(shuō)，“是阿姆布魯齊，我認(rèn)出了他的扣子……”他朝窗外的人喊了一聲，“進(jìn)來(lái)，將軍先生！進(jìn)來(lái)！”
        村警察阿姆布魯齊是個(gè)如同一座小山那樣笨重的人。他的身上裹著一身縫滿裝飾物的緊身制服，隨著佩刀的“嚓”聲走進(jìn)來(lái)。他那黧黑的臉上掛著諂媚的微笑。他先同父母官握握手，然后拉過(guò)一個(gè)凳子坐下來(lái)，說(shuō)：“我有幸通知村長(zhǎng)先生，一刻鐘前，有個(gè)人被關(guān)進(jìn)了村公所的地下室，是巡夜人帶來(lái)的……天黑以后，他還在村里逛蕩。巡夜人都是我親手教出來(lái)的，他問(wèn)那個(gè)人，‘你是干什么的，喂，干嗎還在村里游蕩？’他回答說(shuō)，‘我是，我想……’巡夜人命令他，’到村公所去！……他不肯去，巡夜人就用刺刀把他押到村公所去了！這些巡夜人全是我精心訓(xùn)練出來(lái)的……”
        阿姆布魯齊快樂(lè)地笑笑，用手指迅速捋一捋黑胡子。
  “是做買賣的？”書(shū)記官若有所思地問(wèn)，“他晚上到這兒來(lái)有什么事？”
  “你沒(méi)見(jiàn)著他？”村長(zhǎng)猛然轉(zhuǎn)過(guò)身問(wèn)阿姆布魯齊。
  “沒(méi)有，是巡夜人向我報(bào)告的。我想先跟你們說(shuō)一聲，我也不知道是誰(shuí)……”
        他們從后門走出去，默不作聲地穿過(guò)村子，四周閃動(dòng)著點(diǎn)點(diǎn)燈火。書(shū)記官不停地思量：會(huì)是什么人呢？瘦高個(gè)兒村長(zhǎng)低著頭走，他想起了縣長(zhǎng)曾就村里道路的惡劣狀況指責(zé)過(guò)他……如今，老滑頭的縣長(zhǎng)助理也把眼睛盯在他身上，一會(huì)兒是修路的事，一會(huì)兒是村公所的事，一會(huì)兒又是籌備代表的選舉事宜……村長(zhǎng)明白這是怎么一回事……因?yàn)?，縣長(zhǎng)助理有兩匹馬，臨近冬末沒(méi)有草料了。鄉(xiāng)下的路壞了，縣長(zhǎng)助理十分關(guān)心，他知道村長(zhǎng)是殷實(shí)戶，家里堆著好幾堆干草……
  “真沒(méi)有法子……”村長(zhǎng)自言自語(yǔ)地說(shuō)，“我必須竭盡全力頂住，保護(hù)好自己的利益。不過(guò)，看來(lái)，還得給他送一車草去……胳膊擰不過(guò)大腿！”
  “你說(shuō)什么？”書(shū)記官問(wèn)。
        村長(zhǎng)吃了一驚說(shuō)：“胳膊擰不過(guò)大腿！”
  “對(duì)！是這個(gè)理?！辟e蒂列斯庫(kù)嘆著氣表示贊同。
        三個(gè)公務(wù)員笑著走進(jìn)村公所，巡夜人待在黑影里，一聲不吭，肩上背著槍。他公務(wù)在身，得留在那兒守夜，他找了個(gè)背風(fēng)的墻根坐下來(lái)。
        書(shū)記官氣呼呼地走進(jìn)村公所，心想若被押的人不是商人，豈不白跑這一趟！如果被押的人是流氓的話，那他一定要跟他好好算賬。書(shū)記官的脾氣暴躁，動(dòng)不動(dòng)就吼叫。多年來(lái)，他已經(jīng)習(xí)慣于這樣辦事了。村長(zhǎng)正在聽(tīng)阿姆布魯齊吹噓自己是如何教育巡夜人的。“像我們這樣的巡夜人，怕是哪兒也找不到！”阿姆布魯齊賠著笑臉說(shuō)。
        書(shū)記官命令村公所的辦事員把被扣押的人帶進(jìn)來(lái)。三個(gè)公務(wù)員好奇地打量他。這是個(gè)毫無(wú)特點(diǎn)的人，中等身材，穿著日耳曼族服裝，滿身是油垢。他手里攥著揉成團(tuán)的帽子，雙目在蓬松的長(zhǎng)發(fā)下睜得滾圓，好像被直射過(guò)來(lái)的目光和燈光弄得懵懂了。
  “我早說(shuō)過(guò)，這個(gè)人不是商人?！睍?shū)記官不滿地說(shuō)，“你是什么人？喂，是機(jī)器匠嗎？”
  “我根本不是什么機(jī)器匠！”被拘留的人回答說(shuō)，“干嗎把我?guī)У竭@里來(lái)？”
  “這不用你管！你叫什么名字？”“圖托瑟?卡扎庫(kù)?！?br />      警察想插話，書(shū)記官制止了他，因?yàn)樗H自審問(wèn)，發(fā)泄一下怨氣。他面紅耳赤，咬牙切齒地問(wèn)道：“你是從哪兒來(lái)的，喂，機(jī)器匠？”賓蒂列斯庫(kù)咆哮起來(lái)。
  “我不是機(jī)器匠，先生！”那人生氣地回答。
  “怎么？你說(shuō)什么？你不高興？別發(fā)脾氣，我會(huì)叫你知道厲害的……你既不找書(shū)記官，也不找別的人，那你來(lái)干什么？”
  “我有事，縣長(zhǎng)助理要我來(lái)……”
        這一來(lái)，提問(wèn)突然中斷了。賓蒂列斯庫(kù)泄了氣，低下頭看地。村長(zhǎng)和阿姆布魯齊面面相覷，村長(zhǎng)趕快用手捂住缺了門牙的嘴。
        賓蒂列斯庫(kù)書(shū)記官友好地笑了，他走近那個(gè)聽(tīng)差，拍拍對(duì)方的肩膀說(shuō)：
  “這就行了，先生，你為什么不早說(shuō)？干嗎老說(shuō)是什么機(jī)器匠，什么這個(gè)那個(gè)的？”
  “我不是機(jī)器匠，先生。”聽(tīng)差回答說(shuō)。
  “行了，我明白了。你是從縣長(zhǎng)助理那兒來(lái)的，過(guò)來(lái)，我請(qǐng)客……老弟……”
  “縣長(zhǎng)助理先生派我來(lái)要些干草……”
  “原來(lái)是這么回事！”村長(zhǎng)笑著說(shuō)，“我收到了他的定金……對(duì)…很好?！?br />      書(shū)記官掏出手帕，輕輕擦一下胡子，然后又如大夢(mèng)初醒似的說(shuō)：
  “你瞧！”他邊說(shuō)邊拉過(guò)縣長(zhǎng)助理的聽(tīng)差?！啊鹣龋乙詾槟阌惺裁垂?，要開(kāi)什么證明……我上哪兒去猜！……來(lái)，先生，我請(qǐng)客……”
        村長(zhǎng)先生像是一匹吃飽的馬發(fā)起呆來(lái)，只有阿姆布魯齊笑容可掬，得意地捻著自己的胡子，對(duì)書(shū)記官眨眨眼，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：
  “你看見(jiàn)審問(wèn)了吧？先生，這才叫做審問(wèn)！”
  （有刪改）（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.村警能夠順利找到村長(zhǎng)和書(shū)記官，是因?yàn)榇寰瘜?duì)鄉(xiāng)村酒館的熟悉程度很高。
  B.村長(zhǎng)猛然轉(zhuǎn)身詢問(wèn)村警是否見(jiàn)過(guò)被關(guān)押的人，體現(xiàn)了他對(duì)工作的認(rèn)真。
  C.聽(tīng)差面對(duì)三人的打量，攥緊帽子、雙目睜得滾圓，表現(xiàn)了他的無(wú)措。
  D.書(shū)記官掏手帕擦胡子的動(dòng)作描寫(xiě)，刻畫(huà)了他裝腔作勢(shì)和高高在上的形象。
  （2）下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.小說(shuō)講述故事時(shí)，提到“我們佩特列什蒂的村長(zhǎng)”，這種使用人稱代詞的方法能夠迅速拉近與讀者的距離，讓故事顯得更加真實(shí)可信。
  B.村里的巡夜人對(duì)在村中游蕩但又說(shuō)不清要干什么的人會(huì)進(jìn)行嚴(yán)肅處理，而村警把巡夜人的做法說(shuō)成是自己訓(xùn)練得好，以此突出自己的管理才能。
  C.“三個(gè)公務(wù)員好奇地打量”被拘留的人，既說(shuō)明了三人對(duì)被拘留者的關(guān)注，又解釋了他被拘留的原因，并引出下文對(duì)他外貌、神態(tài)等的描寫(xiě)。
  D.明確被拘留的人的身份后，書(shū)記官的言行讓人聯(lián)想到《變色龍》中的人物奧楚蔑洛夫，他們似乎都有一副正義、公允的面孔，但總是不能掩蓋其丑態(tài)。
  （3）書(shū)記官、村長(zhǎng)對(duì)被關(guān)押人的身份的猜想，分別體現(xiàn)了他們?cè)鯓拥男睦恚空?qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。
  （4）請(qǐng)從小說(shuō)刻畫(huà)人物方法的角度，簡(jiǎn)要賞析小說(shuō)的諷刺藝術(shù)。
  組卷：9引用：2難度：0.6

  解析

二、古代詩(shī)文閱讀（26分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，17分）

• 3．閱讀下面的文言文，完成下面小題。
        癸亥晦，日有蝕之。詔曰：“陰陽(yáng)錯(cuò)謬，日月薄蝕。百姓有過(guò)，在予一人，其赦天下。公卿百寮，各上封事，無(wú)有所諱，舉賢良方正各一人?！碧写蠓蜞嵟d上疏曰：“臣聞‘國(guó)無(wú)政，不用善，則取謫于日月之災(zāi)，故政不可不慎也。其道務(wù)三而已：一曰擇人，二曰因民，三曰從時(shí)’，此應(yīng)變之要也。昔齊桓公避亂于莒，鮑叔從焉。既反國(guó)，鮑叔舉管仲，桓公從之。遂立九合之功。愿陛下成屈已從眾之德，濟(jì)群臣舉善之美。”不從。興字少贛，河南開(kāi)封人。嘗從劉歆學(xué)講議，歆美其才，學(xué)者皆師之。興既之涼州，坐事免。會(huì)赤眉作亂，東道不通，興乃歸隗囂。囂貳于漢，興每匡諫，言辭懇至，囂雖內(nèi)不能悅，而外相崇禮。興求歸葬父母，囂不聽(tīng)，而徙舍益祿。興見(jiàn)囂曰：“昔嘗同僚故歸骸骨非敢為用也求為先人遺類耳幸蒙覆載得自保全今乞骸骨，而徙舍益祿。興聞事親之道，生事之以禮，死葬之以禮，祭之以禮，奉以周旋，不敢失墜。今為父母乞身，得益祿而止，是以父母為請(qǐng)也，無(wú)禮甚矣。將軍焉用之！”囂曰：“幸甚?！蹦藶檗k裝，使與妻子俱。上聞興歸，征為太中大夫。光祿勛杜林上書(shū)薦興曰：“執(zhí)義堅(jiān)固，敦于詩(shī)書(shū)，好古博物，見(jiàn)疑不惑，宜侍帷幄，以益萬(wàn)分。”于是敬異焉，每朝有大議，輒訪問(wèn)興。上嘗以郊祀事問(wèn)曰：“欲以讖決之，何如？”興曰：“臣不為讖?！鄙吓唬骸扒洳谎宰彛侵?？”興曰：“臣于書(shū)有所未學(xué)，而無(wú)敢非?！鄙夏私庠唬骸把圆划?dāng)若是邪?！迸d數(shù)言事，文辭溫雅。
  （節(jié)選自《后漢紀(jì)?光武皇帝紀(jì)卷第六》）（1）下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.昔嘗同僚/故歸骸骨/非敢為用/也求為先人遺類耳/幸蒙覆載得/自保全
  B.昔嘗同僚/故歸骸骨/非敢為用/也求為先人遺類耳/幸蒙覆載/得自保全
  C.昔嘗同僚/故歸骸骨/非敢為用也/求為先人遺類耳/幸蒙覆載/得自保全
  D.昔嘗同僚/故歸骸骨/非敢為用也/求為先人遺類耳/幸蒙覆載得/自保全
  （2）下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.屈己從眾的“屈”意思是降低身份，與《孟子》中“威武不能屈”的“屈”相同。
  B.美其才的“美”指稱道，與《鄒忌諷齊王納諫》中“吾妻之美我者”的“美”不同。
  C.乞骸骨，古代官吏因年老請(qǐng)求退職的委婉說(shuō)法，文中指請(qǐng)求放自己回中原葬父母。
  D.征，漢代時(shí)擢用人才的一種制度，皇帝直接任用有才能或具美德的平民入朝為官。
  （3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.光武帝尊敬并看重鄭興，每遇朝中大事總是邀請(qǐng)他商議；面對(duì)日蝕現(xiàn)象，他歸咎于自己，特赦天下，還要求百官進(jìn)言，但沒(méi)有接受鄭興的進(jìn)諫。
  B.鄭興借前人的話勸諫光武帝，希望他謹(jǐn)慎處理政務(wù)，重用好人，還舉出歷史人物作為例證。鄭興對(duì)隗囂曉之以情，動(dòng)之以理，勸服了隗囂歸順朝廷。
  C.隗囂為了壯大自己的勢(shì)力，想辦法拉攏鄭興，他讓鄭興搬入更好的房子，又增加鄭興的俸祿，但在鄭興誠(chéng)懇要求之下，他還是放鄭興一家離開(kāi)。
  D.鄭興學(xué)問(wèn)淵博，品行高潔，不但求學(xué)的人都以他為師，光祿勛杜林也向皇帝推薦他，認(rèn)為他適合輔佐國(guó)君；他上書(shū)陳事，言辭總是溫文爾雅。
  （4）把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
  ①興既之涼州，坐事免。會(huì)赤眉作亂，東道不通，興乃歸隗囂。
  ②興每匡諫，言辭懇至，囂雖內(nèi)不能悅，而外相崇禮。
  組卷：2引用：2難度：0.5

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三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（共3題，11分分）

• 8．閱讀下面的文字，完成小題。
  “日行一萬(wàn)步”漸漸成了現(xiàn)在很多老年人追求健康的目標(biāo)。殊不知，老年人每天動(dòng)輒上萬(wàn)步，很容易“走出病”。并非所有的“健康”走路方式都適合自己，對(duì)于老年人，需要根據(jù)自身情況，選擇合適的方式來(lái)進(jìn)行。
        有些中老年人喜歡走石子路。散步走一走、飯后踩一踩，認(rèn)為有益于身體健康。盡管有研究表明，走石子有助于增強(qiáng)神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌的調(diào)節(jié)功能，①_____。
        糖尿病的老年患者，對(duì)于冷、熱、壓力的感覺(jué)不大明顯。當(dāng)走石子路時(shí)，如果腳不小心被刮傷，②_____，從而容易導(dǎo)致腳部感染。跟痛癥患者也不適合走石子路。腳底疼痛多數(shù)是由腳底跖腱膜炎造成，而跖腱膜炎常由對(duì)足部有額外應(yīng)力的活動(dòng)引起。如果這種情況下還堅(jiān)持走石于路，只會(huì)加重病情。
  請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。
  組卷：4引用：2難度：0.8

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• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
        才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。
  ——諸葛亮      立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫。
  ——阮元      以上材料對(duì)我們具有啟示意義。這引發(fā)了你哪些思考或感悟？請(qǐng)把你的思考或感悟?qū)懗梢黄h論文。
        要求：自選角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息，不少于800字。
  組卷：0引用：2難度：0.5

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